CURSO DE PREPARACIÓN PIR Programación y método de estudio

Transcripción

1 CURSO DE PREPARACIÓN PIR 2014 Programación y método de estudio

2 ESTUDIAR CON MÉTODO: programar y aplicar procedimientos eficaces para: 1. identificar y estructurar la información relevante: aplicar método estudio PIR-COPPA 2. recordar a largo plazo las materias estudiadas: repaso programado PIR-COPPA 3. aplicar los conocimientos: utilización diaria Base Preguntas PIR-COPPA

3 TAREAS DE ESTUDIO 1. INDAGAR INFORMACIÓN Y ESTRUCTURA TEXTO 2. LECTURA COMPLETA DEL TEXTO 3. ANÁLISIS CONTENIDOS DEL TEMA 4. SÍNTESIS INFORMACIÓN 5. MEMORIZACIÓN 6. REPASO PROGRAMADO Fernández, C. (2008). Aprender a estudiar. Madrid: Pirámide

4 1º: INDAGAR LA INFORMACIÓN Y ESTRUCTURA TEXTO en títulos, introducción, conclusiones e información gráfica se recoge, de forma breve y concisa, las principales cuestiones del texto Antes de iniciar la lectura: 1. Leer títulos, introducción, resumen, gráficos 2. Preguntarse: qué elementos, condiciones o aspectos se desarrollan? qué sé acerca de esta cuestión? 3. Relacionar contenido con tus conocimientos 4. Tomar notas de palabras claves (mantener la atención )

5 2º: LECTURA COMPLETA DEL TEXTO Objetivo : localizar aspectos destacados tema Leer el texto completo: 1. Localizar los conceptos o contenidos más relevantes 2.Identificar, en cada apartado o pregunta, la información que responda al título del apartado

6 3º: ANÁLISIS DE LOS CONTENIDOS DEL TEMA Objetivo: distinguir ideas e identificar relaciones entre conceptos Lectura detenida y análisis párrafo a párrafo 1. Escribir en margen 1 ó 2 palabras que resuman el contenido: favorece la atención, comprensión y facilita el recuerdo 2. Subrayar sólo información fundamental (nunca en 1 ª lectura) en un "golpe de vista" debe identificarse IP, IS y los datos usar lápiz (permite corregir un subrayado excesivo o inadecuado) 3. Utilizar el margen para organizar la información (anotaciones, esquemas) 4. Repetir, con cada párrafo, el mismo procedimiento 5. Comprobación final: identificación argumentos y sus relaciones

7 a modo de ejemplo del análisis de contenidos

8 4º: SÍNTESIS DE LA INFORMACIÓN expresar, oral y por escrito, de forma esquemática y resumida las ideas principales mostrando las relaciones entre ellas El esquema (recomendaciones): elaborar una vez finalizado el análisis del texto encabezar con mismo título del texto (tema/apartado) que estructura redactar de forma concisa e incluir palabras claves presentar gráficamente las ideas y sus relaciones ( golpe de vista ) ocupar un único folio archivar

9 5º: MEMORIZACIÓN un aprendizaje completo exige memorización Utilizar el esquema para repetir la estructura de contenidos (IP/IS) Recurrir al texto para fijar información necesaria para argumentar ideas: localizar información recurriendo: 1º anotaciones margen 2º subrayado Repasar de forma programada

10 EN QUÉ CONSISTE REPASAR? 1º Evocar información utilizando esquemas o palabras-clave Repasar no consiste en re-leer una y otra vez el texto 2º Repetir exclusivamente aquello que se ha olvidado 3º Programar secuencia temporal de repaso

11 SECUENCIA DE REPASOS: 1º al finalizar la sesión diaria de estudio. 2º día siguiente: comenzar estudio repasando temas memorizados día anterior. 3º semana 4º mes 5º tres meses UTILIZA PARA REPASAR Y A DIARIO LA BASE DE PREGUNTAS PIR

12 PROGRAMACIÓN PREPARACION PIR 1º Establecer un tiempo real de estudio 2º Programar estudio y repaso de temas 3º Toma decisiones materias de estudio (supervisada tutora) recomendado: seguir secuencia programada curso prioridad materias según representatividad en examen PIR asegurar mantener recuerdo a largo plazo

13 Establecer un tiempo real de estudio Realizar un registro de actividades diarias Establecer prioridades Convenir un tiempo y lugar estable de estudio seis días/semana Tiempo estimado de estudio efectivo semanal: > 45 horas

14 Programar estudio y repaso de temas y materias Recomendado: seguir secuencia programada curso Estudio eficaz y efectivo (hábito / método / secuencia descansos) Asegurar recuerdo a largo plazo (esquemas y base de preguntas) imprescindible repasar de forma sistemática Estudio eficiente: toma decisiones materias estudio (tutora): nivel conocimiento: resultados Base y exámenes clases (>85% aciertos) representatividad en examen PIR mantener recuerdo a largo plazo

15 COMPROMISO PERSONAL CON ESTUDIO 1.Método eficaz : útil para analizar, estructurar y retener a largo plazo efectivo : adaptado a habilidades/preferencias personales eficiente: garantice > recuerdo a largo plazo en < tiempo 2. Hábito regular trabajo: 8 h./día ( > 45 h. semanales) 3.Estudio centrado en materiales Curso COPPA : evitar dispersarse 4.Estudiar entrenando tipo examen: empleo diario Base Preguntas PIR 5.Seguir recomendaciones profesores y tutoras

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