INGENIERÍA AERONÁUTICA ETICA Y MORAL PROFESIONAL SILABO

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1 INGENIERÍA AERONÁUTICA ÉTICA Y MORAL PROFESIONAL SILABO I. DATOS GENERALES: 1.1 ASIGNATURA : Ética y Moral Profesional 1.2 CÓDIGO : PRE-REQUISITO : Ninguno 1.4 HORAS SEMANALES : TEORÍA : PRÁCTICA : N DE CRÉDITOS : CICLO : VII 1.7 TIPO DE CURSO : Obligatorio 1.8 DURACIÓN DEL CURSO : 18 Semanas en total 1.9 CURSO REGULAR : 17 Semanas 1.10 EXAMEN SUSTITUTORIO : 1 Semana II. DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA Esta asignatura teórica y práctica es obligatoria y corresponde al área de formación profesional, en la que se revisaran las principales orientaciones teóricas sobre el tema de la Ética y la Moral Profesional, se estudiará su importancia y valor, sus funciones y su problemática en nuestro contexto sociocultural. Se analizaran las distintas tendencias que intervienen en el proceso de conciencia y conducta ética, y como estas se aplican en el campo de la aeronáutica. Se revisaran los conceptos de la Prevención de Accidentes y su enfoque Ético-Moral desde el diseño hasta la operación aeronáutica. Al finalizar el curso el estudiante tendrá un panorama Ético profesional suficiente que le permitirá visualizar adecuadamente los requerimientos del medio aeronáutico dentro del marco estipulado en el Código de Ética del Colegio de Ingenieros del Perú, lo cual fortalecerá la buena práctica y logro de la excelencia profesional para actuar con responsabilidad social, el cuidado de la ecología y medio ambiente y la seguridad en la realización de sus actividades. Página1

2 III. COMPETENCIA Conocer y Comprender las distintas variables psicológicas que intervienen en la conducta Ética, desarrollando habilidades personales para lograr situaciones empáticas como agente de la comunicación humana. IV. CAPACIDADES 1. Reconoce y aplica los conceptos básicos de la Ética. 2. Valora y maneja la Ética interpersonal e intrapersonal aplicándolas como base de su quehacer diario. 3. Comprende lo relacionado a la Ética en la comunicación social y grupal 4. Comprende y aplica la Ética V. METODOLOGÍA - Método expositivo, explicativo y participativo - Método inductivo deductivo. - Método de observación y entrevista directa. - Método de grupos paralelos. Procedimientos La asignatura se desarrollará con el soporte de la siguiente metodología académica: 1. Diálogo Interactivo El profesor promoverá y motivará en el grupo, el diálogo para completar el estudio y el intercambio de información sobre los temas tratados. Las clases serán interactivas. A modo de tarea y con la orientación correspondiente, el profesor podrá encargar, entre los participantes, en forma grupal, el desarrollo de un tema específico para ser expuesto y debatido en clase. Dicha presentación será clasificada en equipo. 2. Controles de Lectura Como un modo de apoyar los conocimientos impartidos, el profesor ha incorporado un conjunto de lecturas para reforzar el aprendizaje. Los temas de lectura serán proporcionados con la debida antelación para que sean leídos, analizados y evaluados de forma individual o en plenario en el aula. Página2

3 3. Casuística El caso es un relato completo y detallado de una situación ocurrida y simulada que plantea problemas que deben ser identificados para su análisis y solución por los participantes. El objetivo principal de los casos es el desarrollo de la capacidad analítica y resolutiva de los participantes con la finalidad de adoptar decisiones rápidas y adecuadas. 4. Trabajo de Investigación Es un trabajo breve y sistematizado sobre un tema. Requiere la consulta de varios textos y la observación del fenómeno relacionado a la investigación. Su ámbito o tema será señalado por el profesor oportunamente. 5. Aplicación Práctica (Dinámica de Grupo) Los alumnos participarán de manera activa en el desarrollo de diversas técnicas de trabajo de grupo, donde demostrará su iniciativa, conocimiento y liderazgo. 6. Trabajo de Campo Los alumnos realizarán trabajos de intervención psicosocial en diversos medios, a fin de familiarizarse con la problemática de los grupos humanos. Recursos Didácticos 1. Lecturas de textos seleccionados 2. Presentaciones multimedia 3. Videos 4. Películas 5. Guías de trabajos 6. Visitas guiadas 7. Retroproyector Estrategias didácticas 1. De autoaprendizaje Estudio individual Elaboración de ensayos Búsqueda de información. Organizadores visuales Proyectos Página3

4 2. Interactiva Exposición del profesor Exposiciones de alumnos Trabajo en grupo Visita Entrevistas 3. Colaborativa Análisis y discusión de grupos Solución de caso VI. EVALUACIÓN: El Reglamento vigente de la UAP, exige la asistencia obligatoria a clases y que el profesor pase la lista de asistencia en cada clase que dicta, registrando las inasistencias, en el registro proporcionado por la Universidad. Los alumnos no podrán sobrepasar el 30% de inasistencias justificadas a las horas lectivas teóricas, ni el 20% a las prácticas para tener derecho a evaluación. Dada la naturaleza del curso respecto a que imparte conocimientos, pero además es de suma importancia la transmisión directa de la experiencia del profesor y que los alumnos participen activamente en el aula, se reitera que es de vital importancia la asistencia a clases. Debe quedar perfectamente entendido que sólo cuando el alumno asiste a clases, gana el derecho de ser evaluado y que en todo momento estará presente la normatividad expresada en el Reglamento de la UAP. La Modalidad de Evaluación será la siguiente: - Trabajo Académico (TA), El Sistema de Evaluación Permanente de la UAP, contempla las siguientes modalidades de Trabajo Académico: Participación en clase. Prácticas calificadas. Seminarios de discusión. Trabajos de investigación, experimentación u observación. Trabajos de producción. Elaboración de proyectos. Exposiciones. Trabajos de aplicación. Resolución de casos y problemas. - Examen Parcial (EP), que consiste de una evaluación teórico -práctico de conocimiento y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. - Examen Final (EF), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. Página4

5 La ponderación de notas que el profesor debe mantener es la siguiente: Descripción Ponderación Porcentaje Examen Parcial Peso 3 30 Examen Final Peso 30 % Trabajo Académico Peso % % - Examen Sustitutorio (ES), que consiste en la evaluación teórico - práctico de conocimiento de todo el curso y donde el alumno dará sus respuestas por escrito. La nota obtenida en el examen Sustitutorio, remplazará la nota más baja que el alumno haya obtenido en su Primer Examen Parcial o en el Examen Final y de proceder al remplazo, se recalculará la nueva nota final. Las calificaciones de los exámenes se regirán por el sistema vigesimal, es decir sobre 20 puntos, en el caso del examen sustitutorio el máximo puntaje será de 14 puntos. Para aprobar una asignatura se requiere calificación mínima de 11,00 puntos. Al establecer el promedio final, el residuo igual o superior a cinco décimas (0,5), deberá ser considerado como un punto a favor del alumno. El promedio final se obtendrá considerando los siguientes rubros: 1. Inicial: A través del dialogo interactivo, se comprobara los conocimientos previos del alumno. 2. De proceso: Evaluación de tareas académicas: monografías, análisis de texto análisis de videos, artículos académicos, informe de trabajo de campo, exposiciones orales, recensiones y reporte de investigación o proyectos. 3. De producto: 02 prácticas calificadas, 01 examen parcial, 01 examen final. El Promedio Final (PF) se obtendrá del resultado de la siguiente operación: PF. = 4 TA + 3 EP + 3 EF Página5

6 10 (TA) = Tarea Académica (EP) (EF) = Examen Parcial Examen Final Criterio de Aprobación: Nota mínima Once (11) VII. PROGRAMACION DE UNIDADES TEMÁTICAS Unidad de Aprendizaje N I: Introducción a la Ética. Capacidad N 01: Reconoce y aplica los conceptos básicos de la Ética, tomando conciencia de su importancia desde la perspectiva psicológica. Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal Conceptos básicos de Ética Elementos y fundamentos de la Ética El conocimiento de si mismo. Principios de la Prevención de Accidentes Primera práctica: Evaluación: Resumen de lectura. Encuadre a la asignatura. Modelo de estudio. Identifica variedad de conceptos, a través de la evolución de la Ética humana.. Identifica y reconoce las características y elementos de la Ética.. Elabora un organizador visual Elaboración de perfil personal. Ejercicios de Autoconocimiento Introducción al Análisis Transaccional Identifica las variables que intervienen en la Prevención de Accidentes en Tierra y en Aire. Factor Humano importancia de reconocer los Riesgo y Peligros Taller: Organizador visual sobre el tema Muestra interés por el estudio de la Ética, aceptando que sus principios como base para la vida en las organizaciones y la sociedad. Estrategia Didáctica.Trabajo individual..exposición Semana.Debate 1.Participación en grupos..plenario.exposición.trabajo en grupo.debate.participación en grupo..debate..plenario Página6

7 Unidad de Aprendizaje N II: La Ética en la comunicación interpersonal e intrapersonal. Capacidad N 2: Valora y maneja los conceptos y criterios de la Ética y su aplicación en el ámbito interpersonal e intrapersonal aplicándolos como base de su quehacer diario. Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal Estrategias didácticas Semana.Conoce, analiza y La comunicación interpersonal compara los elementos y características de la comunicación interpersonal que es base de la Ética.Visualización de película..trabajo en grupo..exposición.debate 5 La comunicación interpersonal. (continuación) La comunicación Ética y Moral.Analiza, reconoce y practica la comunicación verbal y no verbal como base de las comunicación Ubica la Ética en el contexto de la comunicación intrapersonal y su efecto en la dimensión interpersonal, reconoce y aplica la Asertividad, como elemento de la comunicación. Acepta la importancia de la comunicación interpersonal e intrapersonal como base de las RR.HH. Asume una actitud proactiva en una negociación grupal.expositiva..trabajo en grupo.dinámica de grupo.expositiva..trabajo en grupo. 6 7 El profesional y sus valores Analiza el concepto de actitud moral y los lineamientos del Código de Ética del Colegio de Ingenieros del Perú. Expositiva..Resumen lectura. 8 9 semana: Evaluación: Examen parcial de la asignatura. Página7

8 Unidad de Aprendizaje N III: El Desarrollo humano. Capacidad N 3: Comprende y Aplica los fundamentos relacionados al desarrollo humano y su importancia en el ámbito profesional, que conlleven a desarrollar su capacidad la observación y análisis. Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal Estrategias didácticas Semana Teoría del Desarrollo Humanos de James Fowler Analizar y describir la naturaleza e importancia del desarrollo humano y su aplicación en el campo profesional..expositiva..debate 9 La Fe Humana y el Sentido a la Vida Estudio de casos La moralidad de colaborar en actos inmorales Entender que es la Fe Humana y su aplicación en el campo profesional. Determinar los aspectos Ético-moral en diferentes aspectos laborales Analizar la actitud a tomar frente a los actos inmorales.muestra predisposición, aceptación 14 semana: 2da práctica Evaluación: Entrega afiches con mensajes, persuasivos. y del responsabilidad uso adecuado de la comunicación social..trabajo en grupo..dinámica de grupos. 10.Expositiva..Trabajo en grupo. 11.Organizadores visuales.exposiciones..plenario. 12 Unidad de Aprendizaje N IV: Los sistemas de administración aeronáutica. Capacidad N 4: Comprende y aplica las técnicas de Administración del Riesgo Operativo planteado por Organización de Aviación Civil Internacional. Página8

9 Contenidos Conceptual Procedimental Actitudinal Estrategias Didácticas Semana.Expositiva. La Administración del Riesgo Operativo SMS.Dar a conocer los fundamentos del SMS y su aplicación en el campo aeronáutico Demuestra interés y asume una actitud de investigador social, valorando la labor holística de la Prevención del riesgo operativo..trabajo en grupo..presentación de avances.trabajo en grupo..presentación de trabajos a través de diversos medios. 13 Analiza y Compara Exposición interactiva Presentación de 14 Caso LAPA variables presentes en accidente aéreo accidente aéreo y sus 15 implicancias organizacionales Presentación de trabajos grupales..realiza Investigaciones sobre las nuevas tendencias de la Ética en el campo aeronáutico.trabajo en grupo..exposición de conclusiones..plenario 16 Presentación de trabajos grupales..realiza Investigaciones sobre las nuevas tendencias de la Ética en el campo aeronáutico 17 Semana: Evaluación: Examen Final Evaluación: Entrega de reporte final de investigación.trabajo en grupo.exposiciones..plenario. 17 VIII. BIBLIOGRAFÍA 1.- NUGH CABOT/KAHL JOSEPH. Relaciones Humanas Editorial Omega Buenos Aires, Argentina 2.- LA ROSA PINEDO, Amaro Psicología de la comunicación. Lima: Ediciones Caribe FAGOTHEY Ética, Teoría y Aplicación. Editorial Interamericana, Página9

10 México 4.- BERNARD WILLIAMS Introducción a la Ética. Editorial Cátedra: Colección Teorema, Madrid, España 5.- ROBBINS Comportamiento Organizacional. Editorial Prentice-Hall: México 6.- COLEGIO DE INGENIEROS DEL PERU Código de Ética del Ingeniero 7.- INTERNET Convenios sobre Medio Ambiente 8.- INTERNET Código de Ética Profesional Pueblo Libre, Marzo del Página10