ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN EN SALUD AMBIENTAL PARA PROFESIONALES DE LA SALUD EN TORNO A LA RSU I Congreso Internacional de Ética Profesional y

Transcripción

1 ESTRATEGIAS DE FORMACIÓN EN SALUD AMBIENTAL PARA PROFESIONALES DE LA SALUD EN TORNO A LA RSU I Congreso Internacional de Ética Profesional y Responsabilidad Social Universitaria 4 y 5 de Mayo de 2015.

2 Desafíos en salud ambiental Retos Aumento de la población. Urbanización. Producción y consumo. Teoría a Práctica efectiva, intersectorial y participativa. Fortalecer nuevos liderazgos. Agendas de Salud Ambiental. (Galvao,2010). WB, 2012

3 Reconocemos que la salud es una condición previa, un resultado y un indicador de las tres dimensiones del desarrollo sostenible

4 Desafíos de las Instituciones de la Educación Superior 165 millones de estudiantes en la educación superior. 22 millones en la región en Instituciones de educación superior. (Henríquez 2013). Desafíos Reflexión sobre la formación y construcción de ciudadanía. Pensar en conjunto la Universidad. Redes colaborativas. (CRES 2008).

5 Abordaje desde las Ciencias de la Salud Administración en Salud Medicina Enfermería Salud Ocupacional Ciencias del Deporte Nutrición Estética y Cosmetología Medicina Veterinaria Química Farmacéutica Optometría Terapia Respiratoria

6 VINCULACIÓN DE LA SALUD AMBIENTAL EN EL MARCO DE LA RSU, EN UN PROGRAMA DE MEDICINA DE BOGOTÁ D.C - COLOMBIA

7 Educación para el Desarrollo Sostenible un componente transversal en la formación de profesionales de la Salud y Comunidades Dimensión Ambiental «Formas de intervenir los problemas ambientales y las actitudes y comportamientos ciudadanos es desde la educación ambiental para el Desarrollo Sostenible, ésta, definida como un proceso de formación de vida para el cambio social, ambiental y humano» (UNESCO) Principios básicos de gestión y formulación de proyectos Dimensión Política Dimensión Social y Salud Ambiental Dimensión Económica Dimensiones planteadas desde la Unesco con la Educación para el Desarrollo Sostenible

8 Fundamentación Teórica: Modelo ecosistémico de la salud humana (Ecosalud). Pedagógica: Aprendizaje significativo y reflexivo, basado en problemas. Investigativa: Investigación social basado en la Investigación Acción Participativa y la estrategia promocional de calidad de vida y salud. Operativa: Metodología de formación basada en proyectos sociales.

9 5 semanas teóricas.

10 7 semanas teórico prácticas. Fase 1. Demanda social Fase 2. Diseño con las comunidades Fase 3. Ejecuciòn Resultados Fase 4. Socialización

11 Inclusión de actividades de investigación en el aula en salud ambiental. c c c c c c c Valoraciones en determinantes de la salud ambiental e intervenciones con proyectos ambientales formativos para 16 Localidades de Bogotá Usaquén, Suba, Engativa, Kennedy, Puente Aranda, Ciudad Bolívar, Candelaria, Teusaquillo, Antonio Nariño, Usme, Rafael Uribe Uribe, San Cristóbal, Fontibón, Martires, Barrios Unidos y Bosa. (2014).

12 Inclusión de actividades de investigación en el aula en salud ambiental. Abordaje a 14 municipios de Cundinamarca con valoraciones de determinantes de la salud ambiental e intervenciones, Facatativá, Madrid, Chía, La Calera, Cajica, Sopo, Zipaquira, Tocancipa, Tenjo, Nemocon, Ubate, Guasca, Fusagasuga y Mosquera. (2014).

13 6 semanas prácticas

14 Profesionales comprometidos Campus Responsable Impacto Organizacional Universidad socialmente ejemplar Formación Profesional y Ciudadana Impacto Educativo Gestión Social del Conocimiento Impacto Cognitivo Progreso social e innovación Participación Social Impacto Social Pertinencia social del conocimiento Sinergia entre ejes de responsabilidad social (Vallaeys F. 2010).

15 Formación profesional Se facilitó metodologías de aprendizaje colaborativo como los grupos reflexivos mediante motivación a temas sociales, económicos, y ambientales presentes en la actualidad nacional y local. Se aporta a la formación de ciudadanía. Formación en Salud Ambiental: 442 estudiantes. 125 Proyectos ambientales formativos.

16 Gestión del conocimiento Se realiza investigación aplicada en el aula para la solución de problemas sociales y ambientales, inicialmente se realizó valoraciones descriptivas, diagnósticos ambientales participativos con las localidades y municipios, desarrollados durante los años 2011 y Investigación aportada a los tomadores de decisiones en los territorios para la actualización de lo documentos locales y priorización de problemas socio - ambientales. Organización y participación en eventos locales, nacionales e internacionales de salud ambiental, educación para el desarrollo sostenible, investigación cualitativa y RSU.

17 Participación Social Se desarrollaron un total de 125 proyectos ambientales formativos, con acciones en educación ambiental e intervención comunitaria a 7215 personas en Bogotá D.C y municipios cercanos, durante 2011 y el primer semestre de Vinculación y fortalecimiento de la relación Universidad, Empresa, Estado. Articulación con 120 instituciones sociales, comunitarias, empresariales, educativas y de gobierno. Se aporta a la formación de ciudadanía. Acompañamiento a los lineamientos de salud ambiental a las instancias de gobierno local distrital y locales.

18 Campus Responsable Se creó nuevos espacios de formación, investigación, intervención en la comunidad e internacionalización. Se generaron lineamientos para el desarrollo de las practicas, investigación en el aula desde el programa de docencia, investigación y extensión de salud ambiental en el programa de Medicina. Se articulan otras programas académicos para el trabajo en red al interior de la Universidad. Se realiza una vinculación procesos de cooperación nacionales e internacionales como el Regional para el Desarrollo Sostenible de las Naciones Unidas. RCE Bogotá. Se visibiliza toda la experiencia como factor diferenciador para los procesos de registro calificado y acreditación.

19 Responsabilidad Social Universitaria Programa de Salud Ambiental Internacionalización Línea Salud Ambiental Comunitaria Línea Salud Ambiental Hospitalaria y Empresarial Docencia Investigación Proyección Social

20 "Al principio te ignoran, después se ríen de ti, después luchan contigo y, luego, ganas". Mahatma Gandhi.

21 GRACIAS!! Javier Isidro Rodríguez López Enfermero, Esp. Gerencia Instituciones de Salud, Dirección Estratégica y Recursos Humanos. Ex Coordinador Cátedra de Integración de Responsabilidad Social Convenio Andrés Bello/AUALCPI. Experto en salud ambiental comunitaria, hospitalaria y empresarial. Docente universitario, coordinador de los programas de virtualidad y salud ambiental de la Fundación Universitaria del Área Andina/Facultad Ciencias de la Salud. Asesor en salud ambiental de la Asociación Colombiana de Facultades de Medicina y la Asociación Nacional de Enfermeras de Colombia. Tel Skype: javier.isidro.rodriguez.lopez jarodriguez3@areandina.edu.co