MONITOR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL + MÁSTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EN INTELIGENCIA INFANTIL (DOBLE TITULACIÓN) (FI033)

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1 MONITOR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL + MÁSTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EN INTELIGENCIA INFANTIL (DOBLE TITULACIÓN) (FI033) FICHA FORMATIVA DESTINATARIOS: Se pretende la formación y enseñanza de acciones formativas sobre el medio natural y sus problemas ambientales a través del diseño y programación de actividades específicas para educación medioambiental. Además se pretende capacitar al alumnado en el manejo de técnicas de educación y comunicación necesarias para el desarrollo de proyectos de educación ambiental que conlleven la sensibilización y participación en temas de protección ambiental y desarrollo sostenible de sus destinatarios. MODALIDAD: Mixto Online + A Distancia DURACIÓN: 600 horas. IMPORTE: CERTIFICACIÓN OBTENIDA: Una vez finalizados los estudios y superadas las pruebas de evaluación, el alumno recibirá un diploma que certifica el TÍTULO DE MONITOR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL + MÁSTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EN INTELIGENCIA INFANTIL (DOBLE TITULACIÓN), de ESNECA BUSINESS SCHOOL, avalada por nuestra condición de socios de la CECAP y d e AEC, máximas instituciones españolas en formación y de calidad. Los diplomas, además, llevan el sello de Notario Europeo, que da fe de la validez, contenidos y autenticidad del título a nivel nacional e internacional. 1 de 5

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3 MONITOR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL + MÁSTER EN COACHING Y EN INTELIGENCIA EMOCIONAL Y EN INTELIGENCIA INFANTIL (DOBLE TITULACIÓN) PARTE 1 MONITOR DE EDUCACIÓN AMBIENTAL MÓDULO I. EDUCACIÓN AMBIENTAL UNIDAD DIDÁCTICA 1. ANIMADOR/ DINAMIZADOR EN EL GRUPO 1. CARACTERÍSTICAS DEL/LA ANIMADOR/A 2. TRES TIPOS DE ANIMADOR/A 3. PAPEL DEL/LA ANIMADOR/A 4. FUNCIONES DEL/LA ANIMADOR/A UNIDAD DIDÁCTICA 2. MONITOR DE TIEMPO LIBRE 1. PEDAGOGÍA Y TÉCNICA DEL MONITOR DE TIEMPO LIBRE 2. CAPACIDADES DEL MONITOR DE TIEMPO LIBRE 3. FORMACIÓN CONTINUADA 4. ÁMBITOS, ASPECTOS Y FUNCIONES 5. PROGRAMACIÓN Y TÉCNICAS 6. CARACTERÍSTICAS DEL MONITOR DE TIEMPO LIBRE 7. PARA SER UN BUEN MONITOR DE TIEMPO LIBRE 8. FUNCIONES DEL MONITOR DE TIEMPO LIBRE UNIDAD DIDÁCTICA 3. ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL 1. CONCEPTUALIZACIÓN DE LA ACTIVIDAD FÍSICA EN EL MEDIO NATURAL 2. INFORMACIÓN COMPLEMENTARIA 3. ASPECTOS TÉCNICOS UNIDAD DIDÁCTICA 4. EDUCADOR AMBIENTAL 1. FUNDAMENTOS Y AGENTES DE LA EDUCACIÓN AMBIENTAL 2. MEDIOAMBIENTE Y DESARROLLO ECONÓMICO 3. PRÁCTICAS Y TÉCNICAS PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL 4. HITOS EN LA EDUCACIÓN AMBIENTAL UNIDAD DIDÁCTICA 5. GESTIÓN MEDIOAMBIENTAL 1. EL MEDIOAMBIENTE Y SUS PROCESOS 2. EMPRESA Y MEDIO AMBIENTE 3. GESTIÓN AMBIENTAL EN LAS EMPRESAS. NORMA ISO Y REGLAMENTO EMAS UNIDAD DIDÁCTICA 6. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL 1. PROBLEMÁTICA AMBIENTAL 3 de 5

4 2. RESPUESTA A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES 3. ÍNDICE LEGISLACIÓN AMBIENTAL ESTATAL ANEXO 1. BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES 1. LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN EL SECTOR TURÍSTICO 2. LAS BUENAS PRÁCTICAS EN LA AGRICULTURA 3. LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN EL SECTOR TRANSPORTE 4. LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA INDUSTRIA Y LA ENERGÍA 5. LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN ADMINISTRACIÓN Y OFICINAS 6. LAS BUENAS PRÁCTICAS AMBIENTALES EN LA SANIDAD 7. LA GESTIÓN DE LOS RESIDUOS MÓDULO II. PARTE PRÁCTICA DE EDUCACIÓN AMBIENTAL PARTE 2 EXPERTO EN HABILIDADES DIRECTIVAS EN TORNO AL COACHING EL CONJUNTO DE TÉCNICAS Y PROCESOS, QUE NOS AYUDARÁN A POTENCIAR NUESTRAS CAPACIDADES, A ELEVAR NUESTRAS AUTOESTIMA Y A MODIFICAR COMPORTAMIENTOS Y ACTITUDES NEGATIVOS, CON LA FINALIDAD DE OBTENER LO MEJOR DE CADA INDIVIDUO, QUEDA RESUMIDO EN UNA PALABRA: COACHING. OBJETIVOS EL CURSO LE VA A SERVIR TANTO PARA HACERSE PROFESIONAL DE UNA NUEVA PROFESIÓN EN ALZA COMO PARA APLICAR EN SU VIDA Y SU TRABAJO LAS TÉCNICAS QUE APRENDERÁ EN ESTE CURSO. CONTENIDO 0. EL COACHING 1. INTRODUCCIÓN AL COACHING 2. EL COACH 3. EL CICLO DEL COACHING 4. LA MOCHILA 5. LAS 7 ETAPAS 6. BILL GATES: LA RETROALIMENTACION 7. EL FEEDBACK 8. LA ACEPTACIÓN DEL ERROR 9. EL CASO PANS 10. EL CASO BONILLA 11. NAVAJA DE OCKHAM 12. COACHING EJECUTIVO Y PROFESIONAL I 13. COACHING EJECUTIVO Y PROFESIONAL II 14. COACHING NUTRICIONAL Y PERSONAL 15. DEJAR DE FUMAR 16. PRINCIPIOS BÁSICOS PARA EL ÉXITO EN UN PROCESO DE COACHING 17. AGENTES EN LOS PROCESOS DE COACHING 18. FASES DEL COACHING 19. ANÁLISIS DE LA ORGANIZACIÓN 20. PLANIFICACIÓN DEL PROGRAMA 21. IMPORTANCIA DE LA EVALUACIÓN 22. DEVOLUCIÓN DE LA INFORMACIÓN DE LA EVALUACIÓN 4 de 5

5 23. DISEN O DEL PLAN INDIVIDUALIZADO 24. PUESTA EN MARCHA DEL PLAN DE ACCIÓN 25. SESIONES DE SEGUIMIENTO 26. EVALUACIONES PERIÓDICAS 27. SESIÓN DE COACHING I. COMO APLICAR EN UNA SESIÓN REAL LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS. 28. SESIÓN DE COACHING II. COMO APLICAR EN UNA SESIÓN REAL LOS CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS. MANUAL COMPLETO DE COACHING 5 de 5