Recursos familiares: cohesión. Aprendiendo la familia a trabajar en equipo. Lilia Bertha Alfaro Martínez Colegio de Psicología e Higiene Mental

Transcripción

1 Recursos familiares: cohesión. Aprendiendo la familia a trabajar en equipo Lilia Bertha Alfaro Martínez Colegio de Psicología e Higiene Mental

2 Familia La familia es un sistema vivo, abierto, con un ciclo vital, proporciona sustento biopsicosocial, con una organización y estructura (reglas, límites, roles). La familia transmite valores, actitudes, creencias, habilidades y hábitos a cada uno de sus miembros. Como grupo social es una institución que representa la base de la sociedad.

3 Tipos de Familia Funcionales: Se crean lazos afectivos de amor, apoyo y respeto entre cada uno de los miembros. La comunicación es abierta, existe un ambiente de confianza que permite la expresión de los afectos, las reglas de convivencia son claras, se establecen límites, se atiende las necesidades de los hijos. Este tipo de familias son unidas (tienen una alta cohesión) pero respetan la individualidad de cada miembro y cuando surgen problemas o conflictos todos participan en la solución de los mismos. Disfuncionales: Existe poca expresión del afecto, apoyo y respeto entre los miembros. Hay barreras de comunicación, ya que los integrantes de la familia no se escuchan, lo que genera un ambiente de desconfianza, las reglas de convivencia y los límites son poco claros, existe poco atención a las necesidades de los hijos. Este tipo de familias son desunidas por lo que su cohesión es muy baja, no hay respeto por la individualidad y generalmente no se enfrentan los problemas ni se solucionan.

4 La importancia de la familia en el desarrollo de los adolescentes ADOLESCENCIA Es una etapa de desarrollo en la vida del ser humano. Incluye desde la pubertad (11 14 años), adolescencia (15 19 años) y adultez joven (20-25 años). En estas etapas se dan grandes cambios físicos, psicológicos y sociales, sobre todo durante la adolescencia. Es una fuente de oportunidades para el crecimiento personal. Sin embargo también se dan crisis en diferentes aspectos (emocionales, sociales) que ponen en riesgo la salud y la integridad de los jóvenes. LA FAMILIA Representa el sostén de los adolescentes, les da identidad y seguridad. La familia está involucrada en los cambios que se dan durante la pubertad y adolescencia. Dependiendo del tipo de familia que se tenga la e el adolescente vivirá éstos cambios. Ejemplo las familias funcionales darán mejores herramientas para enfrentar dichos cambios de manera positiva lo que dará como resultado un crecimiento y desarrollo personal del adolescente. Contrariamente en una familia disfuncional el adolescente no tendrá las herramientas o habilidades que le permitan enfrentar sus cambios físicos, psicológicos y sociales, lo que pondrá en riesgo su salud e integridad.

5 Reporte de un estudio sobre la relación de funcionamiento familiar y estrategias para enfrentar adicciones en alumnos de bachillerato de la UNAM Objetivo Analizar las relaciones entre el funcionamiento familiar, las estrategias para enfrentar las adicciones y el consumo de tabaco y alcohol en estudiantes del bachillerato de la UNAM Muestra 1750 estudiantes elegidos aleatoriamente de 5 planteles de la ENP y 3 de CCH. 49.3% (848) hombres, 50.7% (872) mujeres y edad promedio: 16.3 años. Instrumentos Escalas tipo likert que miden las estrategias de efrentamiento ante las adicciones (alcohol, drogas y tabaco) y el funcionamiento familiar

6 Estrategias de Enfrentamiento 1. Buscar información (5 reactivos). Alpha = Evitar riesgos (5 reactivos). Alpha = Autoestima (3 reactivos). Alpha = Evitar resolver problemas a través de adicciones (2 reactivos). r = Reflexión de la amenaza (4 reactivos). Alpha =.77 Funcionamiento Familiar 1. Respeto a las normas familiares (3 reactivos). Alpha = Expresión positiva (9 reactivos). Alpha = Apoyo (3 reactivos). Alpha = Disfuncionalidad (6 reactivos). Alpha =.78

7 Resultados

8 Correlaciones entre los factores de funcionamiento familiar y estrategias de enfrentamiento ante las adicciones

9 Correlaciones entre los factores de funcionamiento familiar, estrategias de enfrentamiento y frecuencia de consumo

10 Conclusiones Los jóvenes que perciben mayor expresión positiva, apoyo y respeto por las normas familiares tienen estrategias más efectivas para evitar las adicciones y menor es su frecuencia de consumo de tabaco y alcohol. Los jóvenes que perciben mayor disfuncionalidad en su familia en menor medida evitan riesgos, no buscan información, existe poca reflexionan sobre la amenaza, su autoestima es más baja y su consumo de alcohol y tabaco es más alto. De esta manera, se demuestra la importancia del funcionamiento familiar para evitar las adicciones. De esta manera, cuando existe alguna problemática (de cualquier tipo, incluyendo las adicciones) en el seno familiar (ya sea con los padres o los hijos) la mejor manera de resolverla es a través del apoyo mutuo, la convivencia, el diálogo y la cooperación. Es decir a través del trabajo en equipo.

11 Habilidades o herramientas para que la familia trabaje en equipo. Conversar más que hablar: la educación para el diálogo Diferencias entre hablar y conversar: Se puede hablar sin escuchar pero para conversar se necesita escuchar ya que conversar significa convivir. Conversar es dialogar. El diálogo es una exigencia existencial, no podemos ser personas si no es a través del diálogo, por lo que el diálogo transforma al mundo.

12 Habilidades o herramientas para que la familia trabaje en equipo. Condiciones para el diálogo El diálogo está impregnado de un profundo amor. No existe una relación de diálogo si cada una de las partes mantiene actitudes arrogantes e intransigentes, y si no se establece una relación presidida por la humildad. No hay diálogo sin una fe profunda en las posibilidades de aquellos con los que dialogamos, en su capacidad de superarse y aprender. No hay diálogo sin esperanza. No hay diálogo auténtico si éste ni está precedido de un reflexión crítica sobre el mundo.

13 Habilidades o herramientas para que la familia trabaje en equipo Convivir más que tolerar para vivir en comunidad La convivencia es algo más que tolerar. La convivencia supone estar convencidos de que vivir juntos es posible, de que es posible abrirse a los demás sin miedo sin renunciar a lo que uno es pero aceptando las posibilidades que el otro te ofrece. De manera contraria tolerar significa no relacionarse, respetarse solo por el hecho de que no hay remedio. Aprender a convivir es absolutamente necesario para desarrollarse como persona y para ello necesitamos ser parte de una comunidad o familia. Enseñar a vivir en comunidad es una exigencia de una familia centrada en la persona y en el desarrollo como personas de los que la integran. Tolerar la clave para que la familia viva en comunidad.

14 Habilidades o herramientas para que la familia trabaje en equipo. Cooperar más que colaborar: la educación para la solidaridad En una familia donde existe cooperación, todos juntos (padres hijos, y familiares) además de repartirse el trabajo, forman una comunidad, en los que se apoyan dándose ánimos, se ayudan unos a otros generosamente. Así la cooperación implica solidaridad y establecer lazos afectivos profundos. El ambiente de cooperación es, precisamente, la característica que hace que una familia que trabaja junta formen una comunidad. La diferencia entre colaborar y cooperar es que colaborar es trabajar conjuntamente mientras que cooperar es ayudarse, apoyarse mutuamente, interesarse uno por otro.