Fair Street an IB World School Política de Participación de los Padres

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1 Fair Street an IB World School Política de Participación de los Padres PARTE I: EXPECTATIVAS GENERALES En apoyo al fortalecimiento de logros académicos de los alumnos cada escuela que recibe fondos Title I Parte A debe desarrollar conjuntamente con, de acuerdo con, y distribuida a, una política de participación de los padres, de acuerdo a dichos padres, que contiene información requerida por la sección 1118 (b) (1) del Acta de la ley de Educación Primaria y Secundaria de1965 (ESEA) (política de participación de los padres escolar). La política establece las expectativas de la escuela para la participación de los padres y describe como la escuela implementa una serie de actividades específicas de participación de padres, y que se incorpora en el plan de la escuela presentado a la agencia local de educación (LEA/ por sus siglas en ingles). La escuela se adhiere a lo siguiente como lo exige la ley: Involucrar a los padres de una manera organizada, continua y oportuna, en la planeación, revisión y mejora de los programas bajo Title I, Parte A, incluyendo la planificación, revisión y mejora de la política de participación de los padres y el desarrollo conjunto de el plan del programa de toda la escuela bajo la sección 1114(b) (2) del Acta de la ley de Educación Primaria y Secundaria de 1965 (ESEA). Actualización periódica de la política de participación de los padres para satisfacer las necesidades de los padres y la escuela y distribuir a los padres de los niños participantes y hacer que el plan de participación de padres esté disponible a la comunidad local. Proporcionar oportunidades en la medida de los posible, para la participación de padres con dominio limitado del inglés, padres con discapacidades, y padres de niños migrantes, incluyendo la provisión de información y reportes escolares requeridos bajo la sección 1111 de ESEA en un formato comprensible y uniforme incluyendo formatos alternativos a petición, y en lo posible, en un idioma que los padres entiendan. Si el programa de toda la escuela bajo la sección 1114 (b) (2) de la ESEA no es satisfactorio para los padres de niños participantes, presentar cualquier comentario sobre el plan cuando la escuela pone el plan a disposición de la agencia educativa local (local educational agency/ LEA). Se regirá por la siguiente definición legal de participación de los padres y llevara a cabo programas, actividades y procedimientos de acuerdo con esta definición: 22 de Junio 2016 Page 1 of 6

2 La participación de los padres significa la participación en dos vías, y la comunicación significativa que involucre el aprendizaje académico del alumno y otras actividades escolares, incluyendo comprometerse (A) que los padres jueguen un papel integral en el aprendizaje de sus niños; (B) que se anime a los padres a participar activamente en la educación de sus hijos en la escuela; (C) que los padres son socios en la educación de sus niños y se incluyen, según proceda en la toma de decisiones y en los comités consultivos para ayudar en la educación de sus niños; (D) la realización de otras actividades, tales como las descritas en la sección 1118 de la ESEA. PARTE II. DESCRIPCION DE COMO LA ESCUELA IMPLEMENTARA LOS COMPONENTES DE LAS POLITICAS DE LA PARTICIPACION DE PADRES 1. Fair Street tomara las siguientes acciones para involucrar a los padres de manera permanente y oportuna, organizada en la planificación, revisión y mejora de los programas de Title I, incluyendo la participación en las decisiones con respecto a cómo se utilizaran los fondos para la participación de padres. Celebrar una reunión anual de padres en la primavera de cada año con el Consejo de Gobierno y de otras personas interesadas, y el Equipo de Liderazgo de la Escuela a: a. recibir información, comentarios y sugerencias de los padres b. ayudar en el desarrollo y recepción en el Compromiso Escuela-Padres-Alumnos y la revisión de las políticas y el uso de los Fondos de Participación de Padres c. Diseño de encuestas de padres para recibir información para el programa para el próximo año escolar 2. Fair Street tomara las siguientes acciones para llevar a cabo una reunión anual, en un momento conveniente, y animar e invitar a todos los padres a asistir para informarlos sobre el programa Title I, la naturaleza del programa Title I, las necesidades de los padres y la política de la escuela, el plan de toda la escuela, y el Compromiso Escuela-Padres- Alumnos. Llevar a cabo la reunión anual del Título I en septiembre Llevar a cabo la reunión anual Noche de Regreso a Clases 3. Fair Street tomara las siguientes acciones para ofrecer un numero flexible de reuniones, tales como reuniones por la mañana o por la tarde, y puede proporcionar con fondos de 22 de Junio 2016 Page 2 of 6

3 Title I, visitas a domicilio, ya que este tipo de servicios se relacionan con la participación de padres. Open House se lleva a cabo en la mañana o Los padres son notificados a través del sistema de llamadas informativas Alert Solutions2 o Publicidad en el periódico local, El Gainesville Times o Publican en la página web de Gainesville City School o Enviar por herramientas de medios sociales, es decir Remind 101,Class Dojo, Facebook 4. Fair Street tomara las siguientes acciones para brindar a los padres de los niños participantes lo siguiente: Información oportuna sobre los programas de Title I; Descripción y explicación del currículo en la escuela, las formas de evaluaciones académicas usadas para medir el progreso del alumno, y el nivel competencia/habilidad que se espera que los alumnos alcancen; Oportunidades para reuniones regulares, a petición de los padres, para formular sugerencias y para participar, según corresponda en las decisiones relativas a la educación de sus hijos y responder a cualquier sugerencia tan pronto sea posible; Designar una Noche Curricular proporcionar a padres y alumnos información acerca de: a. Programas escolares b. Descripción del plan de estudios (currículo) c. Evaluaciones del Estado d. Tarjeta de reporte de progresos académicos e. Nivel de esperado de competencia/habilidad f. Oportunidad para conferencias con los padres g. Compromiso Escuela-Padres-Alumnos 5. Fair Street tomara las siguientes acciones para desarrollar en forma conjunta con los padres de niños participantes un compromiso de escuela-padres-alumnos que subraye como los padres, todo el personal escolar, y los alumnos compartirán responsabilidad de mejorar el logro académico de los alumnos por lo cual la escuela y los padres construirán y desarrollaran una sociedad para ayudar a que los niños alcancen los altos estándares del estado. Reunirse con el equipo de liderazgo escolar para diseñar un plan específico para los padres de Fair Street Revisar y analizar la participación pertinente de los padres con el equipo del Gobierno Escolar para retroalimentación 22 de Junio 2016 Page 3 of 6

4 6. Fair Street fortalecerá la capacidad de los padres para una fuerte participación, con el fin de asegurar una participación efectiva y apoyar una sociedad entre la escuela, los padres y la comunidad para mejorar el logro académico del alumno, a través de las siguientes actividades descritas específicamente a continuación: A. Fair Street ofrecerá asistencia a los padres de los niños participantes, según corresponda en temas lates como, la comprensión de las acciones descritas a continuación Estándares de Contenido Académico del Estado; Estándares de Rendimiento Académico del Estado; Estado y evaluaciones académicas locales, incluyendo evaluaciones alternas; Los requisitos de la parte A; Como monitorear los progresos de sus hijos, y Como trabajar con los educadores Talleres para Padres conducidos por la Coordinadora de Padres y el Consejero Escolar Los padres tienen la oportunidad de participar en conferencias padre-/maestros Padres de alumnos que hablan español LEP se les proporciona información bilingüe oral y por escrito de la coordinadora de padres Cada escuela proporciona información en su website Información se proporciona en el manual del alumno y/o agenda Se ayuda a los padres a monitorear los progresos de sus hijos, proporcionando resultados de examines Estatales y evaluaciones académicas locales y/o a través de una boleta de estándar de calificaciones B. Fair Street proporcionara materiales y capacitación para ayudar a los padres a trabajar con sus hijos para mejorar el rendimiento de sus hijos, tales como la alfabetización y el uso de la tecnología, para fomentar la participación de los padres; Fair Street cuenta con un Salón de Recursos para los Padres con información y materiales para que los padres se conviertan en socios en la educación de sus niños o Libros o Cintas/CD o Tareas traducidas o Tarjetas de practica o Computadoras El horario del Centro para Padres es de 7:15 a 11:25 a.m. 2:45 a 3:15 p.m. diariamente invitar a los padres a utilizar el laboratorio de computación con el propósito de establecer una cuenta por Internet en PowerSchool para tener acceso a las calificaciones de los estudiantes 22 de Junio 2016 Page 4 of 6

5 C. Fair Street proporcionara capacitación para educar a los maestros, personal de servicios estudiantiles, director, y otros miembros del personal a como acercarse, comunicarse y trabajar con los padres como una sociedad en partes iguales, en el valor y unidad de las contribuciones de los padres, y en cómo implementar y coordinar programas para padres y construir lazos entre los padres y la escuela a través de: Oportunidades de aprendizaje profesional se proporcionaran a todos los maestros y personal de Fair Street a través de reuniones semanales de la Comunidad Professional de Aprendizaje. D. Fair Street en la medida de lo posible, coordinara e integrara programas de participación de padres con Programa de Padres como Maestros, y llevar a cabo otras actividades, tales como centros de recursos para padres, que promueven y apoyan a los padres a participar más plenamente en la educación de sus hijos, a través de: Organizar talleres de Leer da Poder Organizar otros talleres para padres durante el año escolar E. Fair Street tomara las siguientes acciones para asegurar que la información relacionada a la escuela y programas de padres, reuniones y otras actividades, sea enviada a los padres de niños participantes en un formato comprensible y uniforme, incluyendo formatos alternativos a petición, y en la medida de lo posible en un idioma que los padres puedan entender: Proporcionar toda la comunicación escrita en varios idiomas Proporcionar todos los mensajes telefónicos Alert Solutions2 en varios idiomas Cuando posible proporcionar interpretes para conferencias de padres y reuniones Cuando posible proporcionar interpretaciones en todos los eventos F. Fair Street proporcionara otro apoyo razonable para actividades de participación de padres bajo la sección 1118 que los padres pueden solicitar, por; Proporcionar una encuesta para padres para sugerencias o necesidades de temas de interés para el próximo año escolar Obtener del Consejo de Gobierno retroalimentación con respecto a las necesidades para una mayor participación de los padres PARTE III. COMPONENTES DE LA POLITICA DE PARTICIPACION DE PADRES A NIVEL ESCOLAROPCIONAL 22 de Junio 2016 Page 5 of 6

6 Indique cuál de los siguientes componentes de la política de participación de padres a nivel escolar opcional que la escuela pondrá en práctica para mejorar la participación de los padres. Involucrar a los padres en el desarrollo de entrenamiento para maestros, directores y otros educadores para mejorar la efectividad del entrenamiento; X Proveer fondos de Title I, Parte A, si la escuela ha agotado todas las fuentes disponibles de fondos para ese entrenamiento; Pagar los gastos razonables y necesarios asociados con actividades de participación de padres, incluyendo el transporte y los costos de cuidado de niños, para permitir a los padres participar en reuniones relacionadas con la escuela y sesiones de entrenamiento; Entrenar padres para mejorar el que otros padres se involucren; X A fin de maximizar que los padres se involucren y la participación en la educación de sus niños, organizar reuniones de la escuela en diferentes horarios o conducir conferencias en el hogar de los padres con los maestros y otros educadores que trabajen directamente con niños participantes y los padres que no pueden asistir a conferencias en la escuela; Adoptar e implementar enfoques modelo para mejorar la participación de los padres; Establecer un consejo asesor de padres de toda la escuela para proporcionar asesoramiento sobre los asuntos relacionados con la participación de padres en programas de Title I, Parte A; Desarrollar papeles apropiados para organizaciones y negocios basados en la comunidad, incluidos las organizaciones basadas en la fe, en las actividades de participación de padres. Durante las reuniones del Consejo de Gobierno Escolar, miembros del consejo, que incluye a los padres, entretendrán y discutirán estrategias para la participación de padres y para mejorar la participación de otros padres. Continuar desarrollando nuestro programa de divulgación actual, Leer da Poder, para fomentar e incorporar una mayor participación de los padres 22 de Junio 2016 Page 6 of 6

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