Propuesta para el aula: Concurso Literario

Transcripción

1 Propuesta para el aula: Concurso Literario 1

2 Edad: Áreas: Lengua y literatura Tecnología e informática Objetivos: Motivar y despertar el gusto por la lectura en los alumnos. Desarrollar la imaginación y la creatividad en los alumnos. Desarrollar la empatía y la socialización. Desarrollar el sentimiento de pertenencia y de responsabilidad hacia el centro y el aula en una actividad importante. Mejorar y practicar la comprensión y expresión oral. Desarrollar la competencia de expresión escrita (gramática, vocabulario, estructuración de un texto, prosa, verso, narración, diálogos, etc.) Ampliar el conocimiento sobre lengua y literatura. Ampliar los conocimientos sobre informática en programas de edición y redacción de textos. Competencias básicas de aprendizaje: Competencia lingüística: comprensión y expresión orales y escritas. Competencia tecnológica. Autonomía e iniciativa personal. Capacidad de trabajo en equipo. Capacidad de socialización y empatía. 2

3 Descripción: Un concurso literario consiste en la creación de historias o textos realizados por los alumnos que se presentarán ante un jurado, quienes decidirán la mejor de todas basándose en la calidad de todos los aspectos literarios de la obra. Estos concursos suelen llevarse a cabo a nivel de centro educativo de forma que pueden participar alumnos de todos los cursos académicos. También puede llevarse a cabo de forma más sencilla dentro de la propia aula. Cómo lo hacemos? Los alumnos que quieran participar voluntariamente deben desarrollar una historia en base a unas reglas y objetivos. Debemos proponer un objetivo y unos medios a los alumnos para que puedan comenzar con su historia. Es interesante que los alumnos escriban una historia en torno a unos personajes de un libro elegido por ellos mismos, de esta forma, fomentamos la lectura a la vez que animamos a la escritura. Si no es posible, los alumnos pueden escribir historias a partir de personajes completamente inventados. Para comenzar a organizar un concurso literario tanto si es a nivel de centro como si es a nivel de aula, comenzamos estableciendo las bases y las reglas del concurso. Una propuesta podría ser: BASES DEL CONCURSO Género: Establecemos el género en el que debe escribirse la historia. Abierto a: Todos los alumnos del centro/alumnos del aula. Fecha de comienzo: Cuándo comienza la actividad. Fecha límite de entrega y fallo del jurado: Premio: Extensión mínima y máxima Características técnicas La fecha límite en la que pueden entregarse los trabajos y el día en el que el jurado (o el docente) emite su fallo definitivo. Debemos establecer un premio para el ganador o ganadores como una medalla, edición de la historia y publicación en la web del centro, etc. Si fuera posible es muy interesante ofrecer premios físicos a los alumnos como libros u otros premios relacionados con la literatura. Para garantizar mayor equidad y calidad en los trabajos establecemos una extensión mínima y máxima que puede ser de palabras o de folios. Debemos definir en qué formato y forma debe entregarse el trabajo: documento de texto digital o físico, tamaño de la letra y tipología, espaciado, portada y contraportada, etc. 3

4 REGLAS DEL CONCURSO 1. Las historias deben ser completamente originales, deben haberlas creado los propios alumnos. 2. No pueden entregarse historias escritas previamente, deben ser creadas para el propio concurso. 3. Las historias deben estar basadas en un libro leído/deben ser inventadas. Si vamos a realizar el concurso con varios grupos de alumnos o el centro escolar al completo, también puede llevarse a cabo de forma colectiva, es decir, un equipo de alumnos que desarrollen una historia y entreguen su trabajo de forma conjunta, de forma que fomentamos el trabajo en equipo así como el ánimo y la motivación entre los alumnos. El jurado puede ser un grupo de docentes si el concurso abarca una gran cantidad de alumnos o implica a varios cursos o el propio docente del aula si se va a realizar sólo en nuestra clase. También es interesante que la elección de la mejor historia la realicen los propios alumnos votando por su historia preferida. Para ello las historias entregadas pueden ser anónimas de forma que no existan favoritismos. De esta forma fomentamos la lectura por parte del resto de alumnos de la clase o centro. La entrega de premios puede realizarse en el aula magna del centro o en la propia clase si el concurso es a nivel de aula. Proyectos Aquí puedes ver los interesantes certámenes literarios de prosa y poesía llevados a cabo por el Ayuntamiento de las Rozas desde 2012: Certamen Literario Escolar de Prosa y Poesía Desde la Fundación para el Conocimiento madri+d nos traen interesantes proyectos de certámenes literarios que pueden servirnos de inspiración para crear el nuestro propio: I Certamen de poesía y ciencia para jóvenes estudiantes 4

5 Herramientas: Una copia del libro (puede ser adquirido o un préstamo de la biblioteca del centro o la localidad). Un ejemplar de libro (por alumno) sobre el que vaya a basarse el concurso (puede ser físico o digital), si no es posible adquirirlo puede pedirse prestado en la biblioteca del centro o de la localidad. Ordenadores con conexión a internet para facilitar el escrito de las historias a los alumnos (puede facilitarse el aula de informática a los alumnos). Biblioteca del centro para facilitar a los alumnos un espacio de la lectura y/o escritura de sus historias. Metodología pedagógica recomendada: Trabajo individual Trabajo en equipo Fuente y autor: Fuente: Ayuntamiento de las Rozas Fundación para el Conocimiento madri+d Autor: elaborado por el equipo de leemos. Leemos es una iniciativa para el fomento de la lectura liderada por Fundación Telefónica y Fundación José Manuel Lara. 5