De manera general se trabajan todas las destrezas:

Transcripción

1 PUZZE-ZOO 1º Toma de decisiones a) Tema y Tarea Final: PUZZLE-ZOO Realizar un puzzle de animales Aula de Acogida, Nivel II. Primaria. Nivel Plataforma, Español segunda lengua. Alumnado con conocimientos de EL2 pero con desfase curricular Alumnado con conocimientos de EL2 y sin desfase curricular b) Actividades comunicativas Practicar el vocabulario de los animales y la descripción. Hablar con los compañeros sobre sus gustos y preferencias. 2º Objetivos Interactuar oralmente Producir descripciones orales y escritas. Conocer y utilizar vocabulario relacionado con animales- Respetar las normas de trabajo en equipo. 3º Contenidos Vocabulario de animales Adjetivos calificativos Habilidad psicomotriz, percepción espacial. Descripción de algún animal. Interacción ora: diálogos sobre las preferencias y gustos. Justificación.l 4º Materiales Ceras duras. Cartulina Tijeras Plastificadora. Baraja de cartas CEPE UDICOM El Libro Gigante de Imágenes. Anne Suess LISMA Schwager and Verlag GmbH. Centralivros, Lda. 5º Argumentación del trabajo en el aula a) Destrezas:. De manera general se trabajan todas las destrezas:

2 - Expresión oral - Expresión escrita - Comprensión oral - Comprensión escrita. b) Secuenciación de las actividades comunicativas: Sesión 1: - Presentación de imágenes de animales para comprobar el vocabulario que conocen y ampliarlo. (baraja de cartas de vocabulario animales CEPE, UDICOM, ) - Juego de equipos: un miembro de cada equipo sentados uno frente a otro con tarjetas de vocabulario expuestas en la mesa, el profesor o un alumno dice en voz alta el nombre de un animal y el primero en tocar la tarjeta correcta la gana, así sucesivamente con el resto de miembros de los grupos, al final se hace un recuento de las tarjetas conseguidas. - Dividimos el puzzle en cuatro partes a repartir entre los alumnos para empezar a colorear siguiendo el modelo real. Sesión 2: - En gran grupo se clasifican los animales en domésticos y salvajes en la pizarra o en un panel diciendo su nombre. - Copiar individualmente la clasificación en sus cuadernos. - Con el póster de animales del zoo y en gran grupo describimos a los animales Cómo es? Poniendo en común los adjetivos calificativos que saben y ampliando con nuevos escribiendo estos en la pizarra; por ejemplo: peludo, lanudo, volador, nadador, dormilón, ágil, orejudo, gracioso,.. - Continuamos coloreando el puzzle. Sesión 3: - Hacer una descripción entre todos sobre un animal con las frases completas a nivel oral y escrito. tiene..es.. - En parejas, hacer la descripción de un animal sin decir de cual se trata bajo la supervisión del profesor. Una vez acabadas las descripciones se introducen en una caja y aleatoriamente sale un alumno/a a leerla y el resto debe adivinar de que animal se trata. - Escribir adjetivos adecuados a cada animal.(ficha 1)

3 - Terminamos de colorear el puzzle. (El profesor plastifica el puzle) Sesión 4: - Preguntar a los compañeros oralmente para rellenar un cuadro de animales preferidos.(ficha 2) - En gran grupo razonar y justificar por qué les gusta uno u otro animal. Mi animal preferido es el delfín porque es muy divertido - Recortar el puzzle. Sesión 5: - Montar el puzzle y jugar con él. c) Tiempo total estimado: 5 Sesiones 6º Planificación de la evaluación a) Criterios de evaluación: Interés y motivación Adquisición de vocabulario Trabajo en equipo (respeto, participación) Satisfacción por el trabajo bien hecho) 7º FICHAS

4 FICHA 1: Escribe 2 adjetivos con cada anim al: LEÓN: TIGRE: OSO: HIPOPÓTAMO: MONO: TUCÁN: CEBRA: OSO: JIRAFA: PAVO: PINGÜINO: FOCA: CAMELLO: CONEJO: OVEJA: CABRA: BURRO: ELEFANTE: AVESTRUZ: FLAMENCO: CACATÚA: COBALLA: FEROZ PARDO POLAR DOMÉSTICO VELOZ ROSA PELUDO LANUDA ÁGIL NADADOR VOLADOR REAL CARNÍVORO HERBÍVORO TROPICAL PEQUEÑO GRANDE OREJUDO ROEDOR TREPADOR DIVERTIDO GRACIOSO DORMILÓN JUGUETÓN LENTO

5 FICHA 2: Habla con tu s com pa ñ eros y com pleta el siguiente cuadro: Cuál es tu anim al preferid o? Nom bres Anim ales Mi animal preferido es..

6 8º Autores de la secuencia María del Mar Vega Hernández Iris Gil Hernández