PROPUESTA RESPECTO A LA OBLIGATORIEDAD Y EXTENSIÓN DE LA COBERTURA DE LA PRUEBA NACIONAL DE EXPLORACIÓN VOCACIONAL

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Monica Lara Murillo
hace 8 años
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1 PROPUESTA RESPECTO A LA OBLIGATORIEDAD Y EXTENSIÓN DE LA COBERTURA DE LA PRUEBA NACIONAL DE EXPLORACIÓN VOCACIONAL Octubre 2008

2 PROPUESTA DEL CIUDADANO MINISTRO, PROF. LUIS ACUÑA RESPECTO A LA OBLIGATORIEDAD Y EXTENSIÓN DE LA COBERTURA DE LA PRUEBA NACIONAL DE EXPLORACIÓN VOCACIONAL QUÉ ES LA PNEV? La Prueba Nacional de Exploración Vocacional (PNEV) es un instrumento de tipo objetivo, compuesto por un conjunto de escalas que determinan el perfil vocacional del estudiante, a partir de la exploración de sus gustos, intereses, actitudes y opiniones, autopercepción de habilidades, preferencia por determinados ambientes de trabajo y campos laborales, así como por determinadas áreas de las humanidades, las ciencias y tecnologías. También precisa los niveles motivacionales y de madurez vocacional del estudiante. Para el período se realizará la prueba de exploración vocacional para los cursantes de educación media, diversificada y profesional con una cobertura aproximada de 580 mil estudiantes. La PNEV no es una prueba de ingreso a la educación superior sino un servicio que se presta a los futuros bachilleres para ayudarlos a tomar una decisión pertinente a sus talentos y tendencias vocacionales. BENEFICIOS La PNEV contempla una serie de beneficios tanto para el estudiante como para las instituciones de educación superior y organismos rectores y de planificación como los Ministerios del Poder Popular para la Educación (MPPE) y para la Educación Superior (MPPES), el Consejo Nacional de Universidades (CNU) y la Oficina de Planificación del Sector Universitario (OPSU), a saber: Contribuye con la selección de carreras de educación superior más acordes con las características personales del estudiante, al elegir carreras sobre esta base, se podría esperar de mayor estabilidad, prosecución, satisfacción y éxito en los estudios. Contribuye a disminuir los niveles de deserción y las solicitudes de cambio de carrera de los estudiantes que han sido admitidos en instituciones de educación superior. Favorece la demanda de carreras prioritarias de acuerdo con los planes de desarrollo nacional, ya que proporciona información amplia y actualizada de los distintos programas de formación que oferta el subsistema de educación superior venezolano. Contribuye con la caracterización de los perfiles de tendencias vocacionales de los estudiantes próximos a egresar del nivel educativo medio. Contribuye con la planificación de alternativas de educación media diversificada y profesional al suministrar información a los organismos

exploración de sus gustos, intereses, actitudes y opiniones, autopercepción de habilidades, preferencia por determinados ambientes de trabajo y campos laborales, así como por determinadas áreas de

3 competentes acerca de las tendencias vocacionales de grupos representativos de la población de estudiantil de acuerdo con diferentes momentos del ciclo escolar en el que se encuentra el estudiante. EL INFORME VOCACIONAL Como resultado de la aplicación, el estudiante recibe un Informe Vocacional personalizado, que contiene información acerca de los siguientes aspectos: Las tres (3) principales áreas profesionales de interés, producto de la exploración. Perfil motivacional (Motivación General y Motivación Académica). Nivel de Madurez Vocacional. Grado de preferencia por carreras cortas o largas. Intención de continuar estudios universitarios o incorporarse al campo de trabajo. APLICACIONES PREVIAS La PNEV se ha venido aplicando a nivel nacional desde el año 2003, alcanzando una cobertura de más del 50% de la población estudiantil hacia la que está dirigida, dado que su presentación ha sido optativa hasta el momento. LA PNEV EN EL SISTEMA NACIONAL DE ORIENTACIÓN El Ministerio del Poder Popular para la Educación Superior adelanta, a través de una Mesa Técnica, en la cual participan representantes de instituciones de educación superior, la Oficina de Planificación del Sector Universitario y demás organismos involucrados en el área, la formulación de una propuesta para la creación del Sistema Nacional de Orientación. Se considera que la Prueba Nacional de Exploración Vocacional (PNEV) es un elemento que dentro del mencionado Sistema, apoya y ayuda a alcanzar el Logro de sus objetivos, debido a que dicho instrumento: Contribuye con el proceso de desarrollo personal, mediante una selección de estudio pertinente a las características vocacionales del estudiante; con lo cual se potencia la satisfacción personal, el éxito y la prosecución en los estudios. Se corresponde con la política pública de garantizar el ingreso, desempeño, desarrollo, prosecución, egreso del sistema educativo; su inserción socioproductiva y su respectivo desarrollo de carrera. En este sentido, centra su acción y efecto en las personas y sus realidades.

áreas profesionales de interés, producto de la exploración. Perfil motivacional (Motivación General y Motivación Académica). Nivel de Madurez Vocacional.

4 Enmarcada en el Sistema Nacional de Orientación (SNO), tiene una concepción preventiva de la praxis de la orientación. Es producto de las necesidades que en materia de orientación, han manifestado las comunidades de padres, docentes, orientadores, alumnos, empresas y otras organizaciones sociales. En el contexto del SNO, promueve la participación activa de los diferentes actores e instituciones comprometidos en el desarrollo de ciudadanos (padres, educadores, alumnos, familia, escuela, comunidades organizadas). CONVENIENCIA DE ESTABLECER SU CARÁCTER OBLIGATORIO Y AMPLIAR SU COBERTURA Consideramos que es importante que el Consejo Nacional de Universidades considere la ampliación de la cobertura de atención de este servicio, por lo cual proponemos que se apruebe lo siguiente: 1) La obligatoriedad de presentación de la Prueba Nacional de Exploración Vocacional por parte de todos los aspirantes al ingreso a instituciones de educación superior que cursen el 2 año de Educación Media Diversificada (5 año de bachillerato) o el 3er año de Educación Media Profesional (6 año para Técnico Medio) a partir de la próxima edición de la prueba , debido al conjunto de beneficios que ofrece tanto a los estudiantes que se encuentran próximos a tomar decisiones de carrera, como a los organismos responsables de la toma de decisiones en cuanto a la distribución de la demanda a este sector educativo. En cuanto a la cobertura se recomienda aprobar por parte del Consejo Nacional de Universidades que: 2) la prueba vocacional se convierta en una herramienta que pueda ser aplicada, y ajustada, según los ciclos de formación del estudiante, en particular para los niveles de 4, 6, 9 grado de la educación básica y 1 de la Educación Media Diversificada y 2 de la Educación Media Profesional, previo acuerdo con el Ministerio del Poder Popular para la Educación y de manera progresiva para los siguientes años. 3) Los datos generados por las pruebas vocacionales sean utilizados para efectos de planificación en materia de carreras prioritarias con el potencial vocacional de la población a corto, mediano y largo plazo. 4) Utilizar la estrategia del portafolio del desarrollo estudiantil, en versiones físicas y digitales, como herramienta de identificación temprana de talentos, seguimiento y apoyo a la evolución de las tendencias vocacionales de los estudiantes. Caracas, 30 de octubre de 2008

En el contexto del SNO, promueve la participación activa de los diferentes actores e instituciones comprometidos en el desarrollo de ciudadanos (padres, educadores, alumnos, familia, escuela,

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