Educación emocional y bienestar escolar

Transcripción

1 Educación emocional y bienestar escolar CONVIVIR PARA VIVIR 13 DE OCTUBRE DE 2015

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3 La importancia de un buen clima de convivencia Mejorar la convivencia, mejora el rendimiento escolar. Tanto el clima escolar como, en particular, la convivencia escolar, tienen comprobados efectos sobre el rendimiento de los alumnos, su desarrollo socioafectivo y ético )

4 EQUIPO DE CONVIVENCIA ACOGIDA ALUMNADO ALUMNOS AYUDANTES MEJORAR LA CONVIVENCIA ENTRE IGUALES GRUPO DE TRABAJO DE CONVIVENCIA MEDIACIÓN ESCOLAR HERMANO MAYOR CUÉNTAME VOLUNTARIADO MI PATIO EN VERDE PLAN CONTRA EL ACOSO ESCOLAR SEMANA SOLIDARIA GRUPO DE TRABAJO SOBRE ALUMNOS DISRUPTIVOS TUTORÍAS PERSONALIZADAS EVITAR LA DISRUPCIÓN EN EL AULA GRUPO DE TRABAJO DE APOYO AL PROFESORADO EDUCACIÓN EMOCIONAL

5 OBJETIVOS MEJORAR LA CONVIVENCIA ENTRE IGUALES PREVENIR CONFLICTOS (Acoso escolar, habilidades sociales, alumnos ayudantes, Hermano mayor ) SOLUCIONAR CONFLICTOS (Mediación, actividades de reflexión ) MEJORAR LA CONVIVENCIA (Semana Solidaria, mi patio en verde, Si algo te preocupa Cuéntame!, voluntariado, biblioteca, talleres recreo) EVITAR LA DISRUPCIÓN EN EL AULA Actuación sobre alumnos disruptivos Apoyo y orientación al profesorado( curso de formación en educación emocional) Actuación en el aula en general

6 1. Prevenir conflictos 2. Solucionar conflictos 3. Mejorar la convivencia

7 TRABAJAR DESDE LAS TUTORÍAS TEMAS DE CONVIVENCIA. Prevenir el acoso escolar Formar en habilidades sociales (asertividad, escucha )

8 FOMENTAR LA CONVIVENCIA ENTRE EL ALUMNADO EVITANDO EL ACOSO ESCOLAR ACCIONES PARA EL CONJUNTO DE LA CLASE ACCIONES PARA SITUACIONES CONCRETAS ALUMNOS AYUDANTES * TUTORIAS SOBRE CIBERACOSO, BULLING : 1ºy2º :grupo de conviv. 3º y 4ºESO: Cruz Roja ACTIVIDADES DE REFLEXIÓN PROGRAMA HERMANO MAYOR *

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10 ALUMNOS AYUDANTES ELECCIÓN DE ALUMNOS AYUDANTES (1ºy 2ºESO). Octubre CURSO DE FORMACIÓN DE ALUMNOS AYUDANTES (diciembre) REUNIONES CIRCULO DE CONVIVENCIA Por curso, cada 15 días Objetivos: formación de grupo, favorecer la convivencia en clase, comentar problemas y buscar orientación, seguir formándose, preparar alguna tutoría

11 CURSO DE FORMACIÓN DE ALUMNOS AYUDANTES DE 1º ESO

12 ALUMNOS AYUDANTES 2º ESO

13 FORMACIÓN DEL EQUIPO DE ALUMNOS AYUDANTES EN CADA CURSO para detectar problemas de convivencia y colaborar en su solución

14 CÍRCULO DE CONVIVENCIA: reuniones quincenales con los alumnos ayudantes para analizar juntos posibles conflictos

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16 Preparamos tutorías sobre temas que afectan a la convivencia: Los rumores El cambio de amistades Las emociones

17 PRESENTACIÓN DEL EQUIPO DE ALUMNOS AYUDANTES CAMPAÑA DE DIVULGACIÓN: LIPDUB

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19 PRIMER PREMIO NACIONAL DE BUENAS PRÁCTICAS PARA EL UIMPULSO MEJORA DE LA CONVIVENCIA

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24 II ENCUENTRO DE ALUMNOS AYUDANTES Y MEDIADORES EN EL CENEAM

25 Seguimiento y acompañamiento a alumnos con problemas de integración y convivencia, llevado a cabo por alumnos ayudantes de Bachillerato HERMANO MAYOR

26 Ser referente Favorecer la comunicación Ayudar a resolver conflictos interpersonales Apoyo al proceso de integración Apoyo escolar

27 FUNCIONES DEL HERMANO MAYOR 1.-Saber escuchar 2.-Saber detectar necesidades 3.-Ser apoyo de tu hermano Menor 4.-Ser referente de tu Hermano Menor 5.-Si un problema te supera, deriva al coordinador 6.- Refleja en tu cuaderno los encuentros con tu Hermano Menor

28 FORMACIÓN EN EL PROGRAMA HERMANO MAYOR IES MARÍA MOLINER 21 OCTUBRE :00-19:30 PRESENTACIÓN GENERAL Responder a una necesidad Cómo lo ponemos en marcha Material que facilitamos: tutores: bach y 1º y 2ºESO, hermanos mayores, autorizaciones. La selección de hermanos menores. Asignación de hermanos menores EJEMPLO DE UNA EXPERIENCIA PISTAS PARA LA FORMACIÓN: (cómo hacer realidad las funciones del hermano mayor) Ser referente Favorecer la comunicación Ayudar a resolver conflictos interpersonales Apoyo al proceso de integración Apoyo escolar COLOQUIO

29 SI ALGO TE PREOCUPA CUÉNTAME

30 Atención en los recreos para asuntos de convivencia.

31 PROGRAMA PARA EVITAR LA DISRUPCIÓN. Seguimiento personal prof-alumno EVITAR LA DISRUPCIÓN EN EL AULA Análisis de datos: alumnos, profesores, aulas ACTUACIÓN CONCRETA SOBRE ALUMNOS DISRUPTIVOS ACTUACIÓN SOBRE EL PROFESORADO COORDINACIÓN CON DEP.DE ORIENTACIÓN. Seguimiento familias COORDINACIÓN CON JEFATURA DE ESTUDIOS. ACUERDO REEDUCATIVO PROGRAMA DE CONTINUIDAD EN EL SISTEMA EDUCATIVO Equipo de profesores de apoyo. ENCUENTRO PARA MEJORAR LA DISCIPLINA EN CLASE ELABORACIÓN DE LAS NORMAS DE CONVIVENCIA. DIFUSIÓN

32 LA MEDIACIÓN como medio para resolver conflictos EXPERIENCIA DE MEDIACIÓN EN EL INSTITUTO MARÍA MOLINER SEGOVIA

33 EQUIPO DE ALUMNOS MEDIADORES

34 TAREAS DE REFLEXIÓN EN LOS RECREOS SER RESPONSABLE DE LOS ACTOS APRENDER DE LOS ERRORES PARA EL GRACIOSO DE LA CLASE EMPATÍA

35 ACUERDO REEDUCATIVO ESQUEMA DEL PROTOCOLO A SEGUIR EN EL PROCESO DE ACUERDO REEDUCATIVO. 1. Propuesta de acuerdo reeducativo: a. A iniciativa del profesor/es. b. Aceptación por parte de los demás profesores implicados en el mismo. c. Aceptación por parte de la familia si (adelante)/no (vuelta al expediente disciplinario. 2. Designación del profesor coordinador del proceso: d. Presentación de la propuesta de acuerdo y aceptación al director. e. Nombramiento, por parte de éste, del coordinador del acuerdo reeducativo (profesor/a). 3. Inicio del proceso: f. Presentación del acuerdo al alumno. Aceptación/Rechazo. 4. Comunicación al director del inicio del acuerdo. 5. Seguimiento del acuerdo (25 días). 6. Conclusiones. Comisión de observancia, familia y alumno. El acuerdo ha sido: Positivo. Negativo. Mejorable.

36 SEMANA SOLIDARIA Desde hace diecinueve años, en la última semana de enero, coincidiendo con el Día de la Paz, celebramos la Semana Solidaria.

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38 FORMACIÓN Y PRÁCTICAS DE VOLUNTARIADO OBJETIVOS Formar la dimensión social de los alumnos de 4º ESO, ofreciendo las claves fundamentales para el conocimiento del entorno social. Ofrecer a los alumnos de 4º de ESO una experiencia de voluntariado social en distintas asociaciones de la ciudad. Posibilitar una reflexión sobre la relación personal con las personas más desfavorecidas. Fomentar en los alumnos un visión crítica de nuestra sociedad, que les posibilite su inserción en la sociedad de manera crítica y creativa. Comprometer a los jóvenes con el movimiento voluntario, la participación ciudadana y los valores que éstos representan. Incentivar y potenciar la participación de los/as jóvenes en la vida social, favoreciendo la convivencia, el respeto, la solidaridad y el rechazo a la discriminación.

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40 FORMACIÓN DE VOLUNTARIADO

41 PRÁCTICA DE VOLUNTARIADO CON MAYORES ECONOMATO DE CÁRITAS ROPERO DE CÁRITAS GRUPO DE INFANCIA Y APOYO AL ESTUDIO

42 GRABAMOS UNA CUÑA DE RADIO A FAVOR DE LA SOLIDARIDAD

43 COLABORAMOS EN EL CONGRESO ORGANIZADO POR LA ASOCIACIÓN CAMINANTES

44 ACTIVIDADES DE BIBLIOTECA ALUMNOS AYUDANTES DE BIBLIOTECA PRÉSTAMO CLUBES DE LECTURA DECORACIÓN BLOG

45 MUSICAL

46 Se trata de un proyecto de concienciación ecológica para que todos cuidemos más nuestro entorno. MI PATIO EN VERDE

47 MUCHAS GRACIAS

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