Diplomatura en Literatura Infantil y Juvenil

Transcripción

1 Diplomatura en Literatura Infantil y Juvenil Justificación La literatura infantil y juvenil constituye un valioso recurso para el proceso de formación lectora y humana de los niños y jóvenes hoy. Asimismo, brinda espacios y alternativas de comunicación y aprendizaje entre maestros y estudiantes, bibliotecólogos y lectores, padres e hijos y demás personas interesadas en la formación de lectores. En nuestro contexto académico muy pocas entidades ofrecen posibilidades de formación en este campo, desconociendo la función educativa presente en la literatura infantil y juvenil. Esta propuesta de formación continua busca aportar elementos para que los mediadores de lectura: maestros, bibliotecólogos, comunicadores, editores, ilustradores, escritores y demás profesionales de las áreas de las ciencias sociales y humanas entre otros, descubran todas las alternativas de comunicación, conocimiento, aprendizaje y disfrute que ofrece la literatura infantil y juvenil, incorporándola a su quehacer profesional y contribuyendo a generar un medio ambiente favorable que posibilite la formación de lectores. Objetivo general Contribuir con los procesos de formación continua de maestros, bibliotecólogos y demás profesionales interesados en la formación de lectores mediante la puesta en marcha de un programa académico centrado en el estudio y uso de la literatura infantil y juvenil. Objetivos específicos Explorar diversas teorías y métodos aplicados para la formación de lectores y escritores. Desarrollar los aportes de la ilustración en el ámbito de la literatura y el libro infantil y juvenil, por extensión, de la cultura visual actual en pro del aprendizaje. Abordar el proceso de creación, edición y difusión de la literatura Infantil y juvenil en la Industria actual. Adquirir estrategias en torno a la literatura infantil y juvenil con el fin de contribuir al proceso de formación de lectores. Diseñar un proyecto de literatura infantil y juvenil posible de ser aplicado en el plan de estudios o plan de trabajo de los participantes.

2 Descripción de los contenidos Nombre del módulo o tema Proyecto de literatura infantil y juvenil: Esta parte del diplomado consta de tres momentos, el primero de conceptualización-contextualización, buscando ubicar los conceptos básicos para pensar en un proyecto en Literatura. Un segundo momento nombrado de comprensión-apropiación, que busca tejer relaciones entre los conceptos desarrollados a la luz de las diversas intencionalidades que puede tener un proyecto de este tipo. Y un último momento de implementación, donde se conocerá y dará vida a las propuestas que cada uno de los participantes tenga. Lecturas, lectores y escritores: Este módulo parte de una mirada historiográfica acerca de la lectura y la escritura, ubicando condiciones del contexto social, político, económico y cultural que les han dado lugar, desde su aparición en la historia de la humanidad hasta nuestros días. En este sentido pretende ahondar en el ejercicio de la lectura y de la escritura que potencia la dimensión humana e integral de lectores y escritores. Los procesos de la lectura y la escritura se orientan hacia la reflexión acerca del qué, cómo y para qué se enseña y se aprende a leer y a escribir. Se pretende generar reflexión acerca de los modos como tales procesos se presentan hoy y por tanto los retos que tienen los mediadores de lectura en los diferentes escenarios, la circulación del libro infantil en la ciudad, para ellos se realizará una salida de campo a una librería y a una biblioteca de la ciudad. Aproximación a la literatura infantil: Los principales temas que se abordarán, son: Esbozo histórico del concepto de Infancia Tradición oral y lectura. De las nanas a los primeros textos, entre arrullos e historias Clásicos de la literatura Breve panorama de la literatura infantil juvenil en Colombia Libro álbum: una aproximación estética Editoriales, colecciones y lectores Comunidad de saberes: escritores, ilustradores, lectores, críticos Aproximación a la literatura juvenil: Los libros y la literatura jóvenes han tenido un desarrollo paralelo con la educación y con los conceptos de juventud. En este sentido, los libros y la literatura para jóvenes han estado en relación directa con Número de horas 2

3 los valores sociales y culturales de cada época, enmarcados en conceptos precisos de la educación. Así, se abordará la caracterización de los libros juveniles desde la diversidad textual: obras literarias; libros informativos, expositivos y argumentativos; libros ilustrados, de imágenes y tipo álbum; todo esto a partir de reflexiones e investigaciones actuales sobre la lectura y la educación y los valores sociales reflejados en la literatura juvenil. Ilustración en el ámbito de la literatura y el libro infantil y juvenil: Destinaremos todo el enfoque teórico a los aportes de la ilustración en el ámbito de la literatura y el libro infantil y, por extensión, de la cultura visual infantil. Tomando la ilustración no solo como una modalidad artística que ayudaría y estimularía el aprendizaje lector de los más pequeños, si no a partir de la posibilidad de potenciar la competencia literaria y a muchas otras competencias comunicativas, ya sean en soporte papel (los libros) o en imágenes secuenciadas como en el caso del cine y otros soportes multimedia. Este módulo tendrá 4 horas teóricas y 4 horas prácticas, en donde los participantes tendrán algunas vivencias de acuerdo con los ejercicios prácticos que plantee el especialista invitado. Creación, edición y difusión de la literatura Infantil y juvenil en la industria actual: El panorama editorial también plantea diversos retos frente a la formación de lectores. La creación, la edición y la difusión de la literatura infantil en la industria actual y las transformaciones que esta plantea se abordarán desde una experiencia editorial a nivel internacional. Este módulo tendrá 4 horas teóricas y 4 horas prácticas, en donde los participantes se plantearán un reto editorial de acuerdo con los ejercicios prácticos que plantee el especialista invitado. Encuentro con escritor Jordi Sierra i Fabra: Durante el desarrollo del diplomado se plantearán algunas lecturas del escritor invitado con el fin de planear un encuentro en donde Jordi hablará sobre su proceso de formación como escritor. Total horas HP 6 HTI Metodología: Cada una de las sesiones de estudio se planteará como un espacio colectivo, dinámico, flexible, participativo y constructivo donde se comparten conocimientos y

4 experiencias alrededor de lectura, la escritura, la didáctica y la literatura infantil y juvenil, orientadas por especialistas en cada una de estas áreas. Se brindarán a demás tres módulos con invitados especialistas a nivel nacional e internacional, con una amplia experiencia en el ámbito editorial y que le darán a la diplomatura un carácter más vivencial y práctico. Nombre Juan Pablo Hernández Mauricio Andrés Misas Yeimy Arango Catalina Morales Diego Ruiz Gómez William Rouge Recursos humanos y facilitadores Resumen hoja de vida Licenciado en Idiomas de la Universidad de Antioquia. Magíster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes de la Universidad Autónoma de Barcelona. Diplomado en Gestión Cultural. Director de la Fundación Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra. Bibliotecólogo de la Universidad de Antioquia. Magíster en Promoción de la Lectura y Literatura Infantil de la Universidad de Castilla La Mancha. Coordinador Editorial de la Escuela de Ingenieros de Antioquia. Licenciada en Humanidades Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia. Magíster en Libros y Literatura para Niños y Jóvenes de la Universidad Autónoma de Barcelona. Líder de proyectos de la Fundación Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra. Bibliotecóloga de la Universidad de Antioquia. Magíster en Promoción de la Lectura y Literatura Infantil de la Universidad de Castilla La Mancha. Líder de proyectos de la Fundación Taller de Letras Jordi Sierra i Fabra. Licenciado en Humanidades y Lengua Castellana de la Universidad de Antioquia, Lector en voz alta y promotor de Lectura de la Biblioteca EPM, Diplomado en Didáctica de la Literatura Infantil y Juvenil de la USB Cohorte Licenciado en Filosofía y Letras de la Universidad Pontificia Bolivariana de Medellín. Poeta y ensayista. En el año 2001 obtuvo el Premio Nacional de Poesía que otorga el Festival Internacional de Medellín. Se ha especializado en la creación de talleres literarios para todas las edades. Coordina los talleres de literatura del departamento de Extensión Cultural de la U.P.B. Es profesor de talleres literarios en la Caja de Compensación Familiar COMFAMA dentro del programa Jornadas de Literatura. Dirigido a: Maestros, bibliotecólogos, diseñadores, ilustradores, comunicadores, sociólogos, sicólogos, trabajadores sociales y demás profesionales interesados.

5 Fecha de inicio: de junio de 2017 Fecha final: 21 de octubre de 2017 Días y horarios programados: sábados de :00 a.m. a 12:00 1:00 a 5:00 Lugar: Universidad de San Buenaventura Medellín Sede San Benito Inversión: Público externo: $ Estudiantes, egresados y empleados de la Universidad de San Buenaventura: $ Inscripciones hasta el 13 de mayo Formulario de Inscripción Número de participantes por grupo: 15 Informes Coordinación de Educación Continua Tel. (4) Ext. 414 educación.continua@usbmed.edu.co Alternativas de financiación: