CENTRO DE LIDERAZGO E INTERNACIONALIZACION. Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria Cali, Colombia Septiembre 2016

Transcripción

1 CENTRO DE LIDERAZGO E INTERNACIONALIZACION Red Latinoamericana de Cooperación Universitaria Cali, Colombia Septiembre 2016

2 INTRODUCCION Experiencia de la Universidad Interamericana de Puerto Rico: Hemos estado trabajando en un plan de internacionalización. Hemos contratado los servicios del American Council on Education para desarrollar planes específicos de internacionalización en los campuses de la institución. Servicios de la American Council on Education (ACE): Laboratorio de Internacionalización Instituto para liderar la internacionalización Estos servicios le generan ingresos a la ACE. RLCU Oportunidad para desarrollar experiencias como estas y proveer servicios de apoyo a las universidades.

3 MISION Proponemos que se establezca un Centro de Liderazgo e Internacionalización adscrito a la RLCU, con la finalidad de apoyar a las instituciones miembros en los procesos de formación, mejoramiento y consolidación de sus equipos humanos dirigidos hacia la internacionalización de instituciones de educación superior. El Centro contribuirá al desarrollo institucional de las universidades, al utilizar diversas intervenciones de cambio y aprendizaje en de la RLCU sean exitosas en los procesos de internacionalización.

4 VISION Buscamos que el Centro se consolide como el programa líder de formación para la internacionalización de instituciones privadas de educación superior en las Américas.

5 OBJETIVO Proveer un instrumento de capacitación para la internacionalización de instituciones de educación superior a través de métodos confiables y probados. El propósito es presentar un sistema comprensivo de internacionalización para que se puedan implantar estrategias coordinadas y alineadas con las políticas, programas e iniciativas de las instituciones que buscan posicionarse internacionalmente.

6 CONCEPTO El proceso de capacitación del Centro se compondrá de tres fases: 1) Una semana presencial en cualquiera de las dos sedes: a. América del Sur b. América Central y el Caribe 2) Cuatro semanas de cursos virtuales a. Se busca profundizar en los temas analizados en los talleres de la semana presencial. b. La herramienta virtual contará con un foro de mejores prácticas en el que se compartirán las experiencias de los diferentes participantes en las actividades internacionalización. 3) Una semana de pasantía en una institución con un proceso de internacionalización implantado.

7 PRESENCIAL Se dividirá en 5 talleres : I. Compromiso institucional y estructura administrativa Misión y Visión Estructura administrativa necesaria y personal adecuado. Planificación estratégica internacional. II. Currículo y experiencia internacionales Programa de educación general Perspectivas internacionales en cursos Experiencia internacional en el campus Uso de tecnología enfocada en la globalización.

8 PRESENCIAL (CONT.) III. IV. Recursos docentes Plan de capacitaciones a los profesores Políticas y normas de incentivos para proyectos internacionales Guías de reclutamiento de profesores con experiencias internacionales Movilidad de profesores e investigación Movilidad estudiantil Estudios en otros países con créditos institucionales ( Study Abroad ) Desarrollar estrategias para que los estudiantes internacionales tomen cursos en nuestras instituciones Búsqueda de financiamiento para estudiantes Apoyo y consejería para estudiantes V. Alianzas y colaboraciones interinstitucionales Identificar colaboraciones potenciales Planificar alianzas Medir rendimiento y frutos de las alianzas

9 VIRTUAL En las cuatro semanas virtuales se busca: Abundar en los temas analizados en los talleres presenciales. Evaluar estudios reales de procesos de internacionalización en diversas instituciones de educación superior. Estudiar los retos que implica la elaboración de un plan de internacionalización y su proceso de implantación. Compartir mejores prácticas. Todas estas dinámicas estarán apoyados por mentores previamente seleccionados.

10 PASANTIA Se realizará un inventario de posibles instituciones de educación superior que puedan hacer alianzas con el Centro. El tercer nivel de la capacitación consistirá en una pasantía de una semana en una de las universidades seleccionadas. Las universidades seleccionados tienen que haber pasado o estar pasando por el proceso de implantación de un plan de internacionalización.

11 TRABAJO FINAL Al finalizar los tres niveles, de capacitación del Centro, los participantes entregarán un trabajo final de intervención. En el trabajo final se hará una propuesta de estrategia internacional para implantarse en su institución. La misma se evaluará y recibirá recomendaciones del grupo de mentores.