UNIDAD 2. Los textos narrativos

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1 ACTIVIDADES DE REFUERZO UNIDAD 2. Los textos narrativos 1. Indica a quién va dirigido el fragmento y di cómo lo has sabido: Para escribir un cuento en solo cinco minutos es necesario que consiga además de la tradicional pluma y del papel blanco, naturalmente un diminuto reloj de arena, el cual le dará cumplida información tanto del paso del tiempo como de la vanidad e inutilidad de las cosas de esta vida; del concreto esfuerzo, por ende, que en ese instante está usted realizando. No se le ocurra ponerse delante de una de esas monótonas y monocolores paredes modernas, de ninguna manera; que su mirada se pierda en ese paisaje abierto que se extiende más allá de su ventana, en ese cielo donde las gaviotas y otras aves de mediano peso van dibujando la geometría de su satisfacción voladora. BERNARDO ATXAGA: «Para escribir un cuento en cinco minutos», Obabakoak, Suma de Letras. 2. Escribe cuáles son los principales tipos de narrador que puede presentar un relato. 3. Completa estas definiciones sobre los textos narrativos para que resulten correctas: a) El narrador ha escogido un orden cuando decide explicar de forma cronológica. b) Las novelas autobiográficas no pueden tener una estructura. c) Los personajes estáticos o planos presenta una psicología. d) La analepsis es. e) Hay tres tipos de tiempos en una narración:, y.

2 4. A continuación tienes un diálogo perteneciente a la obra esperpéntica Luces de Bohemia de Ramón María del Valle-Inclán. Transfórmalo a estilo indirecto evitando la repetición innecesaria de los verbos de dicción. MAX: Dónde estamos? DON LATINO: Esta calle no tiene letrero. MAX: Yo voy pisando vidrios rotos. DON LATINO: No ha hecho mala cachiza el honrado pueblo. MAX: Qué rumbo seguimos? DON LATINO: Déjate guiar. MAX: Condúceme a casa. DON LATINO: Tenemos abierta La Buñolería Modernista. MAX: De rodar y beber estoy muerto. DON LATINO: Un café te integra. MAX: Hace frío, Latino. DON LATINO: Corre un cierto gris! MAX: Préstame tu abrigo. DON LATINO: Te ha dado el delirio poético! MAX: Me quedé sin capa, sin dinero y sin lotería! DON LATINO: Aquí hacemos la captura de la niña Pisa-Bien. 5. Identifica todos los verbos de dicción empleados en la actividad anterior y amplía el elenco con todos los que se te ocurran. Puedes recurrir a un buen diccionario de sinónimos para hacerlo. 6. Redacta una narración de unas palabras que incluya las siguientes características: - narrador omnisciente - un fragmento de estilo indirecto libre - breve diálogo entre dos personajes

3 7. Recuerdas las fases recomendables para llevar a cabo una descripción? Explícalas.

4 8. Lee el principio de una de las mejores novelas del escritor colombiano y Nobel de literatura, Gabriel García Márquez y contesta las actividades sugeridas a continuación: El día en que lo iban a matar, Santiago Nasar se levantó a las 5.30 de la mañana para esperar el buque en que llegaba el obispo. Había soñado que atravesaba un bosque de higuerones donde caía una llovizna tierna, y por un instante fue feliz en el sueño, pero al despertar se sintió por completo salpicado de cagada de pájaros. «Siempre soñaba con árboles», me dijo Plácida Linero, su madre, evocando 27 años después los pormenores de aquel lunes ingrato. «La semana anterior había soñado que iba solo en un avión de papel de estaño que volaba sin tropezar por entre los almendros», me dijo. GABRIEL GARCÍA MÁRQUEZ: Crónica de una muerte anunciada, Random House. a) Analiza el tipo de narrador empleado por el escrito. b) Describe los tiempos narrativos que observas en la escena. c) Sustituye el estilo directo por indirecto de manera que las comillas desaparezcan del fragmento. 9. Qué tipo de descripción es la siguiente? Qué recursos propios de la descripción aparecen en ella? A no ponerme en ridículo, cerrando en su presencia los ojos, fuerza es que yo vea y note la hermosura de los suyos; lo blanco, sonrosado y limpio de su tez; la igualdad y el nacarado esmalte de los dientes, que descubre a menudo cuando sonríe; la fresca púrpura de sus labios; la serenidad y tersura de su frente, y otros mil atractivos que Dios ha puesto en ella. JUAN VALERA: Pepita Jiménez, Cátedra.

5 10. Lee este texto y responde a las preguntas que aparecen a continuación: Era uno de los monstruos, de aquello no cabía duda. Pero en él los rasgos faciales se dulcificaban hasta lo indecible. Cara redonda y cráneo sin cabellos. Las cejas eran líneas de un estilo elaborado, como producto de la caligrafía de los sumerios. Ojos de color azul, Dios mío, qué ojos, qué azul. Un azul de cielo africano, no, más claro, más puro, más intenso, más brillante. Nariz fina, aguda, discreta, con el hueso central más bajo que las aletas. Las orejas, diminutas comparadas con las nuestras, tenían forma de cola de pez; cada una se dividía en cuatro pequeñas vértebras. Pómulos nada prominentes. El cuello muy largo, y todo el cuerpo cubierto por una piel de un gris blanquecino con matices verdes. ALBERT SÁNCHEZ PIÑOL: La piel fría, Edhasa. a) Se trata de una prosopografía o de una etopeya? Por qué? b) Qué orden sigue la descripción? c) Qué rasgos lingüísticos la caracterizan? d) Anota los recursos literarios que encuentres.