R-RS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS

Transcripción

1 R-RS UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS LICENCIADO EN SOCIOLOGIA PLAN DE ESTUDIOS ACTUALIZACIÓN 2005 CD. VICTORIA, TAMAULIPAS. DICIEMBRE DE 2008

2 UNIVERSIDAD AUTONOMA DE TAMAULIPAS I. NOMBRE DEL PROGRAMA. Licenciado en Sociología II. UNIDADES ACADEMICAS Y/O FACULTADES QUE OFRECEN EL PROGRAMA. Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades Ciudad Victoria III. PLAN DE ESTUDIOS Título que Expide. Licenciado en Sociología 3.2. Fundamentación del Programa. La carrera de Licenciado en Sociología inicia el año 1991, como resultado de los procesos de integración internacional ligados al crecimiento económico y social de México. La universidad consideró la necesidad de formar profesionales que tuvieran la capacidad estudiar el impacto del nuevo orden, así mismo evaluar y proponer soluciones a partir de la investigación. La licenciatura en sociología surge en la Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades en Ciudad Victoria. Esta U.A.M. tiene como antecedentes históricos lo siguiente En los años 70 s década que se distingue por sus innovaciones al interior de la U.A.T., iniciándose un proceso de disminución de la adopción acrítica de distintos aspectos de la U.N.A.M., se impulsan propuestas de ideas originales. Coincidiendo con el período de transformación al interior de la U.A.T. surge la Facultad de Ciencias de la Educación (hoy Unidad Académica Multidisciplinaria de Ciencias, Educación y Humanidades) en cuya estructura de diseño concurren, por una parte, un rechazo por la pedagogía experimental historicista ofrecida en aquel entonces por la U.N.A.M., para adoptar el enfoque de las Ciencias de la Educación; por otra parte, en el diseño de la dicha facultad, se vuelcan la mayor parte de las propuestas reformistas de la época: tronco común, salidas laterales, programación por objetivos, formación de profesores y un esquema organizacional colindante con la departamentalización. Ideas que se

3 difunden con gran amplitud a partir de las reuniones de la A.N.U.I.E.S. celebradas en Hermosillo y Villahermosa, en 1970 y 1971 respectivamente. El licenciado Manuel Ulloa Herrero, entonces investigador de la comisión de nuevos métodos de enseñanza de la U.N.A.M.; realiza un estudio sobre el desarrollo socioeconómico del Estado de Tamaulipas y su posible evolución hacia el futuro, estudio que realiza por encargo de las autoridades de la U.A.T. y teniendo como objetivo detectar las necesidades prioritarias en materia de formación de profesionales y ver la factibilidad de crear nuevas carreras. A partir de este análisis se da inicio al proyecto de creación de la Facultad de Ciencias de la Educación hoy U.A.M.C.E.H. La primera actualización del plan de estudios se lleva a cabo en el proceso de modernización de la U.A.T., en el marco del Proyecto Misión XXI el año El Proyecto Misión XXI, con su modelo de Modernización Académica de la U.A.T., marcó los lineamientos y las metas con los que se guió la Licenciatura en Sociología hasta Este plan constaba de 59 asignaturas, mientras que el plan Millenium III es sustancialmente menor. Como la carrera de Sociología es parte de la oferta educativa en otras instituciones de educación superior, que ofrecen la licenciatura con una estructura más o menos flexible, el plan actual integra el bloque de asignaturas del núcleo básico universitario con un cuerpo de materias básicas, teóricas y metodológicas, esto permitirá a los estudiantes tener las bases para diseñar su propia trayectoria formativa. Otro de los factores que se tomaron en cuenta en la elaboración del mapa curricular es el señalamiento en el programa nacional de educación superior de la necesidad de integrar los trabajos académicos que permitan contar con un sistema de educación superior abierto, flexible y de buena calidad, de lo cual se deriva el objetivo tendiente a fomentar que las instituciones de educación superior apliquen enfoques educativos flexibles Objetivo General del Programa. La licenciatura en sociología se propone la formación de profesionistas con un excelente dominio de teorías, metodologías y técnicas propias de esta carrera; capacitados para comprender y reconstruir el sentido de la realidad social, así como para analizar el proceso de formación de significados a partir de la interacción de individuos, instituciones y estructuras sociales, con la capacidad de desempeñarse con un alto nivel de excelencia profesional, sentido ético y de compromiso con la comunidad.

4 3.4. Perfil Profesional. a) Perfil General. Profesionistas con un excelente dominio de teorías, metodologías y técnicas; Capacitados para comprender y reconstruir el sentido de la realidad social, así como para analizar el proceso de formación de significados a partir de la interacción de individuos, instituciones y estructuras sociales, Capaces de desempeñarse con un alto nivel de excelencia profesional con un alto sentido ético y de compromiso con la comunidad para la solución de problemas. Conocimientos b) Perfil Específico. Las teorías sociológicas relevantes que se han desarrollado para tratar de explicar la realidad. Los campos de la sociología aplicada necesarios en función de nuestra propia realidad regional. La metodología y las técnicas de investigación de los procesos sociales. Otros campos disciplinarios afines o colaterales que apoyan la comprensión de procesos sociales y humanos. El dominio de lenguas que permitan acceder a conocimientos desarrollados en otros aspectos de la dinámica social. Formación general en elementos culturales que le permitan ubicarse en el mundo como un profesionista actualizado y consciente de su rol. Habilidades Manejar las herramientas metodológicas, cuantitativas y cualitativas, en el diseño de investigaciones sociológicas. Realizar investigaciones que generen conocimientos confiables y sólidamente fundamentados en el conocimiento sociológico, acerca de su entorno social. Dominar la lectura, escritura, escuchar y conversar en un segundo idioma. Utilizar los programas de computación pertinentes para su desempeño profesional. Manejar las herramientas matemáticas pertinentes para su desarrollo profesional. Exponer sus ideas de una manera clara y ordenada de forma oral o por escrito. Manejar las herramientas intelectuales básicas para continuar aprendiendo por su cuenta, no quedarse al margen del desarrollo del conocimiento científico e integrarse con éxito a campos novedosos del desempeño profesional. Trabar en equipo.

5 Actitudes Interés por conocer, reflexionar y participar en el desarrollo de su entorno físico y social, con un sentido de desarrollo justo y sustentable. Responsabilidad y empeño en el trabajo Respeto hacia las opiniones ajenas

6 3.5 Asignaturas del Plan de Estudios CLAVE DE ASIGNATURA Asignaturas del Núcleo de Formación Básica ASIGNATURA HORAS DE TRABAJO CONDUCIDO POR PROFESOR HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS TOTAL DE CRÉDITOS M.EN MATEMÁTICAS BÁSICAS INTRODUCCIÓN AL M.EH PENSAMIENTO CIENTÍFICO M.EH M.IT DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN M.EH INGLÉS INICIAL MEDIO M.EH M.SA M.EN M.EH INGLÉS INICIAL AVANZADO TAMAULIPAS Y LOS RETOS DEL DESARROLLO MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE CULTURA Y GLOBALIZACIÓN

7 CLAVE DE ASIGNATURA Asignaturas del Núcleo de Formación Disciplinaria ASIGNATURA HORAS DE TRABAJO CONDUCIDO POR PROFESOR HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS TOTAL DE CRÉDITOS M.EH HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIAL M.SA INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA M.EH HISTORIA DE MÉXICO SIGLO XX M.SA TEORÍA SOCIOLÓGICA CLÁSICA M.EN ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA M.SA M.SA CONTROL INTERNO M.EH INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA ESTRUCTURA SOCIAL DE MÉXICO M.SA SOCIOLOGÍA LATINOAMERICANA M.EN ESTADÍSTICA INFERENCIAL M.EH TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA M.EH TALLER DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL M.SA SOCIOLOGÍA RURAL M.EN TÉCNICAS DE MUESTREO M.EH TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA M.EH TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I M.SA SOCIOLOGÍA URBANA M.SA DEMOGRAFÍA M.EH TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL II M.SA M.EH M.EH SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL III TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL IV

8 CLAVE DE ASIGNATURA Asignaturas del Núcleo de Formación Profesional ASIGNATURA HORAS DE TRABAJO CONDUCIDO POR PROFESOR HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE TOTAL DE HORAS TOTAL DE CRÉDITOS OP OPTATIVA I M.SA DESARROLLO COMUNITARIO OP OPTATIVA II M.SA PLANEACIÓN SOCIAL OP OPTATIVA III M.SA PRÁCTICA SOCIAL M.PP PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES I M.EH SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN OP OPTATIVA IV OP OPTATIVA V M.EH PROFESIÓN Y VALORES M.EH SEMINARIO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL OP OPTATIVA VI OP OPTATIVA VII M.SS SERVICIO SOCIAL M.PP PRÁCTICAS PRE- PROFESIONALES II

9 3.6. Cantidad Total de Asignaturas: 46 a) Obligatorias: 39 b) Optativas: 7 c) Cocurriculares: 0 * Solo para los programas que apliquen este tipo de asignaturas. d) Total de Horas: HORAS CONDUCIDAS POR EL PROFESOR: 2736 HORAS DE TRABAJO INDEPENDIENTE: 2784 TOTAL DE HORAS EN EL PROGRAMA: 5520 e) Total de Créditos: 309

10 3.7. Tabla de Equivalencias PLAN MISION XXI (2000) ACTUALIZACIÓN 2005 MATEMÁTICAS BÁSICAS INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN INGLES INICIAL MEDIO INGLES INICIAL AVANZADO INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DESARROLLO DE HABILIDADES PARA ESTUDIAR MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE TAMAULIPAS Y LOS RETOS DEL DESARROLLO METODOLOGÍA DE LAS CIENCIAS SOCIALES TALLER DE LECTURA Y REDACCIÓN ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ESTADÍSTICA INFERENCIAL TALLER DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL HISTORIA UNIVERSAL SIGLO XX INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA HISTORIA CONTEMPORÁNEA DE AMÉRICA LATINA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA TEORÍA SOCIOLÓGICA CLÁSICA: MARX Y DURKHEIM DESARROLLO HISTÓRICO DE MÉXICO TEORÍA SOCIOLÓGICA: WEBER Y PARSONS TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL CIENCIA POLÍTICA TEORÍA ECONÓMICA ESTRUCTURA ACTUAL DE MÉXICO SOCIOLOGÍA: EL ENFOQUE ESTRUCTURAL ANTROPOLOGÍA SOCIAL SOCIOLOGÍA DEL CONOCIMIENTO TÉCNICAS DE MUESTREO TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL II TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL III TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL IV PSICOLOGÍA SOCIAL SOCIOLOGIA RURAL PLANEACION SOCIAL DESARROLLO REGIONAL SOCIOLOGÍA: EL ENFOQUE HISTÓRICO-CRITICO DEMOGRAFÍA SOCIOLOGIA URBANA SOCIOLOGIA INTERPRETATIVA DESARROLLO DE PROYECTOS SOCIALES SOCIOLOGÍA LATINOAMERICANA SALUD PUBLICA SOCIOLOGÍA DEL TRABAJO LA SOCIOLOGÍA EN MÉXICO DESARROLLO COMUNITARIO MATEMÁTICAS BÁSICAS INTRODUCCIÓN A LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN INGLES INICIAL MEDIO INGLES INICIAL AVANZADO INTRODUCCIÓN AL PENSAMIENTO CIENTÍFICO DESARROLLO DE HABILIDADES PARA APRENDER MEDIO AMBIENTE Y DESARROLLO SUSTENTABLE TAMAULIPAS Y LOS RETOS DEL DESARROLLO ESTADÍSTICA DESCRIPTIVA ESTADÍSTICA INFERENCIAL TALLER DE INVESTIGACIÓN DOCUMENTAL INTRODUCCIÓN A LA SOCIOLOGÍA OPTATIVA INTRODUCCIÓN A LA ECONOMÍA TEORÍA SOCIOLÓGICA CLÁSICA HISTORIA DE MÉXICO SIGLO XX TEORÍA SOCIOLÓGICA CLÁSICA TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN CUALITATIVA ESTRUCTURA SOCIAL DE MÉXICO TEORÍA SOCIOLÓGICA CLÁSICA OPTATIVA TÉCNICAS DE MUESTREO TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL I TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL II TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL III TALLER DE INVESTIGACIÓN SOCIAL IV OPTATIVA SOCIOLOGIA RURAL PLANEACION SOCIAL SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA DEMOGRAFÍA SOCIOLOGIA URBANA SOCIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA SOCIOLOGÍA LATINOAMERICANA OPTATIVA SOCIOLOGÍA LATINOAMERICANA DESARROLLO COMUNITARIO

11 OPTATIVA I OPTATIVA I OPTATIVA II OPTATIVA II OPTATIVA III OPTATIVA III SOCIOLOGÍA DE LA FAMILIA OPTATIVA TEORÍA Y PRACTICA SOCIOLÓGICA CONTEMPORÁNEA SEMINARIO DE ESTUDIOS FRONTERIZOS OPTATIVA SEMINARIO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SEMINARIO DE EVALUACIÓN DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SOCIAL SEMINARIO DE CULTURA POLÍTICA OPTATIVA SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN SOCIOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN PROFESIÓN Y VALORES PROFESIÓN Y VALORES PRACTICAS PRE-PROFESIONALES I PRACTICAS PRE-PROFESIONALES I PRACTICAS PRE-PROFESIONALES II PRACTICAS PRE-PROFESIONALES II SERVICIO SOCIAL (ANTERIORMENTE REQUISITO) SERVICIO SOCIAL HISTORIA DEL PENSAMIENTO SOCIAL CULTURA Y GLOBALIZACION PRACTICA SOCIAL SEMINARIO DEL DESARROLLO REGIONAL EN TAMAULIPAS

12 IV. NORMATIVIDAD. a. Requisitos de Ingreso. 1. Cursar curso propedéutico 2. Presentar el Examen General de Ingreso CENEVAL (EXANI II) y Examen Interno 3. Acreditar Bachillerato mínimo de 2 años 4. Promedio de Bachillerato mínimo de ingreso 8 5. Entrevista con el coordinador de la carrera que se desea cursar 6. Acta de nacimiento (original y copia) 7. Certificado de secundaria (original y copia) 8. Certificado de Preparatoria (original y copia) 9.Cuatro fotografías tamaño infantil (blanco y negro de frente) 10. Cubrir las cuotas para inscripción definitiva b. Requisitos de Egreso. 1. Haber cubierto la totalidad de los créditos del programa educativo. 2. Haber acreditado el servicio social. 3. Realizar las prácticas profesionales cuando así lo exija el programa. 4. Los demás que establezca el Consejo. c. Requisitos para la Prestación del Servicio Social. 1. Tener aprobados el 60% de los créditos de la carrera 2. Aceptación de la institución en donde se realizará. 3. Desarrollar la estructura del plan de trabajo. 4. Duración: 4 horas diarias en un lapso de 6 meses. d. Requisitos para la titulación Además de los requisitos de egreso: 1. Demostrar el dominio de una lengua extranjera (de preferencia el idioma inglés) en el nivel B1 (Marco Común Europeo) a partir de la certificación otorgada por un organismo acreditador reconocido y autorizado por la UAT. 2. Presentar, en su caso, el EGEL aplicado por un organismo nacional de evaluación externo. 3. Acreditar alguna de las opciones de titulación del presente Reglamento. 4. Los demás que establezca el Consejo.

13 e. Opciones de Titulación. Opciones de Titulación: 1. Por promedio. 2. Examen General de Egreso (de Licenciatura. EGEL, del CENEVAL) 3. Examen General de Contenidos. 4. Tesis. 5. Tesina. 6. Otra que establezca el Consejo que corresponda para los programas educativos específicos. 7. Acreditación por estudios de dos materias de pos-grado 8. Cursos de titulación 9. Trabajo de investigación 10. Memoria de trabajo 11. Tesis individual o colectiva 12. Aportación en prácticas profesionales