Español 1 Unidad 1 Mi mundo Who am I?

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Español 1 Unidad 1 Mi mundo Who am I?"

Transcripción

1 Español 1 Unidad 1 Mi mundo Who am I? I. Greet and say good-bye to others (saludos / despedidas) Hola! Buenos días! Buenas tardes! Buenas noches! Adiós! Hasta luego! Hasta la vista! Hasta mañana! Chau! Nos vemos! Hi! Good morning! Good afternoon! Good evening! Bye! See you later! See you tomorrow! Later! See you later! II. To ask how someone is doing Cómo estás tú? Qué pasa? Qué tal? Qué hay (de nuevo)? (Muy) Bien Así, así. Más o menos. Regular. (Muy) Mal. Nada. How are you? What s happening? How are you? What s new? (Very) well. So so. More or less. Regular. (Very) bad. Nothing. III. Introduce myself 1

2 Cómo te llamas? Me llamo... Mi nombre es... What is your name? My name is My name is Y tú? And you? Mucho gusto. Encantado. / Encantada. Igualmente. señor (Sr.) profesor / profesora maestro / maestra señora (Sra.) señorita (Srta.) Nice to meet you. Delighted. Likewise. Mr. teacher Mrs. Miss IV. Provide personal information about myself Cuál es tu número de teléfono? Mi número es... What is your telephone number? My number is cero 0 uno 1 dos 2 tres 3 cuatro 4 cinco 5 seis 6 2

3 siete 7 ocho 8 nueve 9 diez 10 once 11 doce 12 trece 13 catorce 14 quince 15 dieciséis 16 diecisiete 17 dieciocho 18 diecinueve 19 veinte 20 V. Provide my birthday and the date lunes martes miércoles jueves viernes sábado domingo enero febrero marzo Monday Tuesday Wednesday Thursday Friday Saturday Sunday January February March 3

4 abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre April May June July August September October November December Qué día es hoy? Hoy es... Qué día es mañana? Mañana es... Cuántos años tienes tú? Yo tengo... años. Cuándo es tu cumpleaños? Mi cumpleaños es el de el primero What day is today? Today is What day is tomorrow? Tomrrow is How old are you? I am years old. When is your birthday? My birthday is the of the first VI. Talk about where I live, where I am from, and my nationality De dónde eres tú? Eres tú de Antioch? Yo soy de Antioch Sí, yo soy de Antioch. No, yo soy de Lindenhurst. Where are you from? Are you from Antioch? I am from Antioch. Yes, I am from Antioch. No, I am from Lindenhurst. 4

5 Dónde vives tú? Yo vivo en... la ciudad el suburbio el barrio la calle el pueblo el país la colonia el camino los Estados Unidos (EEUU) Yo vivo cerca de la escuela. Where do you live? I live in the city the suburbs the neighborhood the street the town the country the colony path/road United States I live near the school. VI. Identify Spanish-speaking countries and give my nationality Cuál es tu nacionalidad? Eres tú norteamericano? Yo soy norteamericano / norteamericana. Sí, yo soy norteamericano(a). No, yo soy español / española. What is your nationality? Are you North American? I am North American. Yes, I am North American. No, I am Spanish. 5

6 alemán alemana canadiense chino china estadounidense norteamericano(a) inglés inglesa polaco polaca German Canadian Chinese North American English Polish 6

7 VII. Talk about descriptions (personality) Cómo eres tú? Yo soy... Eres tú? What are you like? I am Are you? Sí, yo soy. No, yo soy... Yes, I am No, I am VIII. Talk about likes, disklikes and favorites 7

8 Te gusta? Sí, me gusta. No, no me gusta. No, me gusta más. Me gusta Te gusta No me gusta nada Me gusta más Do you like? Yes, I like No, I don t like No, I like more. I like You like I don t like at all I like more. 8

9 Unit 1 My World... ed items are suggested ways to meet your goal) Yes With Help Not Yet and say goodbye to others uce and describe myself provide my name describe my personality nd answer questions about myself give my age say when my birthday is provide my contact information o phone number o where I live say my nationality/heritage ss favorites/likes/dislikes books movies/actors music/bands TV programs 9

10 Interpretive Reading and Listening Summative Performance Assessment Tasks Interpersonal Speaking Presentational Speaking and/or Writing Read descriptions of students and listen to descriptions of young people Have a conversation with someone where you introduce yourself and provide basic information Write out a biography about yourself 10

Get to know someone!

Get to know someone! Get to know someone! Hola! Me llamo Francisca. Cómo se llama? Me llamo Raul. Yo soy de Detroit. De dónde eres? Yo soy de Los Angeles. (shake hands) Buenos días. Cómo se llama? Me llamo Renaldo. Y usted?

Más detalles

Presentación de vocabulario. la hermana los hermanos el hermano el perro. mayo junio julio agosto. (May) (June) (July) (August)

Presentación de vocabulario. la hermana los hermanos el hermano el perro. mayo junio julio agosto. (May) (June) (July) (August) Did You Get It? AVANZA! Goal: Level 1 pp. 164 165 Level 1A pp. 184 186 Presentación de vocabulario Talk about family. The Family la abuela los abuelos el abuelo los padres el padre la tía los tíos el tío

Más detalles

Los días, meses y fecha. The date

Los días, meses y fecha. The date Los días, meses y fecha The date Días de la semana Days of the week Are not capitalized in Spanish. On the calendar, the 1 st day is lunes (Monday). Two days have graphic (marked accents). miércoles (Wednesday)

Más detalles

Los saludos y las despedidas

Los saludos y las despedidas 9/7 1. Greetings a. Hola b. Cómo te llamas? i. Me llamo c. Adiós 2. Why study Spanish? 3. Name games Homework: How many countries speak Spanish as their first language? Which countries? 9/8 1. Greetings

Más detalles

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano?

Carmen: No, no soy Mexicana. Soy Colombiana. Y tú? Eres tú Colombiano? Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección diez Instructor: Listen to the following conversation: René: Hola! Carmen: Hola! René: Cómo te llamas? Carmen: Me llamo Carmen Rivera. René: Eres tú Mexicana?

Más detalles

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course.

Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Welcome to lesson 2 of the The Spanish Cat Home learning Spanish course. Bienvenidos a la lección dos. The first part of this lesson consists in this audio lesson, and then we have some grammar for you

Más detalles

Examen de Ubicación Nivel l

Examen de Ubicación Nivel l Nombre de Estudiante (Student Name) Nota (Grade): Fecha (Date): Maestro (Teacher): I. Instrucciones: Traduzca a español. Instructions: Translate to Spanish. 1. Good morning teacher 2. Good afternoon Mr.

Más detalles

ENG: The day before yesterday ENG: Yesterday. ENG: Sunday. ENG: Morning/Tomorrow

ENG: The day before yesterday ENG: Yesterday. ENG: Sunday. ENG: Morning/Tomorrow LECCIÓN 6 - ENG: LESSON 6 Anteayer Ayer Hoy Mañana Pasado Manana ENG: The day before yesterday ENG: Yesterday ENG: Today ENG: Morning/Tomorrow ENG: The day after tomorrow Los días de la semana en español.

Más detalles

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas

Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards Series 1 Saludos y Despedidas Flashcards are one of the quickest and easiest ways to test yourself on Spanish vocabulary, no matter where you are! Setting Up Print this file. (In Adobe Acrobat,

Más detalles

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel

Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Estación Uno: Date, Weather, and How you feel Learning Target: We are learning to write the date, talk about the weather outside, and state how we feel.. Criteria for Success: I can write the date in Spanish.

Más detalles

Class 1: Social English

Class 1: Social English 1. Hello... Hola Hi Hola. 2. How are you?... Cómo estás? Very well, thank-you Muy bien, gracias. 3. What s your name?... Cómo te llamas? My name s Juan Me llamo Juan. Página 1 My name s literalmente esto

Más detalles

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each

Vocabulario A. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each Vocabulario A Level 1, pp. 86-90 Goal: Talk about daily schedules. 1 What are your classes this year? Read the following list and mark with an X next to each subject you are taking. Answers will vary.

Más detalles

ETAPA PRELIMINAR NIVEL 1 VOCABULARIO

ETAPA PRELIMINAR NIVEL 1 VOCABULARIO ETAPA PRELIMINAR NIVEL 1 VOCABULARIO La Nacionalidad (Nationality) Where are you from? (familiar) Where is he/she from? De dónde eres? De dónde es? I am from... Soy de... He/She is from... Es de... the

Más detalles

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es.

1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni trabajar. Ella es. Español 1 Study Guide for Final Complete the sentence with your vocabulary. 1. A Fede le gusta mucho estudiar. El es. 2. La mujer tienes ochenta años. Ella es. 3. A la estudiante no le gusta estudiar ni

Más detalles

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures.

What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. Fecha Core Practice 4A 1 Qué hacen? What do the people in your neighborhood like to do in their free time? Complete the following sentences based on the pictures. La Sra. García lee un libro en 1.. Jesús

Más detalles

Lessons 1-5 Word list

Lessons 1-5 Word list Lessons 1-5 Word list CoffeeBreak.com These word lists should be used in conjunction with the lesson guides provided. In some cases, further explanations of the words and phrases used are given in the

Más detalles

CENTRO EDUCATIVO PRUEBA PILOTO

CENTRO EDUCATIVO PRUEBA PILOTO CENTRO EDUCATIVO PRUEBA PILOTO Nit: 000.000.000.0 - Cód. DANE: 000000000000 Área: Idioma Inglés. Grado: Sexto (6º). Eje temático: Saludos y despedidas. Periodo: Primero (1). Docente: Tiempo: 24 horas.

Más detalles

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive.

Nombre Clase Fecha. committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. SITUATION You are participating in an International Student Forum. The organizing committee has asked a volunteer to check off the participants as they arrive. TASK As the volunteer, greet the participants

Más detalles

I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú

I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Nosotros Tú Español I Semester 1 Review Packet Nombre: I. 1) What is the meaning of the verb ser : 2) What are the conjugations for the verb ser : Yo Nosotros Tú Ella Ellos B. Write the translation of the following

Más detalles

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence

II. Vocabulario. A. Answer each question in a complete sentence 1 Página Nombre: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 Y 2 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where you

Más detalles

CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES

CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES Overview. In this unit, students learn about the country of Honduras; talk about activities and hobbies they enjoy; describe their school day activities and schedule; discuss and ask questions about cultural

Más detalles

Unidad Idiomas Transcripción

Unidad Idiomas Transcripción Transcripción Texto Inicial Hola! Bienvenidos al texto inicial de la unidad Idiomas. Empecemos. Soy Tony y tengo veinticuatro años. Me gusta aprender idiomas. Hablo tres idiomas diferentes. Ahora estoy

Más detalles

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola

Español. Learn a language your way! Lesson #2 - De dónde eres exactamente? PDF - Beginner. www.cactuslanguagetraining.com/hola Learn a language your way! PDF - Beginner Español Lesson #2 - De dónde eres exactamente? www.cactuslanguagetraining.com/hola Lesson Conversation: Escucha la conversación, primero a una velocidad normal

Más detalles

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description

Más detalles

SPANISH 1 (Non-Speakers) ~ Final Exam Study Guide

SPANISH 1 (Non-Speakers) ~ Final Exam Study Guide Nombre: Fecha: P.: SPANISH 1 (Non-Speakers) ~ Final Exam Study Guide SALUDOS Y DESPEDIDAS (GREETINGS) Write the letter of an appropriate response in the blank next to each statement or question. Some responses

Más detalles

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha?

3. De dónde eres? 7. Cuál es tu teléfono? 8. Cómo se escribe...? 9. Cuál es tu correo electrónico? 10. Quién es la muchacha? 1 Página Nombre: Bloque: Fecha: ESPAÑOL BÁSICO REPASO DE CAPÍTULO 1 I. Overview. The following topics will be covered on the test: Greetings/Goodbyes Introductions (yourself, someone else) Saying where

Más detalles

UNIT 3: LA ESCUELA ( )

UNIT 3: LA ESCUELA ( ) ( ) VOCABULARIO: CLASES DE LA ESCUELA LUNCH ART SPANISH SCIENCE HISTORY PHYSICAL EDUCATION ENGLISH MATH COMPUTERS VOCABULARIO EXTRA: WORD BANK LA CLASE DE HISTORIA LA CLASE DE CIENCIAS LA CLASE DE EDUCACION

Más detalles

Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People.

Speak Up! In Spanish. Young s Language Consulting. Young's Language Consulting. Lesson 1 Meeting and Greeting People. Buenos días Good morning Buenos días Good afternoon Buenas tardes Good evening Buenas tardes Good night Buenas noches Sir Señor Ma am/mrs. Señora Miss Señorita Buenas tardes Culture Note: When greeting

Más detalles

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance

Quiero comer comida china I want to eat Chinese food Me gusta bailar I like to dance In Spanish, many useful expressions are formed by combining two verbs. When this occurs, the first verb is conjugated, while the second verb remains in the infinitive form. Quiero comer comida china I

Más detalles

Greeting people. Hola! Get up from your desk. Walk around the classroom. Say hello to each classmate you meet.

Greeting people. Hola! Get up from your desk. Walk around the classroom. Say hello to each classmate you meet. Bienvenidos In these preliminary lessons you will learn to: greet people say good-bye to people express simple courtesies find out and tell the days of the week find out and tell the months of the year

Más detalles

Capítulo 1: Nuevos encuentros

Capítulo 1: Nuevos encuentros Capítulo 1: Nuevos encuentros ASÍ SE DICE: Nuevos encuentros, pp. 4-5 1-1. Cómo te llamas? Modelo: Cómo te llamas? Me llamo... 1. Cómo te llamas? 1-2. Cómo se llaman las personas de la clase? Modelo: Se

Más detalles

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation:

Will (2) Will (2) When we talk about the future, we often say what someone has arranged to do or intend to do. Do not use will in this situation: Will (2) Área Lectura y Escritura, Inglés Resultados de aprendizaje Conocer el uso de will en contextos de escritura formal. Diferenciar el uso de will con otros indicadores de futuro. Utilizar las diversas

Más detalles

Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro.

Vocabulario. 1. to introduce yourself A. Cómo te llamas? 2. to ask who a certain girl is B. Él es Pedro. Español 1 WS 1.2 Nombre y Apellido Bloque Vocabulario Today is the first day of school and you are getting to know your teacher and classmates. Match each situation to the expression you would like to

Más detalles

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-.

Instructor: She just said that she s Puerto Rican. Escucha y repite la palabra Puerto Rican -for a man-. Learning Spanish Like Crazy Spoken Spanish Lección once Instructor: Cómo se dice Good afternoon? René: Buenas tardes. Buenas tardes. Instructor: How do you ask a woman if she s Colombian. René: Eres Colombiana?

Más detalles

A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring

A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring Español I-A Repaso del Semestre I Nombre A. Palabras inglesas. Write the Spanish word for the English. 1. tall 4. thin 2. blonde 5. deportista 3. dark-headed 6. boring B. Palabras españolas. Write the

Más detalles

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA

PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA FORMACIÓN BÁSICA DE PERSONAS ADULTAS ( Decreto 79/1998, BOC nº 72 ) PRUEBA LIBRE DE GRADUADO EN Mayo de 2006 ÁREA DE COMUNICACIÓN IDIOMA EXTRANJERO (INGLÉS) DATOS PERSONALES NOMBRE Y APELLIDOS Nº DE DNI

Más detalles

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack

Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Year 9 Spanish Summer Exam Revision Pack Contents of revision pack: 1) Nationalities/ countries/ languages 2) Subjects/ school 3) Numbers 4) Birthdays / months / days of the week 5) Physical description

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Las expresiones de tiempo más comunes son las que se encuentran en la siguiente Tabla 1: night Saturday week month year. evening

Las expresiones de tiempo más comunes son las que se encuentran en la siguiente Tabla 1: night Saturday week month year. evening Regular and Irregular Verbs Verbos Regulares e Irregulares por Blanca Rosa González Para referirnos al pasado, sobre eventos que ya ocurrieron en un determinado momento y ya se terminaron, existen algunas

Más detalles

2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish

2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish Capítulo 2 Quiénes son tus amigos? TEST B 2-1 Compañero para conversar. Two people have answered your ad for a Spanish conversation partner. Listen to their messages in your voice mail and fill in the

Más detalles

Spanish Language CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES

Spanish Language CURRICULUM STANDARDS / STUDENT OUTCOMES Overview: In this unit, students learn about the country of Mexico. In this context, they also learn different cultural traditions, birthday parties, celebrations in the community, as well as customs and

Más detalles

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA

PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA Dirección General de Ordenación Académica e Innovación Educativa PRUEBA DE INGLÉS SECUNDARIA EXPRESIÓN ORAL AUTOAPLICACIÓN EVALUACIÓN DIAGNÓSTICA SECUNDARIA 2007 Servicio de Evaluación y Calidad Educativa

Más detalles

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being

vosotras= vosotros= él= ellos= ella= ellas= usted= ustedes= Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being Nombre Clase Fecha (pronombres personales) Subject pronouns are used as the subject of a sentence. In general, they tell who is being described or who is doing the action. English has seven subject pronouns

Más detalles

Paquete del capítulo para empezar. Nombre: Clase: Señora Johnson español 7

Paquete del capítulo para empezar. Nombre: Clase: Señora Johnson español 7 Paquete del capítulo para empezar Nombre: Clase: Señora Johnson español 7 www.quizlet.com SPN1A Unit 1: Alphabet SPN1A Unit 1: Calendar, days, months and date SPN1A Unit 1: Greetings, goodbyes, and introductions

Más detalles

Para empezar. Para empezar. 1. Hola. Cómo te llamas?. 2. Me llamo. Mucho gusto.. 3. Qué tal?. 4. Hasta luego!. 1. Buenos días. Cómo estás?.

Para empezar. Para empezar. 1. Hola. Cómo te llamas?. 2. Me llamo. Mucho gusto.. 3. Qué tal?. 4. Hasta luego!. 1. Buenos días. Cómo estás?. ealidades ara empezar Communicative ctivity - studiante The International Club is having a party to help new students meet. You and your partner will alternate playing the role of a Spanish-speaking exchange

Más detalles

Students will... be introduce to buenos díasgood. buenas tardesgood. buenas nochesgood. good night

Students will... be introduce to buenos díasgood. buenas tardesgood. buenas nochesgood. good night Monday 10/24/2016 Tuesday 10/25/2016 Wednesday 10/26/2016 Thursday Friday 10/27/201610/28/2016 Espanol Elective 7:50am - 8:40am students will... review Ave Maria introduce Hay review letter sounds and

Más detalles

Inglés básico para niños Autor: Mayandy Deras

Inglés básico para niños Autor: Mayandy Deras Inglés básico para niños Autor: Mayandy Deras 1 Presentación del curso Los niños tienen mucha facilidad para aprender idiomas. Este curso te presenta una fórmula rápida, fácil y divertida para que los

Más detalles

Literacy Network. Class Schedule. Summer 2016

Literacy Network. Class Schedule. Summer 2016 Class Schedule Summer 2016 teaches reading, writing and speaking skills to adults and families so they can achieve financial independence, good health and greater involvement in community life. is a 501(c)3

Más detalles

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo

Lesson 24: Prepositions of Time. (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo Lesson 24: Prepositions of Time (in, on, at, for, during, before, after) Lección 24: Preposiciones de tiempo Cómo utilizar las preposiciones de tiempo Reading (Lectura) I was born in 2000. ( Nací en el

Más detalles

Chapter 1--Vocabulario en acción 1

Chapter 1--Vocabulario en acción 1 Chapter 1--Vocabulario en acción 1 Exprésate box pg. 6 To ask for names & how to respond Cómo te llamas? Cómo se llama usted? Me llamo Soy Quién es? Él es Ella es Cómo se llama (él/ella)? Él/Ella se llama

Más detalles

100 Essential Spanish Phrases for Teachers

100 Essential Spanish Phrases for Teachers 100 Essential Spanish Phrases for Teachers 1. S/he is (very) bright Es (muy) lista/o 2. S/he needs to work on spelling Necesita estudiar su vocabulario 3. Thank you / You re welcome Gracias / De nada 4.

Más detalles

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho.

La pregunta perfecta. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5. Pues, me gusta mucho. 6. Sí, me gusta mucho. Fecha Practice Workbook 1A 1 La pregunta perfecta Complete each sentence using the word or phrase that best describes the picture. 1. Te gusta? 2. A mí me gusta. 3. Te gusta? 4. No me gusta. Y a ti? 5.

Más detalles

Introduction. SER is one of three verbs in Spanish that mean to be. SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation.

Introduction. SER is one of three verbs in Spanish that mean to be. SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. SER To be Introduction SER is one of three verbs in Spanish that mean to be SER has a variety of uses and meanings. SER has an irregular conjugation. Conjugation and Translation SER= to be 1st (yo) Soy

Más detalles

A1 First level John s profile

A1 First level John s profile A1 First level John s profile Servicio Nacional de Aprendizaje - SENA. Reservados todos los derechos 2013. Warm-up Welcome Hi! My name is John. This material includes useful information about how to create

Más detalles

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish

Nombre Clase Fecha. 1. Write the name of each object in Spanish Nombre Clase Fecha Goal: Talk about your school environment. 1. Write the name of each object in Spanish. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 2. How do you feel... Cansado contento enojado

Más detalles

Dual Language Immersion Program (DLI)

Dual Language Immersion Program (DLI) Dual Language Immersion Program (DLI) Do you live in the Elvehjem or Kennedy attendance area? Do you have a child entering 5K in the fall? Come to Glendale to learn more about our bilingual program 1201

Más detalles

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner

TEESP: Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Planner : Technology Enhanced Elementary Spanish Program Lesson Plan #: 46 Story #: 3 Title: La ropa preferida Level 3 Resources used: Pages/URL/etc.: Cuéntame! Pages 53-61 Objective(s) & Progress Indicator(s):

Más detalles

Guapo Using Ser and Tener to Describe People

Guapo Using Ser and Tener to Describe People Guapo Using Ser and Tener to Describe People This document teaches the central piece of grammar in Guapo how to describe people using the verbs ser and tener as seen in these lyrics: Soy guapo. Tiene ojos

Más detalles

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK!

PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK! NÚMERO DE SESION 09/09 PLANIFICACIÓN DE SESIÓN DE APRENDIZAJE TÍTULO DE LA SESIÓN LET S CHECK! NÚMERO DE SESIÓN UNIDAD DIDÁCTICA NÚMERO DE SEMANA 09 (2 horas) 02 MY ROUTINE 18 APRENDIZAJES ESPERADOS COMPETENCIAS

Más detalles

Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres?

Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres? Paquete del capítulo 1B Y tú, cómo eres? Nombre: Vocabulario To talk about what you and others are like artístico, -a atrevido, -a bueno, -a deportista desordenado, -a estudioso, -a gracioso, -a To ask

Más detalles

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa

Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa INDIVIDUALIZADA. Competencia en Comunicación Lingüística en Lengua Inglesa / Educación Primaria / 3º Curso 1 EVALUACIÓN INDIVIDUALIZADA CURSO 2014/15 3º de Primaria Cuaderno Competencia en Comunicación

Más detalles

La Hora. What time is it? Son las tres (en punto). It s 3 o clock (on the dot). Son las ocho menos cuarto.

La Hora. What time is it? Son las tres (en punto). It s 3 o clock (on the dot). Son las ocho menos cuarto. Qué hora es? La Hora What time is it? (Time) Es la una (en punto). It s 1 o clock (on the dot). Son las tres (en punto). It s 3 o clock (on the dot). Son las siete y media. It s seven-thirty. (seven and

Más detalles

Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by

Vocabulario A. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by Vocabulario A Vocabulario A Level 1, pp. 110-114 Goal: Talk about your school. 1 Marcela needs to go to science class. Indicate what she would put in her backpack by placing an X next to the words. 1.

Más detalles

Examen: Unidad 1, Etapa 3

Examen: Unidad 1, Etapa 3 Examen: Unidad 1, Etapa 3 ESCUCHAR A. Roberto is new at school. Listen to Roberto tell his classmates about himself and his family. Then, write the letter of the correct answer on the line provided. 1.

Más detalles

COLEGIO SAGRADO CORAZÓNI CICLO AÑO 2015

COLEGIO SAGRADO CORAZÓNI CICLO AÑO 2015 COLEGIO SAGRADO CORAZÓNI CICLO AÑO 2015 CALENDARIO DE ACTIVIDADES EVALUADAS DEL TERCER TRIMESTRE DOCENTE: Gabriela Valle, Yenis Acosta GRADO: CUARTO SECCIÓN A,B, C ASIGNATURA ACTIVIDAD DESCRIPCION DE LA

Más detalles

Notre Dame School Spanish Curriculum Guide with Scope and Sequence and Course Expectations. Mission Statement

Notre Dame School Spanish Curriculum Guide with Scope and Sequence and Course Expectations. Mission Statement Notre Dame School Spanish Curriculum Guide with Scope and Sequence and Course Expectations Mission Statement Students completing a course or courses of foreign language study will demonstrate course-appropriate

Más detalles

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future

Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lesson 33: Interrogative forms of be going to, be + verb~ing for expressing near future Lección 33: Formas interrogativas be going to, be + verb~ing para expresar el futuro cercano Reading (Lectura) Is

Más detalles

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 2 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA

UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 2 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA INGLES 2 MATERIAL DE REFUERZO EN ESPAÑOL PRINCIPIOS BASICOS DE GRAMATICA INGLESA CHAPTER 4 1. plural del sustantivo THE CIGARETTES ARE IN THE ASHTRAY. The cigarette

Más detalles

lunes, 10 de noviembre 2014

lunes, 10 de noviembre 2014 El Campanero lunes, 10 de noviembre 2014 Complete the sentence with the correct form of the adjective: Es un perro muy (smart). Qué (funny) es Raúl! Miguel es muy (hard-working). Cuál es el platillo nacional

Más detalles

CALENDARIO AÑO 2016 PICO Y PLACA AUTOMOVILES SERVICIO ESPECIAL PICO Y PLACA TAXIS

CALENDARIO AÑO 2016 PICO Y PLACA AUTOMOVILES SERVICIO ESPECIAL PICO Y PLACA TAXIS ENERO VIERNES 1 FESTIVO FESTIVO FESTIVO FESTIVO FESTIVO SABADO 2 3 7-8 7-8 5-6 NO APLICA DOMINGO 3 NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA NO APLICA LUNES 4 4 9-0 9-0 7-8 NO APLICA MARTES 5 5 1-2 1-2 9-0

Más detalles

Repaso Español 1 Otoño Nombre Periodo Listen to the audio and answer questions 1-7 using the information you hear.

Repaso Español 1 Otoño Nombre Periodo Listen to the audio and answer questions 1-7 using the information you hear. Repaso Español 1 Otoño 2016. Nombre Periodo Listen to the audio and answer questions 1-7 using the information you hear. 1. Cómo se llama el chico? a. Gabriel b. Rubén c. Manuel d. Miguel For questions

Más detalles

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish.

UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS. When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. UNIDAD 1 ETAPA 1 WS#1 PEOPLE, PROFESSIONS When telling a person s profession, the word a/an (un, una) is not used in Spanish. Ex: He is a doctor. = Es doctor. A. Identify each person by profession (Es

Más detalles

EL VERBO TO BE. Soy un buen conductor Dónde estás? De dónde eres? Él está durmiendo TO HAVE

EL VERBO TO BE. Soy un buen conductor Dónde estás? De dónde eres? Él está durmiendo TO HAVE EL VERBO TO BE I am I m I am not I m not Am I? You are You re You are not You aren t Are you? He is He s He is not He isn t Is he? She is She s She is not She isn t Is she? It is It s It is not It isn

Más detalles

VOCABULARY. Meeting new people / Where I'm from / Pleased to meet you

VOCABULARY. Meeting new people / Where I'm from / Pleased to meet you VOCABULARY All together Alright Beautiful But Country Editor Female Fine Friend German Germany Here Husband Ireland Irish Journalist Male Married Nationality Pleased to meet you Surname Too Wife Young

Más detalles

Broadcast 17: GRADUATION

Broadcast 17: GRADUATION Broadcast 17: GRADUATION OBJETIVOS This lesson will help you to: explain a graduation ceremony use expressions of courtesy to congratulate or thank people OPENING VIDEO Guillermo Pregunta Sobre el Acto

Más detalles

Nombre Numbers Write the numbers in Spanish:

Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: Nombre Numbers Write the numbers in Spanish: 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 13 22 12 19 30 15 18 17 14 20 Cardinals Ordinals Dates Write out the following dates (make sure to put the number in words--before the

Más detalles

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech

MLTAQ Sunshine Coast Branch SPEECH CONTEST 2016 Year 4 & 5 Spanish Speech Year 4 & 5 Spanish Speech Buenos Días / Buenas Tardes Me llamo. Se escribe Tengo años. Mi cumpleaños es el de. Vivo en. El número de mi teléfono es (single digit). En mi familia hay personas. Tengo hermanos

Más detalles

Examen de vocabulario el viernes: Highlighted ar verbs FC / 5x due Friday *52.5 or higher on 2 nd En la escuela vocab quiz (10/28)

Examen de vocabulario el viernes: Highlighted ar verbs FC / 5x due Friday *52.5 or higher on 2 nd En la escuela vocab quiz (10/28) lunes 28/11/2016 Tú necesitas: *un lápiz / bolígrafo *vocabulario: La ropa y los verbos ar *apuntes de gramática: Subject pronouns and conjugating ar verbs *el cuaderno de composición *el cuaderno de actividades

Más detalles

En cambio, WHO sólo puede utilizarse para preguntar acerca de personas:

En cambio, WHO sólo puede utilizarse para preguntar acerca de personas: Los Pronombres Interrogativos son: PRONOMBRE - SIGNIFICADO WHAT? WHO? WHICH? WHOSE? WHOM? Qué? Quién? / Quiénes? Cuál? / Cuáles? De quién? / De quiénes? A quién? / A quiénes? Veamos algunos ejemplos: WHAT

Más detalles

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script. Lección A: Habilidades Telefónicas / Lesson A: Telephone Skills

Living in America Teacher Resource Series Lesson Script. Lección A: Habilidades Telefónicas / Lesson A: Telephone Skills Living in America Teacher Resource Series Lesson Script Uso del Teléfono / Using the Phone Lección A: Habilidades Telefónicas / Lesson A: Telephone Skills En la lección A, practicarás el uso del teléfono

Más detalles

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy?

Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es. Que tiempo hace hoy? Unit 2.1 Hoy es el de 2015 Ayer fue Mañana es Que tiempo hace hoy? Que clases te gustan? FLY SWATTER Palabra del dia: La hora La fecha: lunes el 9 de noviembre 2015 Tengo A que la clase hora de arte tienes

Más detalles

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations:

Gustar. Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: Gustar Use gustar to talk about what a person likes, or literally, what is pleasing to them. Gustar uses mainly 2 conjugations: It also HAS to be used with an indirect object pronoun. Gustar To say what

Más detalles

UNIDAD DE APRENDIZAJE: INGLÉS I

UNIDAD DE APRENDIZAJE: INGLÉS I PLAN 2008 UNIDAD DE APRENDIZAJE: INGLÉS I 1. Área de conocimientos Ingeniería y Ciencias Físico Matemáticas. Ciencias Sociales y Administrativas. Ciencias Medico Biológicas. 2. Nivel 1 3. Área de formación

Más detalles

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A

EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A Examen 5A, Page 1 EXAMEN DEL CAPÍTULO, 5A PARTE I: Vocabulario y gramática en uso A. ( / puntos) Look at the family tree. Then circle the word that best completes each statement. Luis Adela Roberto Lola

Más detalles

Estación 1: Vocabulario

Estación 1: Vocabulario Estación 1: Vocabulario A. Choose the word/phrase that does not belong in each row. 1) a) las verduras b) el helado c) las fiestas d) La comida italiana 2) a) miércoles b) sábado c) el otoño d) el fin

Más detalles

Nombre: Fecha: Período Día. 1) Describing people: What are you like? Cómico/a-gracioso/a

Nombre: Fecha: Período Día. 1) Describing people: What are you like? Cómico/a-gracioso/a Nombre: Fecha: Período Día Así se dice: Capítulo 1: Cómo somos? Página 22 veintidós. Learning Goals: Students will be able to: Describe people and things in Spanish. Tell someone s nationality. Use the

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario en contexto Web Code: jcd Fecha Core Practice 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3. 2.

Más detalles

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto

Cómo es? 22 A primera vista Vocabulario y gramática en contexto Fecha Practice Workbook 1B 1 Cómo es? At school you see many different types of people. Describe each person you see in the picture by writing the appropriate adjective on the corresponding blank. 1. 3.

Más detalles

BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER

BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER BENCHMARK 1 SPANISH 1 FALL SEMESTER Basic response: Choose the most logical answer to complete the following dialogues. 1. - Buenos días, Juan. Cómo estás tú? a. Me gusta correr y patinar. c. Mal, me duele

Más detalles

Nota: Presta atención a cómo cambia la ortografía del 3 y el 5 cuando añaden -teen (que equivale más o menos a dieci- en español).

Nota: Presta atención a cómo cambia la ortografía del 3 y el 5 cuando añaden -teen (que equivale más o menos a dieci- en español). 1 File 1 Subject pronouns (Pronombres personales de sujeto) Singular 1º persona I (yo) 2º persona you (tú, usted) he (él) 3º persona she (ella) it (él/ella, referido a una cosa o un animal sin nombre)

Más detalles

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual

Lesson 19: What. Lección 19: Que, Cual Lesson 19: What Lección 19: Que, Cual Reading (Turno de Leer) What is it? ( Qué es?) What is your name? ( Cuál es tu nombre?) What is the answer? ( Cuál es la respuesta?) What was that? ( Qué era eso?)

Más detalles

AR endings ER endings IR endings Yo à Nosotros à Yo à Nosotros à Yo à Nosotros à Tú à Tú à Tú à Él à Ellos à Él à Ellos à Él à Ellos à

AR endings ER endings IR endings Yo à Nosotros à Yo à Nosotros à Yo à Nosotros à Tú à Tú à Tú à Él à Ellos à Él à Ellos à Él à Ellos à Spanish 1 Finals Review Packet Nombre Part 1: Regular Present Tense Verbs AR endings ER endings IR endings Yo à Nosotros à Yo à Nosotros à Yo à Nosotros à Tú à Tú à Tú à Él à Ellos à Él à Ellos à Él à

Más detalles

jan enero 2016 january enero 2016 Start writing your own success today! Empieza a escribir tu historia de éxito hoy!

jan enero 2016 january enero 2016 Start writing your own success today! Empieza a escribir tu historia de éxito hoy! january enero 0 Start writing your own success today! Empieza a escribir tu historia de éxito hoy! sunday domingo monday lunes tuesday martes New Year s Day / Año Nuevo jan enero 0 i m p o r t a n t d

Más detalles

Goal: I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes.

Goal: I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes. I can write about free time activities. I can write about likes and dislikes. Directions: Choose 1 stuffed animal from the basket. You have decided to take your pet on vacation. In box 1, describe yourself,

Más detalles

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA

SEMINARIO MENOR DIOCESANO SAN JOSÉ DE CÚCUTA PLAN DE MEJORA. 1er. Periodo Octavo grado Gestión Académica Versión 1 / 06-04-2015 Asignatura: ingles Profesor(a): Ana Melissa Torres Estudiante: Fecha de entrega: abril 28 2015 Logros a reforzar y a recuperar:

Más detalles

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1

Lengua Extranjera. Inglés UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 UNIT 2. I am happy but sometimes sad too! FICHA 2.1 Hello friends! How you can see every people it s different. For example I m tall and thin but some of my friends are fat, small and good person of course.

Más detalles

Unidad 1 Lección 1 8th Grade

Unidad 1 Lección 1 8th Grade Unidad 1 Lección 1 8th Grade Nombre: Presentación de vocabulario- Unidad 1 Qué te gusta hacer? ( ) Qué significa? Me gusta No me gusta What does the following sentence mean in English? Me gusta escuchar

Más detalles

Getting to Know You (Paquete-Unidad 1)

Getting to Know You (Paquete-Unidad 1) Español I 14-15 Getting to Know You (Paquete-Unidad 1) Enduring Understanding Essential Questions Objectives 1-1 1-2 1-2 1-3 1-4 1-5 Objectives *Not Assessed 1-6 1-6 & 1-7 1-8 Language opens doors to the

Más detalles

Level 1 Spanish, 2013

Level 1 Spanish, 2013 90911 909110 1SUPERVISOR S Level 1 Spanish, 2013 90911 Demonstrate understanding of a variety of Spanish texts on areas of most immediate relevance 9.30 am Tuesday 3 December 2013 Credits: Five Achievement

Más detalles