Promoviendo una cultura emprendedora FEBRERO DE 2014

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1 Promoviendo una cultura emprendedora FEBRERO DE 2014

2 FUNDACIÓN PRÍNCIPE DE GIRONA: MISIÓN Y LÍNEAS Ser una plataforma de apoyo a los jóvenes, especialmente en los aspectos más críticos que posibilitan su crecimiento y desarrollo como personas y como profesionales Espíritu emprendedor Empleabilidad y acceso al mercado laboral Educación y Éxito escolar Vocaciones y talento Forum IMPULSA Premios Fundación Premios Príncipe de Girona Apadrinando el Talento Proyecto PIGMALIÓN, de integración escolar a través del deporte Robótica didáctica: ROBOLOT y FIRST Lego League Proyecto YUZZ Taller fomento de matemáticas Ferran Suñer Campus Promete Emprender es Posible ble.org Becas cultura musical Educación Emprendedora 2

3 FÓRUM IMPULSA IMPULSA es un movimiento iniciado en 2010 por la FPdGi que tiene por objetivo favorecer las condiciones del entorno necesarias para convertir a miles de jóvenes en creadores de progreso, a través de iniciativas en todos los ámbitos (científico-tecnológico, empresarial, social, deportivo y artístico). Aglutina en un solo espacio una selección de experiencias a escala global con el objetivo de identificar las mejores prácticas globales y, de esta manera, crear en los jóvenes una actitud favorable a la iniciativa y al esfuerzo que les ayude a desarrollar sus diversos talentos. IMPULSA aspira a aglutinar, conectar y activar a todos aquellos actores del ecosistema (jóvenes, emprendedores, educadores, mentores, inversores, empresas, medios de comunicación, instituciones, entidades, iniciativas, etc.) que quieran implicarse en la transformación de la sociedad mediante el impulso de buenas ideas y la generación de nuevas oportunidades para los jóvenes. 2013: 1500 participantes, 50% júniors 50% séniors 2014: 26 y 27 de junio en Girona 3

4 PREMIOS FUNDACIÓN PRÍNCIPE DE GIRONA La Fundación Príncipe de Girona convoca anualmente los Premios Fundación Príncipe de Girona con la voluntad de promover y fomentar la iniciativa y el esfuerzo, la investigación científica y la creatividad artística, la solidaridad y el desarrollo del talento de jóvenes emprendedores e innovadores que demuestran inquietud por construir un mundo más justo en un entorno globalizado, y que tienen la capacidad de asumir riesgos y la motivación necesaria para inducir cambios en la sociedad. En total se conceden cinco premios: cuatro premios individuales a jóvenes (entre los 16 y los 35 años) que acometen y comienzan una obra, un negocio, un empeño, especialmente si conllevan dificultad o riesgo, y con ello son capaces de inducir de forma creativa cambios positivos en la sociedad, y a una entidad que trabaja a favor de los jóvenes, especialmente en el fomento del espíritu emprendedor, empleabilidad e inserción laboral, educación y éxito escolar, vocación y talento. Las categorías individuales son: premio Artes y Letras, premio Investigación Científica, premio Empresa y premio Social. 4

5 EMPRENDER ES POSIBLE Punto de encuentro y colaboración entre emprendedores + Facilita Información unificada y visión global sobre el Ciclo Emprendedor + Provee utilidades para definir tu idea en base un modelo metodológico En el Fórum IMPULSA 2011, Javier Monzón, presidente de INDRA, y Adrian Latorre, emprendedor joven, participaron como ponentes en un diálogo sobre los retos del emprendimiento en España, y en ese contexto lanzan el reto de crear La Web de Referencia de los Emprendedores que corrija la enorme fragmentación de información existente (3000 webs identificadas) y aporte información completa de todo el Ciclo Emprendedor. Esa idea inicial se ha concretado en el portal OBJETIVOS: Ofrecer una visión global y unificada del Ciclo del Emprendedor Aglutinar y colaborar con iniciativas existentes Ser una plataforma colaborativa, abierta, sencilla, flexible y útil para todo emprendedor Ser un punto de encuentro entre emprendedores y posibles financiadores EL FÒRUM IMPULSA

6 APRENDER A EMPRENDER: CÓMO EDUCAR EL TALENTO EMPRENDEDOR 6

7 Aprender a emprender Los docentes son agentes clave en la promoción de una cultura emprendedora de los jóvenes En 2011, la FPdGi publica el Libro Blanco de la Iniciativa Emprendedora en España, identificando tres aspectos clave sobre los que incidir para situar a España en la media europea: - incidir en un cambio cultural más proclive al emprendimiento; - hacer hincapié en el sistema educativo, comenzando desde la educación primaria; -y finalmente, facilitar el acceso a la financiación a los emprendedores. Después de la publicación del Libro Blanco, la FPdGi organiza en febrero de 2012 las I Jornadas de Educación Emprendedora en España, logrando reunir a los agentes más activos en el fomento de la educación emprendedora. En febrero de 2013, publicamos el documento Aprender a Emprender: Cómo educar el talento emprendedor, cuyo objetivo es ofrecer estrategias y herramientas a los docentes para que puedan desarrollar la competencia de aprender a emprender en niños y jóvenes. Durante 2013 y 2014, la FPdGi ha iniciado una segunda fase del proyecto cuyo objetivo último es alcanzar un nuevo paradigma basado en la conformación de centros educativos emprendedores (en este escenario deseado, todas las áreas curriculares incorporan la competencia emprendedora como un eje transversal). 7

8 Aprender a emprender Los docentes son agentes clave en la promoción de una cultura emprendedora de los jóvenes ACCIONES 2013/2014 Cursos de formación para docentes de primaria, secundaria, bachillerato y Formación profesional en Barcelona, Valencia, Sevilla, Madrid, Santander y Girona. 300 personas. Formación en cascada 1/5. Alcance estimado: 1500 docentes. Jornadas para directivos de centros educativos en Barcelona, Madrid, Santander y Sevilla. 500 personas Acompañamiento a 80 experiencias de educación emprendedora surgidas de este proyecto de capacitación. Creación de herramientas de evaluación e impacto a partir de las experiencias trabajadas con los centros participantes. Presentación de experiencias y buenas prácticas internacionales en las II Jornadas de Educación Emprendedora de irona 21 y 22 de febrero de 2014 A partir de abril de 2014: Expansión del proyecto con formaciones para 1000 docentes (+directivos, +formación en cascada) y promoción de intercambios internacionales, 8

9 Aprender a Emprender: de qué estamos hablando? Áreas y desempeños de esta competencia A. Autonomía personal B. Liderazgo Desarrollar la autoestima y la confianza básica Manejar las habilidades de comunicación y Potenciar la motivación de logro y el espíritu negociación de superación Promover y dirigir el trabajo en equipo Ser responsable y asumir las consecuencias Asumir riesgos de sus propias acciones Mostrar energía y entusiasmo Gestionar de forma eficaz el trabajo Influir positivamente en los demás y generar Tomar decisiones y resolver problemas implicación C. Innovación D. Habilidades empresariales Iniciar acciones nuevas a partir Definir el objeto de negocio y la estrategia de conocimientos previos competitiva Ser creativo en ideas, procesos y acciones Gestionar los aspectos económico-financieros Generar cambio y abrir perspectivas Gestionar los recursos humanos Planificar y llevar a cabo proyectos Desarrollar los procesos vinculados a la Trabajar la visión de futuro actividad. Utilizar las estrategias de marketing y comunicación empresarial Actuar con responsabilidad social y sentido ético 9

10 Parc Científic i Tecnològic de la Universitat de Girona Edifici Centre d Empreses - Giroemprèn C. Pic de Peguera, 11, B GIRONA Tel Fax

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