Estudiantes asociados con factores de deserción a nivel académico, socio económico, individual e institucional

Transcripción

1 Villavicencio 2017

2 JUSTIFICACIÓN Fenómeno educativo y social que afecta los fines misionales y el bienestar social de los estudiantes, con repercusiones en el entorno Requerimiento de la Ley 1188 del 2008 y el Decreto 1295 del Estudiantes asociados con factores de deserción a nivel académico, socio económico, individual e institucional Tasas de deserción anualizada de 8,28% u tasa de deserción acumulada a décimo semestre de 46,10% OBJETIVO GENERAL Disminuir la tasa de deserción estudiantil de pregrado en la Universidad de los Llanos

3 EQUIPO DE TRABAJO Comité Técnico de Gestión para la Permanencia y Graduación Acuerdo superior # 05 Vicerrectoría Académica Coordinación Profesional Apoyo (Plataformas Tecnológicas) Profesional de Apoyo (Consejería Estudiantil) Profesional de Apoyo Administrativo Profesional de Apoyo (Inclusión) FCB Semilleros de docencia (Horas de monitorias) Asesores docentes (Hora cátedra) FCHE

4 DETERMINANTES DE LA DESERCIÓN UNIVERSITARIA Individual Académico Institucional Socioeconómico Edad, género, estado civil Posición entre hermanos Entorno familiar Calamidad y problemas de salud Integración social Incompatibilidad horaria con actividades extracurriculares Expectativas no satisfechas Embarazo Orientación profesional Tipo de colegio Rendimiento académico Calidad del programa Métodos de estudio Resultados de examen de ingreso Insatisfacción con el programa otros factores Número de materias Normalidad académica Becas y formas de financiamiento Recursos universitarios Orden público Entorno político Nivel de interacción personal con los profesores y estudiantes Apoyo académico Apoyo psicológico Estrato Situación laboral Situación laboral de los padres e ingresos Dependencia económica Personas a cargo Nivel educativo de los padres Entorno macroeconómico del país Fuente: Castaño et, al (2004, 2007)

5 CLAVE PARA LA PERMANENCIA Y LA GRAUDACIÓN FAMILIA ESTUDIANTE UNILLANOS

6 QUÉ ES EL PREU? Programa Institucional Promueve la permanencia estudiantil Graduación Excelencia Estudiantes de pregrado de UNILLANOS Fomentando Estrategias para disminuir los mayores riesgos de deserción Factor Académico Factor Individual Factor Socioeconómico Factor Institucional 3 primeros semestres de carrera

7 ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN PREU CARACTERI- ZACIÓN ORIENTACIÓN VOCACIONAL JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO CON LA U REDES DE APOYO NIVELACION ACADEMICA COMUNICACIÓN Y SOCIALIZACIÓN FAMILIA Y UNIVERSIDAD SISTEMA DE SEGUIMIENTO SEMILLERO DOCENTE TIC S EN LAS MATEMATICAS APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PARES INVESTIGACION CONSEJERIA ESTUDIANTIL

8 SIMULADOR DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL «CAMARITA» ESTRATEGIA DESCRIPCION PERIODO ACADEMICO 2015-I 2015-II 2016-I Aspirantes que utilizaron el simulador Camarita

9 JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO CON LA U ESTRATEGIA PERMANENCIA Y GRADUACIÓN UNA META PREU CONFIRMANDO LA VOCACIÓN Directores de programa CONOCIENDO LA U Biblioteca Admisiones BIU Secretaria Académica Decanaturas ADAPTACIÓN Y PROYECTO VIDA UNIVERSITARIA PREU NIVELACIÓN ACADEMICA Pensamiento matemático. Competencias lectoras. EVALUACIÓN DE CONDUCTAS ACADÉMICA Entrada Salida

10 JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO CON LA U Indicadores de logro: DESCRIPCION Promedio Estudiantes Atendidos durante el tiempo de la jornada * Indicadores de logro para el programa de INGENIERIA DE SISTEMAS DESCRIPCION PERIODO ACADEMICO 2013-I 2013-II 2014-I 2014-II 2015-I 2015-II 2016-I 2016-II 2017-I Estudiantes Matriculados admitidos a primer semestre Porcentaje alcanzado durante la Jornada 84% 82% 90% 78% 78% 64% 92% 73% 75% PERIODO ACADEMICO 2013-I 2013-II 2014-I 2014-II 2015-I 2015-II 2016-I 2016-II 2017-I Estudiantes Atendidos Estudiantes Matriculados Porcentaje alcanzado durante la Jornada 100% 82% 93% 77% 90% 87% 83% 82% 81%

11 JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO CON LA U Actividades realizadas: DESCRIPCIÓN Cuadernillos promocionales del PREU entregados, con información de los factores protectores de la universidad IPA/ 2014 IIPA/ 2014 IPA/ 2015 PERÍODO ACADÉMICO IIPA/ 2015 IPA/ 2016 IIPA/ 2016 IPA/ Cuadernillos promocionales del PREU entregados, con información de los factores protectores de la Universidad; Ingeniería de Sistemas Unidades Académico-administrativas invitadas Unidades de Apoyo Invitadas Redes de Apoyo Externas Grupos en los que se ejecutó el ejercicio Inicial de la estrategia Consejería Estudiantil N.A. N.A

12 NIVELACIÓN ACADEMICA ESTRATEGIA Dirigida Fortalece Nuevos de pregrado Los conocimientos previos JORNADA DE PRIMER ENCUENTRO CON LA U Pensamiento matemático Competencias lectoras 20 horas cada curso conducta de entrada y salida

13 NIVELACIÓN ACADEMICA CONDUCTAS DE ENTRADA COMPETENCIAS LECTORAS DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO 3,5 3 2,5 3,43 2,65 2,98 2,89 2,5 2 1,95 1,62 2,17 1,84 2 1,5 1, ,5 0, INGENIERIA DE SISTEMAS UNILLANOS INGENIERIA DE SISTEMAS UNILLANOS FUENTE: BITACORA; OFICINA PREU, Marzo 2017

14 NIVELACIÓN ACADEMICA INDICADORES Número de programas de pregrado Total de horas dictadas en el curso de nivelación de Pensamiento Matemático Total de horas dictadas en el curso de nivelación de Competencias Lectoras Aplicación de Conductas de Entrada en Pensamiento Matemático Aplicación de Conductas de Entrada en Competencias Lectoras PERIODO ACADEMICO 2013-I 2013-II 2014-I 2014-II 2015-I 2015-II 2016-I 2016-II 2017-I

15 FAMILIA Y UNIVERSIDAD ESTRATEGIA CARACTERIZACIÓN DE FAMILIAS PAUTAS PARA DETECCIÓN DE PROBLEMÁTICAS PSICOSOCIALES EN JÓVENES UNIVERSITARIOS FOMENTO VIRTUAL DE BUENAS PRÁCTICAS SENSIBILIZACIÓN E INDUCCIÓN

16 FAMILIA Y UNIVERSIDAD DESEMPEÑO DESCRIPCION Número de Reuniones para el espacio de sensibilización e inducción Número de asistentes al espacio de sensibilización e inducción PERIODO ACADEMICO 2013-I 2013-II 2014-I 2014-II 2015-I 2015-II 2016-I 2016-II 2017-I Número de caracterizaciones realizadas Espacio de fomento virtual de buenas practicas en casa Envío de correos electrónicos Simposio Prevención y detección de consumo de psicoactivos. Se realizo el primer simposio el 10 de Noviembre

17 APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PARES ESTRATEGIA CURSOS DE BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO DIRIGIDO A ESTUDIANTES CURSOS DE PRIMERO A TERCER SEMESTRE APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PARES CARRERAS CON DOS DIGITOS DE DESERCION Seleccionados por APOYADOS POR ESTUDIANTES DESTACADOS ACADEMICAMENTE, DE SEMESTRES SUPERIORES CONVOCATORIA Semilleros auxiliares docentes y monitores

18 APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PARES DESEMPEÑO DESCRIPCIÓN Número de cursos apoyados Nota promedio de los cursos apoyados Nota promedio estudiantes beneficiados Nota promedio estudiantes no beneficiados , , ,81 Número total de beneficiados Número de asistencias Número de programas impactos Porcentaje aprobación de éstos cursos % 60,50% FUENTE: BITACORA; OFICINA PREU, Marzo 2017

19 APRENDIZAJE COLABORATIVO ENTRE PARES INGENIERIA DE SISTEMAS DESCRIPCIÓN Número de cursos apoyados 7 6 Nota promedio de los cursos apoyados Nota promedio estudiantes beneficiados Nota promedio estudiantes no beneficiados 2,42 2,68 2,43 3,18 2,32 2,5 Número total de beneficiados Número de asistencias Porcentaje aprobación de éstos cursos 59% 48% FUENTE: BITACORA; OFICINA PREU, Marzo 2017

20 SEMILLERO DE AUXILIARES EN DOCENCIA ESTRATEGIA VINCULAR COMO AUXILIAR DE DOCENCIA BENEFICIOS Estudiantes que han alcanzado alto desempeño académico SU DESEMPEÑO ES EVALUADO Certificado de Experiencia Calificada expedida por Vicerrectoría Académica Para que apoyen la estrategia de aprendizaje colaborativo entre pares * Docente titular * Estudiantes monitoreados * PREU Autoevaluación Beneficio económico por cada hora de desempeño Asignación de horas de responsabilidad a la semana y su desempeño es durante el periodo académico. Si obtienen un calificación superior a 4,7 se reporta a su hoja de vida Capacitaciones Presenciales y virtuales

21 SEMILLERO DOCENTE UNILLANOS DESEMPEÑO INGENIERÍA SISTEMAS Indicadores de seguimiento Número de Auxiliares y monitores vinculados 8 7 Nota promedio de los auxiliares en los cursos que acompañan desde el semillero (Acuerdo 013/2007) Nota promedio de carrera de los auxiliares docentes (Acuerdo 013/2007) Número de programas que participan con estudiantes en el Semillero de Docencia 4,43 4,51 3,9 4, Número de programas impactados 6 6 Número de horas de Auxiliatura Docente Número de horas Semanales por auxiliar docente 4 4 Número de capacitaciones sobre Aprendizaje Colaborativo 3 3 FUENTE: BITACORA; OFICINA PREU, Marzo 2017

22 PROCEDIMIENTO CONSEJERÍA ESTUDIANTIL ESTRATEGIA Intervención inicial Detección y recepción de casos Abordaje Seguimiento Jornada de primer encuentro Individual Grupal Comunidad 1 a 3 er semestre 4 a 7 mo semestre Adaptación a la vida universitaria y proyecto de vida. Fortalecimiento de las habilidades cognitivas y sociales del estudiante. 8 a 10 mo semestre Preparación para el desempeño profesional SISTEMA DE ALERTAS TEMPRANAS «SAT»

23 CONSEJERÍA ESTUDIANTIL 2016-II INGENIERÍA SISTEMAS TEMAS TRATADOS ESTUDIANTES PARTICIPANTES PROYECTO DE VIDA EMPODERAMIENTO TECNICAS APRENDIZAJE ESTILOS APRENDIZAJE ESTRATEGIAS APRENDIZAJE CRECIMIENTO PERSONAL- AUTOESTIMA

24 INVESTIGACIÓN COMO CENTRO DE LA INTERVENCIÓN ESTRATEGIA FACTORES DE DESERCIÓN UNIVERSIDAD DE LOS LLANOS Fuente: convenio 628 del 2012 Unillanos-MEN

25 TIC PARA MATEMATICAS ESTRATEGIA OVAS - PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS DE LA LIC. MATEMÁTICA Y FÍSICA CURSO DE MATEMÁTICAS DE 10 Y 11 GRADO: * DIDACTICA PARA LA ENSEÑANZA DE LAS CONICAS * FUNCIONES TRIGONOMETRICAS OVAS MATEMÁTICAS DE II SEMESTRE DE ING. SISTEMAS Y ELECTRÓNICA * METODOS DE INTEGRACION * INTEGRAL DEFINIDA * APLICACIONES

26 SISTEMA DE ALERTAS TEMPRANAS ESTRATEGIA INDIVIDUAL ACADEMICO SOCIOECONOMICO FACTORES DE RIESGO

27 SISTEMA DE ALERTAS TEMPRANAS 2017-I INGENIERIA DE SISTEMAS RIESGO ALTO PROGRAMAS % Programa % Facultad FACTOR INDIVIDUAL 4,17% 2,79% FACTOR SOCIOECONOMICO 64,58% 65,03% FACTOR ACADEMICO 66,67% 65,03% FUENTE: SAT- BITACORA; OFICINA PREU, Marzo- 2017

28 SOPORTE TECNOLÓGICO DE SEGUIMIENTO PARA LA PERMANENCIA Y GRADUACIÓN ESTRATEGIA Notas de los cursos de nivelación Semilleros auxiliares Aplicativo Bitácora Spadies Historial académico Formulario de inscripción Graduandos Apoyos financieros Plataforma Asesor Plataforma Semillero SAT SEGUIMIENTO Y VERIFICACIÓN Reportes Análisis Documentos de Autoevaluación y Acreditación, Institucional y de Programas Toma de Decisiones Estratégicas Creación de documentos

29 MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO A LAS TASAS DE DESERCIÓN Tasas de deserción anualizada UNILLANOS 8,44% 6,28% 8,03% 9,45% 10,34% 7,97% 8,36% 7,76% 9,07% 8,74% 8,99% 8,28% PUBLICA 23,18% 24,42% 19,11% 20,36% 17,71% 16,25% 15,41% 13,54% 12,99% 12,65% 12,06% 13,05% PRIVADA 25,08% 23,37% 21,70% 20,52% 19,03% 17,24% 15,54% 14,57% 13,67% 12,89% 14,05% 12,94% FUENTE: SPADIES - OFICINA PREU, Agosto % 25% 20% 15% 10% 5% 0% UNILLANOS PUBLICA PRIVADA

30 MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO A LAS TASAS DE DESERCIÓN Tasa de deserción por periodo en pregrado PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS 14,16% 16,24% 9,82% 13,42% 9,91% 10,08% 13,28% NIVEL NACIONAL INGENIERIA DE SISTEMAS 19,53% 18,78% 17,68% 15,64% 16,40% 16,70% 17,21% UNILLANOS 7,97% 8,36% 7,76% 9,07% 8,74% 8,99% 8,28% Tasas de deserción ponderada por cohorte de I a X semestre PROGRAMA INGENIERIA DE SISTEMAS 21,01% 30,08% 37,13% 42,33% 45,51% 48,40% 49,12% 49,66% 49,30% 50,41% NIVEL NACIONAL INGENIERIA DE SISTEMAS TASA DE DESERCIÓN ACUMULADA INSTITUCIONAL 19.63% 27.88% 33.66% 37.95% 41.56% 44.23% 46.39% 47.84% 49.24% 50.68% 17,90% 26,51% 31,12% 35,05% 37,86% 39,98% 41,86% 43,00% 44,13% 45,93% FUENTE: SPADIES - OFICINA PREU, Agosto- 2016

31 MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO A LAS TASAS DE GRADUACIÓN PERIODO ACADEMICO TASAS DE GRADUACIÓN INGENIERIA DE SISTEMAS COHORTE * No se presenta estudiantes matriculados para esa cohorte. Fuente: sistema de información BITACORA Agosto 2016 TOTAL GRADUADOS % % % % % %

32 MEDICIÓN Y SEGUIMIENTO DE OTROS APOYOS A ESTUDIANTES FUENTE: BITACORA- OFICINA PREU, Marzo Apoyos institucionales PROGRAMA ACADEMICO APOYOS ACADEMICOS DESC. SOCIO ECONOMICO DESCUENTO HERMANOS O CONYUGE DESCUENTO TRABAJO DE GRADO EXONERACION PAGO MATRICULA SERVICIOS DE TRANSPORTE INGENIERIA DE SISTEMAS 53,68% 19,3% 7,72% 10,88% 9,21% 100% UNILLANOS 49,04% 19,99% 7,65% 8,9% 17,18% 100% Apoyos externos PROGRAMA ACADEMICO CREDITO ICETEX DESC. CERTIFICADO ELECTORAL CREDITO EDUCATIVO GOBERNACION INGENIERIA DE SISTEMAS 6,67% 23,16% 1,4% UNILLANOS 1,84% 23,55% 0,83% FUENTE: BITACORA; OFICINA PREU, Marzo 2017

33 INFORMES PAGINA WEB CHARLAS INFORMATIVAS REUNIONES BOLETINES INFORMATIVOS COMUNICACIÓN Y SOCIALIZACIÓN ESTRATEGIA

34 v ESTRATEGIA CARACTERIZACIÓN INGENIERÍA DE SISTEMAS FACTOR INDIVIDUAL 2017-I

35 EDAD DE INGRESO 67% 56% 33% 29% 15% 0% Menores de 17 Entre 17 y 24 Mayores de 24 Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

36 GENERO DE INGRESO 94% 46% 54% 6% MUJERES HOMBRES Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

37 SITUACIÓN DE PADRES 58% 47% 45% 31% 10% 8% Separados Conviven Nuevo hogar Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

38 RELACIÓN FAMILIAR 90% 92% 10% 8% 0% 0% Buena Regular Mala Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

39 ADMITIDO EN CONDICIÓN 0% 1% 100% 99% ADMITIDO EN CONDICIÓN DE DISCAPACIDAD Para el periodo 2017-I se registra un (1) estudiante admitido en esta condición SI NO Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

40 ADMITIDO EN CONDICIÓN ESTUDIANTES QUE FUERON ADMITIDOS POR PRIMERA VEZ EN CONDICIÓN ESPECIAL: PROGRAMA ADMITIDO DEPORTISTA ADMITIDO DISCAPACIDAD ADMITIDO DPTO SIN IES ADMITIDO INDIGENA ADMITIDO MPIO DIFICIL ACCESO ADMITIDO RESERV HONOR INGENIERIA AGROINDUSTRIAL INGENIERIA AGRONOMICA MEDICINA VETERINARIA Y ZOOTECNIA ENFERMERIA TECNOLOGIA EN REGENCIA DE FARMACIA LICENCIATURA EN EDUCACION FISICA LICENCIATURA EN MATEMATICAS Y FISICA LICENCIATURA EN PRODUCCION AGROPECUARIA ADMITDO VICTIMA ADMINISTRACION DE EMPRESAS (Jornada Diurna) ADMINISTRACION DE EMPRESAS (Jornada Nocturna) CONTADURIA PUBLICA (Jornada Diurna) CONTADURIA PUBLICA (Jornada Nocturna) ECONOMIA MERCADEO BIOLOGIA INGENIERIA DE SISTEMAS INGENIERIA ELECTRONICA LICENCIATURA EN PEDAGOGIA INFANTIL TOTALES

41 v ESTRATEGIA CARACTERIZACIÓN INGENIERÍA DE SISTEMAS FACTOR SOCIOECONÓMICO 2017-I

42 ESTRATO SOCIOECONÓMICO 42% 36% 37% 44% 25% 25% 0% 1% Estrato uno Estrato dos Estrato tres Mayor Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

43 LABORANDO AL INGRESO 86% 2% 14% 2% Labora Ingenieria de Sistemas No labora Universidad de los Llanos

44 NIVEL EDUCATIVO MADRE 56% 63% 25% 19% 17% 17% 0% 0% 0% 3% Analfabeta Primaria/Secundaria Educación intermedia Educación superior No responde Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

45 GRUPO VULNERABLE 55% 54% 28% 31% 15% 13% 0% 0% 2% 2% Ninguno Madres gestantes Familia monoparental Grupos étnicos Victimas conflicto Armado Ingeniería Electrónica Universidad de los Llanos

46 v ESTRATEGIA CARACTERIZACIÓN INGENIERÍA DE SISTEMAS FACTOR ACADÉMICO 2017-I

47 TIPO DE COLEGIO 81% 83% 19% 17% PRIVADO PUBLICO Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos FUENTE: BITACORA; OFICINA PREU, Agosto- 2016

48 RESULTADOS PRUEBAS SABER 44% 48% 50% 25% 27% 6% BAJO MEDIO ALTO Ingenieria de Sistemas Universidad de los Llanos

49 NIVELACIÓN ACADEMICA CONDUCTAS DE ENTRADA COMPETENCIAS LECTORAS DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMATICO 3,5 3 2,5 3,43 2,65 2,98 2,89 2,5 2 1,95 1,62 2,17 1,84 2 1,5 1, ,5 0, INGENIERIA DE SISTEMAS UNILLANOS INGENIERIA DE SISTEMAS UNILLANOS FUENTE: BITACORA; OFICINA PREU, Marzo 2017

50 RENDIMIENTO ACADEMICO ESTUDIANTES IDENTICADOS CON BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO ESTUDIANTES QUE SOLICITARON REINTEGRO Identificados 2015 I Identificados 2015 II Identificados 2016 I Identificados 2016 II Identificados 2017 I Identificados 2015 I Identificados 2015 II Identificados 2016 I Identificados 2016 II Identificados 2017 I

51 GRACIAS