Aprendizajes Esperados Exámenes Finales IIº Semestre 2007

Transcripción

1 1º Básicos Identifican textos literarios y no literarios y sus características. Comprenden textos breves literarios (a través de la lectura). Producen enunciados oracionales. Comprenden una situación problemática. Discriminan entre la información disponible (dato) y la información requerida (incógnita). Resuelven el problema, interpretan y comunican los resultados. Asocian las operaciones de adición y sustracción en situaciones que permitan determinar información no conocida a partir de información disponible. Describen, comparan y clasifican seres vivos del entorno natural, social cotidiano. Describen algunas plantas y animales de su entorno y reconocen la importancia de su cuidado. Utilizan criterios para orientarse en el tiempo y en el espacio y reconocen el papel que desempeñan convenciones establecidas con este fin. Reconocen la importancia de ubicarse en el tiempo y utilizan adecuadamente algunas unidades para medirlo. Discriminan objetos en singular y plural. Reconocen vocabulario de animales. Identifican a los integrantes de la familia.

2 2º Básicos Leen y conocen palabras en oraciones y textos breves y significativos, utilizando claves fonéticas, gráficas, sintácticas y contextuales. Comprenden textos literarios y no literarios. Aplican aprendizajes literarios y gramaticales adquiridos previamente, en situaciones comunicativas nuevas. Establecen secuencias numéricas y reconocen patrones. Ordenan números de mayor a menor y viceversa. Establecen relaciones de orden. Resuelven Adiciones y sustracciones con y sin reserva. Aplican la adición y sustracción en situaciones problemáticas. Reconocen las figuras y cuerpos geométricos según sus propias características. Relacionan cuerpos geométricos con objetos de su entorno. Exploran elementos del tiempo atmosférico y formas de relieve de su región. Reconocen diferentes formas en que animales y plantas se relacionan con su hábitat. Reconocen características de los seres vivos y objetos inertes. Describen formas de interacción de animales y plantas con su hábitat. Identifican cadenas alimenticias. Reconocen los elementos del tiempo atmosférico. Identifican las principales formas de relieve de su región. Distinguen la ubicación de nuestro país y reconocen sus principales características geográficas. Reconocen los números del 1 al 20. Identifican acciones. Reconocen partes del cuerpo. Dicen la hora.

3 3º Básicos Conocen estructura y función de textos no literarios. Reconocen la correcta ortografía de la lengua castellana. Leen comprensivamente textos literarios y no literarios. Analizan textos literarios y no literarios aplicando aprendizajes adquiridos. Resuelven problemas matemáticos utilizando diferentes operatorias. Reconocen a las fracciones como un reparto equitativo. Representan fracciones. Identifican figuras y cuerpos geométricos. Identifican partes de un cuerpo geométrico. Reconocen que todos los organismos, incluidos el ser humano, interactúan con el medio. Identifican características en plantas y animales. Caracterizan la diversidad de plantas y animales, los clasifican según criterios convencionales y reconocen la importancia de su cuidado. Aprecian la importancia de planos, mapas, globo terráqueo como instrumento para ubicarnos en nuestro planeta. Ubican en distintas representaciones de la Tierra los océanos y continentes. Aprecian la importancia de los puntos cardinales como referentes para orientarse. Dicen la hora. Utilizan la expresión: Yes, it is/no, it isn t Reconocen vocabulario de comida. Comprenden un texto simple.

4 4º Básicos Identifican correctamente elementos gramaticales y ortográficos e identifican significados nuevos, propios de la lengua castellana. Comprenden mundo narrativo literario y texto informativo no literario. Aplican aprendizajes relacionados con la estructura, función, elementos literarios a textos no literarios y literarios. Clasifican e identificar los elementos que componen un polígono. Reconocen las características de un cuerpo geométrico. Clasifican cuerpos geométricos. Resolución de problemas en base a las cuatro operaciones básicas. Reconocen los términos de cada operación básica. Clasifican fracciones en relación al denominador y numerador. Resuelven adiciones y sustracciones de fracciones de igual y distinto denominador. Clasifican ángulos según sus medidas. Reconocen características de la diversidad de plantas, su proceso de nutrición, reproducción y la agricultura. Identifican los cambios de la materia y los estados en que se encuentran. Reconocen las formas de vida y aportes culturales de los principales pueblos originarios de Chile. Responden oraciones en pasado simple. Utilizan adjetivos comparativos. Comprenden un texto simple. Entregan instrucciones.

5 5º Básicos Identifican características y analizan textos publicitarios. Identifican características de un texto publicitario y narrativo (novela y cuento). Analizan textos dramáticos y poéticos. Reconocen la importancia del correcto uso de los diferentes términos relacionados con las fracciones: Números fraccionarios. Amplificación y simplificación de fracciones. Fracciones equivalentes. Comparación de fracciones. Adición y sustracción de igual y distinto denominador. Adición y sustracción de números mixtos de distinto denominador. Comprenden las propiedades de los números como múltiplos y divisores. Factores y múltiplos. Mínimo común múltiplo. Números primos. Factorización prima. Divisores de un número. Divisibilidad de un número. Estudio y Comprensión de la Naturaleza Identifican las principales características del cuerpo humano como organización biológica y sus componentes: sistema óseo y muscular. Identifican las principales características del cuerpo humano como organización biológica y sus componentes: sistema nervioso y órganos de los sentidos. Reconocen las características de los reinos que integran la naturaleza. Estudio y Comprensión de la Sociedad Distinguen la importancia que tuvo en los viajes de descubrimiento la búsqueda de nuevas rutas para el intercambio comercial con el Oriente. Identifican los adelantos científicos y tecnológicos que hicieron posible los viajes de descubrimiento. Aprecian el impacto que el descubrimiento y conquista significó para ambos mundos. Distinguen las características que revistió la empresa de descubrimiento de Diego de Almagro y conquista de Pedro de Valdivia. Utilizan los verbos To Be y To Have. Reconocen el uso del presente simple. Identifican vocabulario de alimentos, animales y el hogar. Utilizan preposiciones de lugar. Comprenden un texto simple.

6 6º Básicos Leen críticamente textos informativos (crónica, reportaje, columna, cartas al director, entrevistas). Conocen y aplican conectores copulativos y disyuntivos y escriben homófonas. Valoran la poesía como una forma artística de expresar nuestro mundo interior. palabras Resuelven y plantean ejercicios y problemas con las cuatro operaciones en los números naturales. Resuelven y plantean ejercicios y problemas con las cuatro operaciones en los números decimales. Resuelven y plantean ejercicios y problemas con las cuatro operaciones en números fraccionarios. Estudio y Comprensión de la Naturaleza Reconocen los elementos presentes en un circuito eléctrico y sus características. Identifican las principales características del calor y sus fuentes, considerando sus conceptos básicos, formas y efectos de la propagación del calor. Reconocen las características del flujo de materia y energía producido en los sistemas del cuerpo humano. Estudio y Comprensión de la Sociedad Comprenden el factor económico como uno de los que originan la Guerra del Pacífico. Reconocen en el Combate Naval de Iquique una gesta que estimuló poderosamente el sentimiento nacional y contribuyó a la supremacía de Chile en el mar. Relacionan la guerra civil de 1891 con la instauración de un régimen parlamentario de gobierno. Conocen la tesis central del tratado de límites con Argentina del año 1881 y valoran la resolución pacífica de conflictos limítrofes. Comprenden la incorporación de la Araucanía y la colonización de la zona como una política de ocupación del territorio. Identifican los cambios económicos y sociales de inicios de siglo. Conocen las características generales de la Constitución de Utilizan el verbo To Be y To Have. Identifican vocabulario del vestuario y clima. Reconocen tiempos verbales (presente simple, pasado simple y presente continuo).