Las visitas cuidan un itinerario adaptado con diferentes opciones temáticas como exponemos a continuación.

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Tomás Ávila Muñoz
hace 6 años
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1 ITINENARIOS-INFANTILES.INICIATIVAS-013- VISITAS PARA GRUPOS DE 8-13 Años. Dicha iniciativa pretende el diseño de itinerarios con temática adaptada para que en unos 45 minutos los visitantes de estas edades establezcan un dialogo especial con un grupo de obras de la colección permanente del Museo Carmen Thyssen. Líneas generales de las visitas Las visitas cuidan un itinerario adaptado con diferentes opciones temáticas como exponemos a continuación. Contarán en todos los casos con especialistas en la colección y en este tipo de actividades y programas lúdicos pedagógicos infantiles. En las visitas, programadas para un número máximo 14 participantes, se contará con la presencia de dos padres o tutores al menos por cada grupo. Se plantean estos itinerarios infantiles con una lectura fácil de las obras en las que al público participante se le entregará un objeto que alude al tema del recorrido tal y como exponemos para hacer de este tipo de experiencia algo especial e inolvidable. En estas actividades el participante que convoque (fiesta de cumpleaños por ejemplo) se le entregará un carnet de Amigo del Museo Dicha iniciativa plantea varias opciones temáticas que pretenden mediante una lectura adaptada y divertida acercar aspectos temáticos e iconográficos de la colección permanente del Museo Carmen Thyssen Málaga.

2 TARIFADO DE LAS VISITAS INFANTILTES Y HORARIOS. VISITAS INFANTILES CON EDADES DE: 8 a 13 AÑOS (*) MAXIMO 14 Participantes.(**) TARIFA POR VISITA Y GRUPO 70 HORARIOS DE MARTES A DOMINGO- 16:00 A 19:00(***) *Aconsejamos una agrupación de 8 a 10 años y de 10 a 13 años según los casos. ** Superando este máximo será necesario la incorporación de un nuevo guía infantil y el de padres y o tutores de los participantes, lo que generaría tarifa de un segundo grupo. ***No podrán coincidir dos grupos en la misma hora. PROTOCOLO DE RESERVA y ABONO. ACTIVIDAD LÚDICO PEDAGOGICA PREVIA AL ENCUENTRO EN ESTABLECIMIENTO (PREFERENTEMENTE). HORARIO DE LLEGADA EN TURNOS 16:00.17:00 Y 19:00, HORAS SE ABONA ACTIVIDAD EN RECEPCIÓN DE MUSEO, 70 POR GRUPO. RESERVA PREVIA EN ESTABLECIMIENTO EN CUESTION Y COMUNICACIÓN VIA DE DICHA RESERVA A MUSEO. DICHA RESERVA SE AGENDARÁ COMO OTRO EVENTO MÁS DENTRO DE LAS VISITAS QUE QUESTIONO REALIZA SIGUIENDO EL PROTOCOLO HABITUAL CON EL PARTE DE VISITA COMPLEMENTADO AL FINALIZAR CADA VISITA. INFORMACION QUE SE APORTARÁ EN LA RESERVA: - NUMERO DE PARTICIPANTES - MODELO DE VISITA-(A1,A 2, B1,B2 ) - NOMBRES DE LOS PADRES O TUTORES QUE ACOMPAÑARAN DURANTE LA VISITA

OPCIONES TEMATICAS. A.1 En barco, en tren, en carro Se trata de realizar una visita donde los participantes descubran los diferentes medios de transporte que se reflejan en las obras.

3 OPCIONES TEMATICAS. A.1 En barco, en tren, en carro Se trata de realizar una visita donde los participantes descubran los diferentes medios de transporte que se reflejan en las obras. Todos hemos utilizado un medio de transporte para llegar al museo y vamos a identificar aquellos que todavía existen y otros que ya han desaparecido. - La diligencia como transporte comunitario Barrón y Carrillo. Vista del Puerto de Miravete en el antiguo camino a Madrid - El burro como transporte de tracción animal. Zamacois y Gómez Gil - El carruaje. Madrazo. Salida de un baile de máscaras - El barco. Gómez Gil o Emilio Ocón - El tren. Darío Regoyos - Tranvía. Martínez Cubell de identificación: En este caso se elegirán gorras asociados al transporte en cuestión visera de capitán, gorra de maquinista, y se identificará a cada participante con una pegatina y su nombre. 2.-El monitor responsable iniciará el recorrido visitando las obras seleccionadas e identificando el medio de transporte que aparece en la obra, aludiendo a los datos más importantes y destacando aspectos como el color, los personajes, y el paisaje.

4 A.2 Trabajos y oficios - Zapatero.- W. De Guimbarda, lavando en el patio - Buñueleras.- Bejarano, Feria de Sevilla (también rosquilleras) - Pescadores.- Ocón, Gómez Gil (sobre todo los que arreglan los barcos) - Cocheros.- García Ramos a la Salida del Baile de máscaras - Lavanderas,.Sorolla - Bailaoras de Canals Y un sin fin de oficios que identifiquemos en las obras y que consideremos interesantes e importantes que se conozcan, bien por el valor sociológico, cultural o etnográfico. de identificación: En este caso se elegirán sombreros asociados al oficio en cuestión sombrero de cochero, de pescador, pañuelos y se identificará a cada participante con una pegatina y su nombre. 2.-El monitor responsable iniciará el recorrido visitando las obras seleccionadas e identificando el oficio que aparece en la obra, aludiendo a los datos más importantes y destacando aspectos como el color, los personajes, y el paisaje.

B.1 Los descubrimientos y los inventos - Vapor en los transportes: Barrón y Carrillo.- Vista de Sevilla - Luz eléctrica: Madrazo, Salida de un Baile de Máscaras - Ferrocarril-Darío de Regoyos.

5 B.1 Los descubrimientos y los inventos - Vapor en los transportes: Barrón y Carrillo.- Vista de Sevilla - Luz eléctrica: Madrazo, Salida de un Baile de Máscaras - Ferrocarril-Darío de Regoyos. - Tranvía-Fotografía: Martínez Cubell, la Puerta del Sol de identificación: En este caso se elegirán elementos asociados al descubrimiento en cuestión de científico e inventor y se identificará a cada participante con una pegatina y su nombre. 2.-El monitor responsable iniciará el recorrido visitando las obras seleccionadas e identificando el medio de transporte que aparece en la obra, aludiendo a los datos más importantes y destacando aspectos como el color, los personajes, y el paisaje.

B.2.Torres, castillos y palacios. - Capilla de los Benavente-Genero Pérez. - Paisaje épico-corrida de toros. Genaro Pérez - Torre de la Giralda, Domínguez Bécquer.

6 B.2.Torres, castillos y palacios. - Capilla de los Benavente-Genero Pérez. - Paisaje épico-corrida de toros. Genaro Pérez - Torre de la Giralda, Domínguez Bécquer. - C dor- Moreno Carbonero, Carnaval de Roma. Benlliure - El mago del Palacio. Baile en Palacio. E. Lucas - El galán del sarao. Eduardo León Garrido - Ávila. Beruete-Buenaventura Julio Romero.- Palacio Éibar. Zuloaga de identificación: En este caso se elegirán corona de príncipe o princesa y se identificará a cada participante con una pegatina y su nombre. 2.-El monitor responsable iniciará el recorrido visitando las obras seleccionadas e identificando el tipo de arquitectura, y los habitantes de esas residencias, aludiendo también a los datos más importantes y destacando aspectos como el color, los personajes, y el paisaje.

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