Ficha de Proyecto "MOVÁMONOS POR LA EDUCACIÓN PÚBLICA"

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Juan Acosta Gil
hace 6 años
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Antecedentes del establecimiento educacional y consejo escolar ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Nombre del establecimiento educacional Colegio Tuniche RBD 2212-8 Nombre del Proyecto

1 Antecedentes del establecimiento educacional y consejo escolar ANTECEDENTES DEL ESTABLECIMIENTO EDUCACIONAL Nombre del establecimiento educacional Colegio Tuniche RBD Nombre del Proyecto Escuela de Fútbol Mixta Descripción General Esta Escuela tiene como finalidad ser una alternativa para el desarrollo Psicomotriz, uso adecuado del tiempo libre, formación integral, prevención de enfermedades y fenómenos sociales como la drogadicción, deserción escolar, violencia intrafamiliar, al tiempo que se promueva la disciplina deportiva en donde se busque la construcción de valores y principios de convivencia escolar, solidaridad, respeto y tolerancia que contribuyan a una formación ciudadana. Objetivos del Proyecto (Metas o propósitos) Objetivo General: Inculcar entre los alumnos y alumnas a través del deporte valores educativos y de formación personal, en beneficios de las relaciones interpersonales facilitando un ambiente sano y de buena convivencia entre la comunidad educativa. Objetivo Especifico: Concientizar a través del deporte hábitos de vida saludable que permitan desarrollar la participación he inclusión de toda la comunidad educativa

2 . Recordamos que el objetivo general de! "Movámonos por la Educación Pública" es: Activar y animar a los consejos escolares, centro de padres, centros de alumnos, profesores y los distintos estamentos de la comunidad escolar de los establecimientos educacionales. Cuál o cuates área(s) queremos fortalecer con nuestro proyecto?: por favor complete en la siguiente tabla Área temática del proyecto Indicar con una cruz Difusión del proyecto educativo, captación de matrícula Convivencia escolar, incentivo de la democracia interna Seguridad escolar y salud Arte y cultura Ciencia y tecnología. Formación ciudadana X Otros: (indique cuál) Deporte X

3 Qué tipo de acciones nos gustaría proponer para lograr fortalecer las áreas temáticas que completamos en la tabla anterior? (El representante del sostenedor debe apoyar en orientar respecto a los tipos de acciones se pueden hacer según el reglamento) Jornadas, talleres para activar y animar a los consejos escolares, centro de padres, centros de alumnos, profesores y los distintos estamentos de la comunidad escolar de los establecimientos educacionales. x Compra de material didáctico, equipamiento deportivo y artístico. X Mantención o mejoramiento de la infraestructura de nuestro establecimiento. Otros (indique)

4 Actividades a realizar Nombre de la actividad Descripción de la actividad Que y cuándo? Actividad 1* Compra de materáles e Insumo. %ff" mter]aíes e insumos para ia ejecución *" Charlas de difusión y de participación. '' implementación de la escuela de fútbol mixta. _' Actividad 4: Ceremonia de inauguración y de cierre. Charlas que tienen por objetivo dar a conocer y motivar la ± ±C± fj?alumnos/as de ní;ra activa e involucrando a toda la comunidad educativa. Se requiere contar con un monitor especializado, un espacio 5 ^^ * matfíales e nsumos c?rresp ndienf Y con los alumnos participantes para la ejecución propiamente tal del proyecto. Hacer partícipe a toda la comunidad educativa en el proyecto. Agregar nuevas actividades de ser necesario Actividades A quiénes y cuántos serán Cuál es el costo beneficiados poresta aproximado para esta actividad? actividad? 1. Compra de materiales e Insumos. 2. Charlas de difusión y de Participación. 1. Estudiantes y profesores: Permitir un espacio socio-recreativo. 2. Estudiantes, profesores y familia: Promover el recurso socio-recreativo. 1. Compra de Materiales e insumo $ aprox. (*) Referencia tienda mercado libre. 2, Charla de difusión y de participación, $ aprox. 3. Implementactón de escuela Fútbol mixta. 3. Estudiantes: Participar de manera Activa en la ejecución del proyecto. 3. Recurso Humano, 2 monitores $ aprox. 4. Ceremonia de Inauguración y De cierre. 4. Comunidad educativa y Daem: Dar 4. Actividad de cierre, $ aprox. A conocer el proyecto ejecutado a los A los asistentes. (*) Para estimar los costos por actividad, se recomienda que el director del colegio o el sostenedor pueda revisar los valores de referencia expuestos en la plataforma Mercado Público.

5 (*) Este ejercicio puede cambiar las prioridades de las actividades a realizar. Por ejemplo, dos actividades pueden tener el mismo valor, pero una beneficia a más gente que la otra. La idea es hacer este ejercicio y presentar las actividades definitivas que el Consejo Escolar tiene la intención de desarrollar.

6 Qué riesgos existen para el cumplimiento del proyecto? 1.- No contar con un profesional que tenga las competencias necesarias desde lo técnico y las habilidades como; liderazgo, trabajo en equipo, buen trato y empatia hacia ios directivos, Profesores y aíumnos de la comunidad educativa, ejes importantes para promover el deporte, fomentar la vida saludable y disminuir los desajustes conductuales. 2.- Contar con la implementacion necesaria para ejecución del proyecto, de acuerdo a los plazos establecidos. Roles y responsabilidades para el desarrollo del proyecto RESPONSABILIDADES Informar por los diferentes niveles del establecimiento. Dar a conocer a través de medios visuales el avance del proyecto. Conservar el compromiso de participación. ESTUDIANTES RESPONSABILIDADES Ser un agente participativo en la ejecución del proyecto. DOCENTES Participar y colaborar en la ejecución del proyecto RESPONSABILIDADES Presentar ficha de proyecto al sostenedor Subir ficha del proyecto a la plataforma web. Facilitar el espacio fisco para la implementacion del proyecto DIRECTIVOS Ser un agente promotor para y con el proyecto.

RESPONSABIÜDADES Presenter el proyecto a las autoridades del mineduc. Gestionar la compra y contratación a través del mercado publico. SOSTENEDOR Gestión administrativa del proyecto.

7 RESPONSABIÜDADES Presenter el proyecto a las autoridades del mineduc. Gestionar la compra y contratación a través del mercado publico. SOSTENEDOR Gestión administrativa del proyecto. RESPONSABILIDADES Agente activo en la implementactán y ejecución del proyecto. ASISTENTE EDUCACIÓN Agente de participación y motivación de los alumnos y alumnas. RESPONSABIÜDADES Participar del proyecto de la comunidad educativa. Promover la participación de sus hijo y pares. APODERADOS IMTANTE * El Consejo Escolar debe proponer distintas formas de presentar este proyecto a otros consejos escolareas. No olvides revisar los ejemplos de proyectos que hemos compartido en la web como orientación.

8 ñcha de Proyecto Antecedentes del Consejo Escolar Si bien estos datos fueron ya compartidos al momento de inscribir al Consejo Escolar en la página web, el solicitar estos antecedentes tiene por objetivo que cada integrante manifieste su acuerdo y compromiso con el proyecto a presentar. ANTECEDENTES DEL CONSEJO ESCOLAR Director/a NOMBRE Emilio Moraga Cano CORREO ELECTRÓNICO ctuniche@gmail.com Representante de. Dirección Verónica Gómez Canales Vero_gom66@hotmail.com andres.osses@municipalidadgra ñeros Sostenedor Andrés O»5Von Edelsber9 -cl Representante del sostenedor Representante de los docentes Representante de los estudiantes Representante de. padres, madres y apoderados Otro: Eduardo Fuentes Gatica Macarena Brtones Bazan Vicente Meza Hernández Jorge Céspedes Castillo Sergio González Salas Carolina Cortes Corral eduardo.fuentes@municipalidadgran eros.cl eros.c( Macarenabriones3@Qmail.com ccqrtescorral@qmail.com Andrés Espinoza Cantillana andres.extraescolar.tuniche^qmail.c ( om Olga Guerrero Caceres Pedro Nuñez Garrido

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