I.T.S.C.S. Instituto tecnológico superior compu sur SYLLABUS DE INVESTIGACIÓN REF: INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA.

Transcripción

1 I.T.S.C.S. Instituto tecnológico superior compu sur SYLLABUS INVESTIGACIÓN REF: INVESTIGACIÓN TECNOLÓGICA.

2 1. FICHA TÉCNICA Nombre de la Carrera TECNOLOGIA ANALISIS SISTEMAS 1.2. Nombre de la Asignatura: Investigación 1.3. Nombre del Docente: 1.4. Código de asignatura Número de créditos: Semestre: Tercero 1.7. Eje de formación: PROFESIONAL 1.8. Modalidad: PRESENCIAL 1.9. Número de horas presenciales: Horas Trabajo Autónomo Total de horas Número de horas de tutorías: (10% de las horas presenciales) Horario: 7:00 PM 8:45 PM Carácter Obligatorio 2. LINEAMIENTOS ACADÉMICOS LA ASIGNATURA 2.1. CARACTERIZACIÓN LA ASIGNATURA La carrera de Tecnología en Sistemas está orientada a la formación de profesionales con alto nivel de calidad, por tal motivo el desafío para el tecnólogo se enrumba para de una forma integral aprender, estructurar, planificar los conocimientos adquiridos. La materia de Investigación, se orienta en el aprendizaje teórico de las reglas y leyes de la Esta disciplina ofrece al estudiante una visión amplia de cómo se procede a la hora de realizar algún tipo de investigación, pasos y lineamientos a tener en cuenta para este tipo de desarrollo. 2

3 2.2. OBJETIVOS LA ASIGNATURA GENERAL Realizados los estudios de INVESTIGACIÓN en el área de SISTEMAS en el Tercer semestre, el estudiante estará en capacidad de aplicar cada uno de los pasos que se siguen para realizar una buena ESPECÍFICOS Realizados los estudios de INVESTIGACIÓN, el estudiante estará en capacidad de: Realizar su propia investigación, aplicando todos los métodos y procesos aprendidos de manera correcta PROBLEMAS LA PROFESIÓN A LOS QUE RESPON LA ASIGNATURA. La asignatura Investigación introduce al estudiante en el mundo del auto desarrollo de proyectos. Desarrolla en el estudiante el conocimiento de los principales temas de investigación permitiéndole poder realizar sus propios estudios. La materia de investigación investigación de cualquier tipo. le permitirá al estudiante tener otra visión del mundo de a 2.4. COMPETENCIA LA ASIGNATURA Realizados los estudios de las unidades didácticas de INVESTIGACIÓN semestre, el estudiante es competente en el aprendizaje de este módulo cuando: en el tercer Pueda desarrollar una investigación completa sobre un tema abarcando todos los puntos dados en este tema PRERREQUISITOS 3

4 2.6. CORREQUISITOS Capacidad para tomar decisiones. Comunicación clara. Capacidad para sistematizar las ideas. Capacidad para categorizar situaciones reales. Analiza los problemas específicos. Comentar opciones y situaciones. Observar e interpretar la realidad. Conocimientos básicos del desarrollo de una 3. SISTEMAS CONTENIDOS. INTRODUCCIÓN, ELEMENTOS Y TIPOS LA INVESTIGACIÓN. Conceptos y elementos de la La investigación y el estudio. Significado de la investigación Propósito de la investigación Características de la investigación Importancia de la investigación Tipos de investigación Trabajos o productos de Las fuentes de información o conocimiento. FASES O ETAPAS LA INVESTIGACIÓN. Planteamiento, formulación y la sistematización del problema. Como formular los objetos. Lista de verbos para la elaboración de objetivos. Como hacer la justificación de la Como hacer el marco de referencia. Como formular las hipótesis. Como definir el tipo de estudio. Como determinar el método que se va a seguir, en la Como definir las técnicas para la recolección de la información METODOLOGÍA LA INVESTIGACIÓN. La metodología El método Los métodos lógicos Según el sistema de administración por objetivos. 4

5 Según el enfoque de planificación estratégica situacional. Técnicas de investigación Clasificación de las técnicas La lectura científica Ejercicios prácticos. 5

6 4. PROGRAMACIÓN LA UNIDAD COMPETENCIA OBJETIVO: Unidad 1: INTRODUCCIÓN, ELEMENTOS Y TIPOS LA INVESTIGACIÓN. Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Investigación. UNIDAD COMPETENCIA Definir correctamente lo que es: Conceptos y elementos de la La investigación y el estudio. Significado de la investigación Propósito de la investigación Características de la investigación Importancia de la investigación Tipos de investigación Trabajos o productos de Las fuentes de información o conocimiento. SEMANA Nº ELEMENTOS COMPETENCIA (Contenidos) 1 Realizados los estudios de las unidades didácticas de Investigación en el tercer semestre, el estudiante es competente en el aprendizaje de este módulo cuando: Cuando conozca los conceptos de una TRABAJO AUTÓNOMO Reconocer la terminología utilizada en el módulo. Utilización de organizadores gráficos. Lectura de temas relacionados a la investigación METODOLOGÍA RECURSOS Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar. Pizarrón Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso Proyector de las TIC s, ya que al navegar por internet podrán ampliar sus Computadora conocimientos. Guías Horas presenciales: Clases participativas Exposiciones individuales Horas no presenciales Elaboración de resúmenes Elaboración de cuaderno digital. Material impreso RESULTADOS APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Investigación TÉCNICAS/INSTRUMENTOS EVALUACIÓN Síntesis de explicaciones dadas Prueba Objetiva BIBLIOGRAFIA: CRITERIO VALORACIÓN Preguntas en clase para que el alumno demuestre sus conocimientos acerca de la Investigación 2000 de Arq. Francisco Ulloa Enríquez. JUICIO VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita tutoría especial

7 Unidad 2: FASES O ETAPAS LA INVESTIGACIÓN. OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Investigación. UNIDAD COMPETENCIA Definir correctamente lo que es: Planteamiento, formulación y la sistematización del problema. Como formular los objetos. Lista de verbos para la elaboración de objetivos. Como hacer la justificación de la Como hacer el marco de referencia. Como formular las hipótesis. Como definir el tipo de estudio. Como determinar el método que se va a seguir, en la Como definir las técnicas para la recolección SEMANA Nº ELEMENTOS COMPETENCIA (Contenidos) 2 Diferencia y utiliza adecuadamente los términos dentro del módulo de Investigación. Cuando el estudiante conozca las fases de la TRABAJO AUTÓNOMO Reconocer la terminología utilizada en el módulo. Utilización de organizadores gráficos. Lectura de temas relacionados a la investigación de la información METODOLOGÍA RECURSOS Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar. Pizarrón Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso de las TIC s, Proyector ya que al navegar por internet podrán ampliar sus conocimientos. Computador Horas presenciales: a Clases participativas Guías Exposiciones individuales Material Horas no presenciales impreso Elaboración de resúmenes Elaboración de cuaderno digital. RESULTADOS APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Investigación. TÉCNICAS/INSTRUMEN TOS EVALUACIÓN Síntesis de explicaciones dadas Prueba Objetiva CRITERIO VALORACIÓN Preguntas en clase para que el alumno demuestre sus conocimientos sobre los temas dados. BIBLIOGRAFIA: Metodología Formal de la investigación científica Mario Tamayo & Tamayo JUICIO VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita tutoría especial 7

8 Unidad 3: METODOLOGÍA LA INVESTIGACIÓN. OBJETIVO: Conceptualizar los diferentes términos utilizados durante el módulo de Investigación. UNIDAD COMPETENCIA Definir correctamente lo que es: La metodología El método Los métodos lógicos Según el sistema de administración por objetivos. Según el enfoque de planificación estratégica situacional. Técnicas de investigación Clasificación de las técnicas La lectura científica Ejercicios prácticos. SEMANA Nº ELEMENTOS COMPETENCIA (Contenidos) 2 Diferencia y utiliza adecuadamente los términos dentro del módulo de Investigación. Pueda realizar una investigación basado en los contenidos dados. TRABAJO AUTÓNOMO Reconocer la terminología utilizada en el módulo. Utilización de organizadores gráficos. Lectura de temas relacionados a la investigación METODOLOGÍA RECURSOS Explicación por parte del docente sobre las tareas a realizar. Pizarrón Los estudiantes tienen la oportunidad de ampliar la investigación con el uso de las TIC s, Proyector ya que al navegar por internet podrán ampliar sus conocimientos. Horas presenciales: Computador a Clases participativas Guías Exposiciones individuales Material Horas no presenciales impreso Elaboración de resúmenes Elaboración de cuaderno digital. RESULTADOS APRENDIZAJE Comprender las diferentes técnicas a utilizar en el módulo de Investigación. TÉCNICAS/INSTRUMEN TOS EVALUACIÓN Síntesis de explicaciones dadas Prueba Objetiva CRITERIO VALORACIÓN Preguntas en clase para que el alumno demuestre sus conocimientos sobre los temas dados. Realización de una BIBLIOGRAFIA: Nueva Guía para la Investigación científica - Heinz Dieterich 2000 JUICIO VALOR Dominio=pasa aprobado. Avance=aprobado pero con un recordatorio o condición. Proceso=no aprueba, necesita tutoría extra. Inicio=necesita tutoría especial 8

9 5. METODOLOGÍA Entre los métodos que propician el aprendizaje por competencias que se emplearán tenemos los siguientes: N MÉTODOS QUE PROPICIAN EL APRENDIZAJE POR COMPETENCIAS 1 Aprendizaje basado en conferencias 2 Método de problemas 3 Método científico 4 Método Comparativo Las modalidades de las estrategias de aprendizaje que se emplearán son: N ESTRATEGIAS APRENDIZAJE: MAGISTRAL, GRUPAL e INDIVIDUAL 1 Debate 2 Investigación Documental 3 Talleres 4 Equipos de trabajo 5 Trabajo Individual Las modalidades de las Técnicas para el aprendizaje que se emplearán son: N TÉCNICAS PARA EL APRENDIZAJE: AUDIOVISUAL, ESCRITA y VERBAL 1 Computador 2 Internet 3 Materiales del aula 4 Proyector EVALUACIÓN El proceso de evaluación será sistemático y continuo y se empleará técnicas e instrumentos válidos y confiables. La evaluación de los aprendizajes y del desempeño docente se regirá en base a los siguientes parámetros: % conocimiento % procesos % valores

10 TOTAL 100% puntos BIBLIOGRAFÍA TEXTO Investigación 2000 de Arq. Francisco Ulloa Enríquez. Metodología Formal de la investigación científica Mario Tamayo & Tamayo Nueva Guía para la Investigación científica - Heinz Dieterich 2000 Reglas y Consejos sobre la investigación científica Santiago Ramón BASICO VIRTUAL LECTURAS SUGERIDAS ELABORADO REVISADO APROBADO NOMBRE: FECHA: 19-Noviembre-2013 FIRMA: NOMBRE: FECHA: FIRMA: NOMBRE: FECHA: FIRMA: 10