1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA 2. PRESENTACIÓN. Nombre de la asignatura: Contabilidad Directiva Internacional. Clave de la asignatura: 1 3-4

Transcripción

1 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA Nombre de la asignatura: Contabilidad Directiva Internacional Clave de la asignatura: (Créditos) SATCA : Carrera: FIH Contador Público 2. PRESENTACIÓN Caracterización de la asignatura Esta asignatura aporta al perfil del contador público la capacidad para conocer y analizar las normas internacionales de información financiera constituyendo el fundamento teórico-práctico para el registro de operaciones internacionales que le permitan un mejor desempeño laboral en la toma de decisiones. Para integrarla se ha hecho un análisis de las diferentes aportaciones que hacen las asociaciones y agrupaciones internacionales para que le permitan una mejor aplicación dentro del mundo globalizado en el que se desenvuelve el contador con visión directiva. Puesto que esta materia dará soporte a otras, que están directamente vinculadas con desempeños profesionales; se inserta en la segunda mitad de la trayectoria escolar; después de cursar aquéllas a las que da soporte. De manera particular, lo trabajado en esta asignatura se aplica en el estudio de los temas: normas internacionales de información financiera, operaciones transnacionales en moneda extranjera, normas de presentación y revelación, impuestos a la utilidad etc. Intención didáctica Se organiza el temario, en cinco unidades, agrupando los contenidos conceptuales de la asignatura en las dos primeras unidades; se incluyen en la tercera, cuarta y quinta unidad la aplicación contable de los conceptos abordados en las dos primeras. Al comienzo del curso buscando una visión de conjunto de este campo de estudio Se incluyen las normas internacionales de información financiera así como la supletoriedad de las normas en los diferentes países. En la primera unidad se incluyen los conceptos involucrados con ella para obtener un conocimiento más significativo y oportuno. En la segunda unidad se inicia con la visión general de la contabilidad internacional directiva en la profesión contable para dar una visión de conjunto y precisar el estudio de las doce escuelas de la administración 1

2 En la tercera unidad se incluyen y se hace un análisis de la FASB 52, una transición del método histórico al corriente así como los ajustes con apego a los principios de contabilidad de Estados Unidos de Norte América. Se sugiere una actividad integradora, en la cuarta unidad, que permita aplicar los conceptos. Esto permite dar un cierre a la materia mostrándola como útil por sí misma en el desempeño profesional directivo, independientemente de la utilidad que representa en el tratamiento de temas en materias posteriores. El enfoque sugerido para la materia requiere que las actividades prácticas promuevan el desarrollo de habilidades para la elaboración de los estados financieros que incluyan la conversión de las diferentes monedas extranjeras y de acuerdo a las normas internacionales de información financiera para que puedan proyectarse de manera profesional dentro del mundo de los negocios internacionales. Con la intención de generar una actividad intelectual compleja; por esta razón varias de las actividades prácticas se han descrito como previas al tratamiento teórico de los temas, de manera que no sean una mera corroboración de lo visto previamente en clase, sino una oportunidad para conceptualizar a partir de lo observado. En las actividades prácticas sugeridas, es conveniente que el facilitador busque sólo guiar a sus estudiantes para que ellos hagan la elección del tipo de moneda que quieran controlar y registrar. Para que aprendan a registrar, que no haga el facilitador todo por ellos, sino involucrarlos en el proceso de registro. La lista de actividades de aprendizaje no es exhaustiva, se sugieren sobre todo las necesarias para hacer más significativo y efectivo el aprendizaje. Algunas de las actividades sugeridas pueden hacerse como actividad extra clase y comenzar el tratamiento en clase a partir de la discusión de los resultados de las observaciones. Se busca partir de experiencias concretas, cotidianas, para que el estudiante se acostumbre a reconocer los problemas de registro cuando se trabaja a nivel internacional y no sólo se hable de ellos en el aula. En las actividades de aprendizaje sugeridas, generalmente se propone la formalización de los conceptos a partir de experiencias concretas; se busca que estudiante tenga el primer contacto con el concepto en forma concreta y sea a través de la observación, la reflexión y la discusión que se dé la formalización; la resolución de problemas se hará después de este proceso. Esta resolución de problemas no se especifica en la descripción de actividades, por ser más familiar en el desarrollo de cualquier curso. Pero se sugiere que se diseñen problemas con datos faltantes o sobrantes de manera que el alumno se ejercite en la identificación de datos relevantes y elaboración de supuestos. En el transcurso de las actividades programadas es muy importante que el estudiante aprenda a valorar las actividades que lleva a cabo y entienda que está construyendo su hacer futuro y en consecuencia actúe de una manera profesional; de igual manera, aprecie la importancia del conocimiento y los hábitos de trabajo; desarrolle la precisión y la curiosidad, la puntualidad, el entusiasmo y el interés, la tenacidad, la flexibilidad y la autonomía. Es necesario que el facilitador ponga atención y cuidado en estos aspectos en el desarrollo de las actividades de aprendizaje de esta asignatura 2

3 3. HISTORIA DEL PROGRAMA Lugar y fecha de elaboración o revisión Participantes Observaciones Ecatepec de Morelos Estado de México Tecnológico de Estudios Superiores de Ecatepec. 20 y 21 de Junio de 2013 Inicio para la elaboración del proyecto de factibilidad de la Especialidad de Fiscal y Auditoria. 22 de Septiembre del 2014 Revisión y aprobación al desarrollo del proyecto de factibilidad de la Especialidad de Fiscal y Auditoria Materia Contabilidad Directiva Internacional. M. en C. Luz María Sotelo Orozco M. en C. y L.C.C. Elizabeth Ayala Martínez M. en A. y C.P.C. Alfredo Patiño Nute L.R.C. Claudia Lozano Mora Reuniones de trabajo con los Presidentes e integrantes de las Academias de: Especialidad y de Contabilidad y Costos de la carrera de Contador Público para el análisis y adecuación de la especialidad de Fiscal y Auditoría Materia Contabilidad Directiva Internacional.. 4. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas Conocer y aplicar la normatividad internacional en las operaciones contables de entidades mexicanas con entidades de otros países, la formulación de estados financieros y otros informes directivos que surjan de dichas operaciones trasnacionales. Competencias genéricas Competencias instrumentales Capacidad de análisis y síntesis Capacidad de organizar y planificar Conocimientos básicos de la carrera Comunicación oral y escrita Habilidades básicas de manejo de la computadora Habilidad para buscar y analizar información proveniente de fuentes diversas Solución de problemas 3

4 Toma de decisiones. Competencias interpersonales Capacidad crítica y autocrítica Trabajo en equipo Habilidades interpersonales Competencias sistémicas Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica Habilidades de investigación Capacidad de aprender Capacidad de generar nuevas ideas (creatividad) Habilidad para trabajar en forma autónoma Búsqueda del logro 5. COMPETENCIAS PREVIAS Competencias previas Conocer y aplicar la normatividad de información financiera mexicana para la elaboración de Estados Financieros. Conocer y formular Estados Financieros consolidados, combinados y reexpresados. Conocer e interpretar los aspectos legales en las entidades económicas mexicanas. Conocimiento del idioma inglés. Manejo de tecnologías electrónicas (software especializados) 6. TEMARIO No. 1. Temas Nombre Fundamentos de la Contabilidad Internacional. 4 Subtemas 1.1. Concepto de la Contabilidad Internacional 1.2. Finalidad 1.3. Características 1.4.Operaciones trasnacionales sobre la Contabilidad Internacional 1.5. Diferencia entre los principios de Contabilidad Generalmente

5 Aceptados de México, Estados Unidos de Norteamérica y Canadá 1.6.Impacto sobre la conversión y comparabilidad de los Estados Financieros a Normas de Información Financiera (NIF s) Visión general de la contabilidad internacional directiva Normas de información financiera en México Conversión de Estado Financieros a Moneda extrajera 1.1. Especificación de objetivos de la Dirección en el Proceso Administrativo 1.2. Las Escuelas de la Administración 1.3. Nuevas Tendencias de la Contabilidad internacional Directiva en los negocios 1.4. Cambios en las tendencias de la Contabilidad internacional Directiva en los negocios, debido a la apertura comercial internacional 1.5. La Contabilidad Internacional Directiva basada en los costos y uso de costeo en actividades para mejorar la empresa 1.6. El papel de la Contabilidad Internacional Directiva en la Planeación, el Control Administrativo y en la Toma de Decisiones 1.1. Introducción a las NIF s en México 1.2. Las NIC s (Normas Internacionales de Contabilidad) 1.3. Marco Conceptual de las NIIF s (Normas Internacionales de Información Financiera) 1.4. NIIF s (Normas Internacionales de Información Financiera) Países que las han adoptado Introducción 4.2. Consolidación 4.3. Re expresión 4.4. Conversión 7. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Competencia específica y genéricas (a desarrollar y fortalecer por tema) Conocer, comparar y aplicar la Contabilidad Internacional con la información financiera mexicana. 5

6 Tema Actividades de aprendizaje Investigar que países han adoptado la Fundamentos de la contabilidad Contabilidad Internacional y discutir internacional sobre su importancia como medio de comunicación financiero dentro de la globalización económica. Comprender la importancia de afiliarse a las diferentes asociaciones o agrupaciones contables dentro del mundo internacional. Comparar las funciones que tienen las diferentes organizaciones mundiales dentro del sistema contable debido a que se debe proporcionar información confiable y útil que permita el análisis cuidadoso de oportunidades de inversión buscando mejores ofertas de crédito y posibilidades de crecimiento. Competencia específica y genéricas (a desarrollar y fortalecer por tema) Investigar la estructura organizacional de los órganos internacionales y exponer la necesidad de emitir información financiera directiva cuando una empresa busca proyección y posicionamiento fuera de sus fronteras. Tema Actividades de aprendizaje Visión general de la Contabilidad Internacional Directiva Describir y discutir las actividades que desarrolla el consejo administrativo de una empresa y se pueda lograr un sistema organizacional homogéneo. Investigar la estructura organizacional de las empresas y organismos internacionales y exponer la necesidad de emitir información a nivel directivo y poder estar en posibilidades de obtener capital fuera de sus fronteras. Competencia específica y genéricas (a desarrollar y fortalecer por tema) Conocer, comparar y aplicar las normas internacionales de información financiera con las normas de información financiera mexicanas. Tema Actividades de aprendizaje 6

7 Normas de información financieras en México Investigar en que consisten las normas de información financiera (NIF s) y hacer un análisis sobre la aplicación de las mismas dentro del contexto nacional para poder enfrentar de manera competitiva los retos de la globalización económica que se caracteriza por un proceso de integración en grandes bloques de poder económico. Comprobar las normas de información financiera supletorias mexicanas con los principios de contabilidad de Estados Unidos de Norte América. Ante la globalización se identificara cuales son los países que han adoptado a las NIIF s (Normas Internacionales de Información Financiera) Competencia específica y genéricas (a desarrollar y fortalecer por tema) Formular y presentar la conversión de estados financieros en moneda extranjera con base en la NIF B-15 Tema Actividades de aprendizaje Conversión de Estados Financieros a Moneda Nacional Investigar, analizar y discutir el alcance de la NIF B-15 Investigar el tipo de cambio de cada una de las monedas que se manejan en los diferentes países para compararlas con la nuestra y posteriormente discutir su comportamiento económico debido a las diferentes circunstancias que lo rodean ya que aumentan la dificultad y complejidad de la toma de decisiones contables respecto a las actividades comerciales. Investigar y analizar el contenido de las normas de presentación y de revelación para utilizarlas adecuadamente en los diferentes estados financieros que emitan las distintas organizaciones económicas como parte del proceso contable. Resolver casos prácticos 7

8 8. PRÁCTICAS Identificación y análisis de la información bibliográfica de la Contabilidad Internacional Directiva Elaboración de prácticas para la conversión de estados financieros. Aplicando la NIF B- 15 y el FASB-52. Investigación de organismos nacionales e internacionales, identificándolos con mapas conceptuales para su análisis y exposición. Cambios de moneda de registro, funcionalidad y su informe directivo Propiciar el trabajo en equipo con mesas redondas. Vincular la teoría y la práctica a través de casos prácticos. Fomentar la utilización de medios electrónicos para búsqueda, organización, procesamiento y presentación de información. Planteamiento y solución de problemas y casos prácticos Fomentar la investigación de temas, en diferentes fuentes de información. Propiciar que el estudiante valore sus actividades, reflexione y llegue a un proceso de autoevaluación. 9. PROYECTO INTEGRADOR Diagnóstico integral de las áreas de oportunidad en: 1. PyME s ya existentes 2. PyME s de nueva creación 3. Consultoría (fiscal, auditoria y financiera) 4. Empresa ya constituida Objetivo: aplicar los conocimientos, conceptos y habilidades de las asignaturas de la especialidad, con el propósito de elaborar un diagnóstico fiscal, financiero y/o de auditoria. Dicho diagnostico deberá contener un informe con la siguiente estructura: a. Datos de la persona a la que va dirigido b. Datos generales del objeto de estudio (empresa, PyME, despacho, etc) c. Índice de contenido d. Diagnostico financiero e. Diagnostico fiscal f. Diagnóstico de control interno g. Presentación del proyecto integrador en un foro 10. EVALUACIÓN POR COMPETENCIAS 8

9 Desempeño del estudiante en las actividades desarrolladas en la materia Participación en los grupos de discusión y de dinámica grupal Participación individual Presentación y exposición de los informes de investigación y de solución de ejercicios prácticos. Exposición de los temas apoyados en métodos y medios didácticos. Informes obtenidos de las visitas a empresas 11. FUENTES DE INFORMACIÓN 1. Mora Roa Gustavo, Montes Salazar Carlos Alberto y Mejía Soto Eutimio. Contabilidad Internacional y Responsabilidad Social de las Organizaciones. Biblioteca Virtual de Derecho, Economía y Ciencias Sociales. 2. González Esqueda Irving A. (2008) Contabilidad Internacional. Editorial Mc Graw Hill 3. Poblano Herrera María M. Contaduría Internacional: reto de la investigación para el profesional en contaduría del siglo Barrientos E. María Sonia y Sarmiento P. Daniel. (2012) Normas Internacionales de Información Financiera NIIF s - IFRS 5. Instituto Mexicano de Contadores Públicos A.C. (2014) Normas de Información Financiera NIF s 6. Perdomo A. (2014) Fundamentos de Control Interno. ECAFSA. 7. Torres Hernández Zacarías, Torres Martínez Helí. (2014) Planeación y Control: una visión integral de la administración. Grupo Editorial Patria. 8. Ramírez, D. (2014) Contabilidad Administrativa. Ed. Mc. Graw Hill. 9. Daft, R. L. (2014) Teoría y Diseño Organización. México Thomson Editores. 10. Hodgetts, R. M. y Altam, S. (2011) Comportamiento de las Organizaciones. Interamericana. 11. Prieto Alejandra y Marti María Teresa. Cuentas en Moneda Extranjera. Editorial Banca y Comercio. VISITAR PÁGINAS DE WEB htpp://imcp.org.mx American Psychological Association (APA) 9