BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS LICENCIATURA EN FARMACIA ÁREA ESPECÍFICA: FARMACIA

Transcripción

1 BENEMÉRITA UNIVERSIDAD AUTÓNOMA DE PUEBLA FACULTAD DE CIENCIAS QUÍMICAS LICENCIATURA EN FARMACIA ÁREA ESPECÍFICA: FARMACIA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: CÓDIGO: ANATOMÍA HUMANA MED-200 FECHA DE ELABORACIÓN: FEBRERO: 2006 NIVEL EN EL MAPA CURRICULAR: TIPO DE ASIGNATURA: BÁSICO DISCIPLINARIA PROFESORES QUE PARTCIPARON EN SU ELABORACIÓN: 1 DANIEL LIMÓN PÉREZ DE LEÓN 2 EFREN HERNANDEZ MARQUEZ 3 FÉLIX LUNA MORALES 4 MARÍA ISABEL MARTÍNEZ GARCÍA HORAS DE TEORIA: 2 HORAS PRÁCTICA. 2 TOTAL DE CRÉDITOS: 6 PRE-REQUISITOS: S/R RECOMENDACIONES: Tener conocimientos de biología celular

2 PRESENTACION GENERAL DEL PROGRAMA El curso se estudian los diferentes planos de referencia y las cavidades del cuerpo, además de la anatomía macroscópica y microscópica de los aparatos, órganos y tejidos humanos. En algunos casos se hace referencia a las células que los forman. De manera específica se estudia la piel y las mucosas, las venas y arterias, barreras biológicas, sistema nervio central y periférico, sistema endocrino, órganos reproductores, vías aéreas superiores e inferiores, los riñones y sus conexiones hacia el exterior, y el tuvo digestivo. El curso de anatomía es base de otros cursos como la fisiología celular y fisiología por sistemas, la farmacología, toxicología y biofarmacia, que a su vez son sustento para la farmacia comunitaria y farmacia hospitalaria. OBJETIVOS GENERALES DEL CURSO Localizar e identificar los diferentes órganos que dan estructura a los aparatos y sistemas del cuerpo humano. Conocer la estructura de los tejidos que forman los diferentes órganos. CONTENIDO Y ESQUEMA DEL CURSO OBJETIVO GENERAL Estudiar anatomía humana en sus diferentes niveles de organización. Celular, tejidos, órganos, aparatos y sistemas. Se pretende que este curso sirva de soporte para comprender aspectos de la farmacocinética y la farmacodinamia de los principios activos. UNIDAD 1: INTRODUCCIÓN 1.1 Bosquejo general y campo de estudio en anatomía 1.2 Anatomía microscópica 1.3 Anatomía macroscópica 1.4 Organización: célula, tejido, órgano, aparato y sistema 1.5 Planos de simetría y cavidades 1.6 La unión de órganos para formar aparatos y sistemas Hacer un bosquejo completo del curso UNIDAD 2: ANATOMÍA DE LA PIEL Y MUCOSAS, 2.1 La piel (epidermis con sus diferentes estratos, dermis y apéndices como las glándulas sebáceas y sudoríparas, el pelo y las uñas). 2.2 Epitelios (endotelio, mesotelio, glandulares y mucosas) Estudiar la Piel y las mucosas como un tejido UNIDAD 3: SISTEMA ESQUELÉTICO 3.1 Clasificación de los huesos (largos, cortos, planos e irregulares) 3.2 Organización del esqueleto humano

3 Estudiar el esqueleto y las características anatómicas macroscópicas de los huesos. UNIDAD 4: SISTEMA NERVIOSO, 4.1 Sistema nervioso central. Encéfalo (hemisferios cerebrales, meninges del encéfalo, irrigación sanguínea, ganglios basales, ventrículos, tronco del encéfalo, diencefalo (tálamo, hipotálamo y mesencéfalo) y cerebelo) 4.2 Médula espinal (anatomía macroscópica y microscópica, conexiones intramedulares, vías aferentes y eferentes, líquido cefalorraquídeo) 4.3 Nervios craneales (pares) 4.4 Nervios raquideos (dorsales, ventrales, en los diferentes segmentos espinales) 4.5 Nervios autónomos (simpático, parasimpático) 4.6 Sentidos especiales y su inervación (ojo, oído, gusto, tacto y olfato) Conocer la anatomía del sistema nervioso central y sistema nervioso periférico. UNIDAD 5: SISTEMA ENDOCRINO 5.1 Hipotálamo, hipófisis, tiroides, paratiroides, suprarrenales, hígado, páncreas 5.2 Identificación de ejes que incluyen a dos o mas glándulas. Ubicar y reconocer las glándulas así como así como saber las hormonas que producen. UNIDAD 6: SISTEMA REPRODUCTOR FEMENINO Y MASCULINO 6.1 Hipotálamo, hipófisis, ovarios, trompas de Falopio, útero, vagina, clítoris, labios mayores y menores y vulva, glándulas mamarias, testículos, uretra, vesículas seminales y próstata. Estructura macroscópica y característica microscópica principales, venas, arterias e inervación de estos órganos. Ubicar y reconocer los órganos que forman el sistema reproductor femenino y masculino. UNIDAD 7: SISTEMA CARDIOVASCULAR 7.1 Paredes, cavidades y válvulas del corazón 7.2 Circulación mayor, circulación menor y sistema coronario 7.3 Sistema de conducción 7.4 Las venas, arterias, capilares 7.5 Nervios simpáticos y parasimpáticos 7.6 Árbol circulatorio 7.7 Sistema de ganglios linfáticos Conocer la anatomía macroscópica y microscópica del corazón, venas, arterias, arteriolas y vénulas

4 UNIDAD 8: SISTEMA RENAL 8.1 Anatomía macroscópica del riñón y su conexión con la vejiga, los uréteres y la uretra 8.2 Anatomía microscópica de los riñones (estructura de los glomérulos y la neurona) Conocer la anatomía macroscópica y microscópica del sistema renal (riñones, uréteres, vejiga urinaria y uretra), su irrigación sanguínea y sus conexiones nerviosas. UNIDAD 9: SISTEMA RESPIRATORIO 9.1 Vías aéreas superiores (nariz, faringe y laringe) 9.2 Vías aéreas inferiores (tráquea, bronquios, bronquiolos, sacos alveolares y alveólos) 9.3 Huesos y músculos de la cavidad toraxica y su relación con la ventilación 9.4 Unidad de intercambio de gases (alveolar y capilar) Conocer la anatomía de las vías aéreas superiores e inferiores. UNIDAD 10: SISTEMA DIGESTIVO 10.1 Cavidad oral (paladar duro, paladar blando, lengua y glándulas salivales) 10.2 Esófago y estómago 10.3 Intestino delgado (duodeno, yeyuno e ileon) 10.4 Intestino grueso (colon ascendente, transverso y descendente) 10.5 Esfínteres del tubo digestivo 10.6 Páncreas exocrino, circulación del jugo pancreático 10.7 Hígado y vesícula biliar 10.8 Circulación enterohepática 10.9 Inervación entérica Identificar y saber las características estructurales del tubo digestivo. METODOLOGÍA: Presentación del tema ayudado por diversos materiales como esquemas y programas en disco compacto y fotografías Se entregarán esquemas de los sistemas estudiados. Sobre estos esquemas, el alumno hará la descripción del tema. Con el material de la parte 1, el alumno hará una presentación oral sobre un tema seleccionado al azar. Con esta actividad se entrenará a los estudiantes para la presentación ante un público. INSTRUMENTACIÓN DIDÁCTICA A UTILIZAR: 1- Proyector para PC 2- PC 3- Programas en disco compacto 4- Carteles

5 CRITERIOS DE EVALUACIÓN: (1) Exámenes escritos, (2) exámenes orales, (3) presentaciones orales, (4) asistencia al curso y la participación en el mismo. Cada actividad dará el 25 % de la calificación final. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA: 1 Stanley W J. Anatomía y fisiología humana. Interamericana McGraw Hill Interamericana, última edición. Todas las unidades del curso 2 MEGA System. Human anatomy and physiology. CD1, 2, 3, y 4. Todas las unidades del curso BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: 1. McCracken T. New atlas of Human Anatomy. Metro Books Todas las unidades del curso