Clase y sección: * * * * * * * * * * 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] * * * * * * * * * *

Transcripción

1 1.1 COUNTING: NUMBERS AND DATES [DM 76] Ejercicio 1 [76] Escriba las siguientes fechas. MODELO: 2005 Dos mil cinco Ej. 1 corregido (firma): CORRECTING NOTE: Question #9 can be "Mil novecientos veintinueve" or "Mil novecientos veinte y nueve"; question #10 can be "Dos mil veinticinco" or "Dos mil veinte y cinco". 1.2 TALKING ABOUT HABITUAL ACTIONS: PRESENT TENSE OF REGULAR -ER AND -IR VERBS [DM 77] Ejercicio 2 [77] Complete estas oraciones con la forma correcta del verbo leer. 1. Muchos españoles el periódico El País. 2. (tú) muchas novelas? 3. Mi amigo la Biblia todos los días. 4. (Yo) libros en español. 5. Profesora, (usted) muchas composiciones? Ej. 2 corregido (firma): Ejercicio 3 [78] Complete estas oraciones con la forma correcta del verbo vivir. 1. Pablo en Texas. 2. (Nosotros) No en México. 3. Susana y sus hijos en Perú. Dos mundos Capítulo 1 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 1 de 5

2 4. (vosotros) en España? 5. (Yo) en los Estados Unidos. 5. (ustedes) en Panamá? Ej. 3 corregido (firma): 1.3 ASKING QUESTIONS: QUESTION FORMATION [DM 78-9] Ejercicio 4 [79] Convierta las siguientes oraciones en preguntas. Use inversion (where the verb comes first and then subject is placed at the end-- see p.78 section B). MODELO: Amanda y Graciela son amigas. Son amigas Amanda y Graciela? 1. Ernesto y Estela están casados. 2. Clarisa y Marisa son inteligentes. 3. Don Eduardo tiene un carro nuevo. 4. Nosotros vivimos en Puerto Rico. 5. Pedro lee el periódico. Ej. 4 corregido (firma): Ejercicio 5 [79] Cambie las siguientes oraciones por preguntas. Use Cómo?, Dónde?, Qué?, Cuándo?, Cuantos/as? Choose appropriate question words to generate the highlighted information. Remember that question words have written accents in Spanish. MODELO: Amanda tiene 14 años. Cuántos años tiene Amanda? 1. Rubén Hernández vive en Florida. 2. Susana habla japonés. 3. La clase de español es los lunes y los miércoles. 4. Ernesto y Estela tienen tres hijos. 5. El primer ministro de España se llama José Luis Rodríguez Zapatero. Ej. 5 corregido (firma): CORRECTING NOTE: Here are some alternate possible questions to those provided in the Answer Key. 1. En qué estado vive Rubén Hernández? / 2. Qué lengua habla Susana? / 3. En qué días es la clase de español? Dos mundos Capítulo 1 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 2 de 5

3 Ejercicio 6 [80] Complete las preguntas según los dibujos. Formulate appropriate questions to generate the information implied by the pictures. MODELO Cómo estás? Cuál 2. Cómo 3. Cuándo 4. Cuántos 5. Dónde Ej. 6 corregido (firma): CORRECTING NOTE: Here are some alternate possible questions to those provided in the Answer Key. 2. Cómo está su esposa Andrea? 3. Cuándo es tu cumpleaños? 5. Dónde está su casa? Note for #4: In the answer, " Cuántos años tienen?", the verb could be interpreted to be in the "ustedes" or in the "ellas" form. If the person asking the question is speaking directly to the two girls (as she seems to be), it's in the "ustedes" form. If she's looking at the two girls but asking the mother, it's in the "ellas" form. Note for #5: In the answer, " Dónde viven", the verb is clearly in the "ustedes" form, since the person is talking directly to the couple. 1.4 TELLING TIME: HOURS AND MINUTES [DM 80-81] Ejercicio 7 [81] Qué hora es? When the minutes are between 31 and 59, use the traditional manner of expressing the time, as in the second model. If the minutes are at "15", use "cuarto"; when they're at "30", use "media". MODELOS: 2:20 Son las dos y veinte. 2:40 Son las tres menos veinte. Dos mundos Capítulo 1 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 3 de 5

4 1. 4: : : : : : : : : :15 Ej. 7 corregido (firma): Ejercicio 8 [81] A qué hora es...? As in exercise 6, when the minutes are between 31 and 59, use the traditional manner to express the time. For "15" minutes, use "cuarto"; for "30", use "media". MODELO: A qué hora es el concierto? (8:30) El concierto es a las ocho y media. 1. A qué hora es la clase de español? (11:00) 2. A qué hora es el baile? (9:30) 3. A qué hora es la conferencia? (10:00) 4. A qué hora es la clase de álgebra? (1:00) 5. A qué hora es la fiesta del Club Internacional? (7:30) Ej. 8 corregido (firma): 1.5 EXPRESSING LIKES AND DISLIKES: GUSTAR + INFINITIVE [DM 82-3] Ejercicio 9 [83] Qué les gusta hacer a Ernestito y a Guillermo? Complete los diálogos con me, te, les o nos. MODELO: AMANDA: Graciela, te gusta bailar? GRACIELA: Sí, me gusta mucho bailar. 1. MAESTRA: Ernestito, gusta andar en bicicleta? Dos mundos Capítulo 1 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 4 de 5

5 ERNESTITO: Sí, gusta mucho. Tengo una bici nueva. 2. ERNESTITO: Guillermo, gusta jugar al béisbol? GUILLERMO: No, pero gusta jugar al fútbol. 3. PEDRO: Ernestito y Guillermo, gusta escuchar la música rock? LOS CHICOS: Claro que sí! gusta mucho. Ej. 9 corregido (firma): CORRECTING NOTE: For the first answer of #3, we use "les" because Pedro is asking the question directly to Ernestito and Guillermo (i.e., "a ustedes"). Ejercicio 10 [83] Qué les gusta hacer a las siguientes personas? 1. A Ernestito gusta. 2. A Estela (la madre de Ernestito) no gusta. 3. A Clarisa y a Marisa (las primas de Ernestito) gusta. 4. A Ernestito gusta. 5. Al perro gusta. Ej. 10 corregido (firma): CORRECTING NOTE: There are other possible answers for the second part of each statement. Here are some examples comer sándwiches preparar comida leer revistas. Dos mundos Capítulo 1 (adaptado por D. Cabanel, ) ~ página 5 de 5