Leopoldo Montes INTA Area de Recursos Naturales República Argentina

Transcripción

1 X Conferencia Iberoamericana de Ministros de Agricultura (X CIMA) Foro Temático II: Educación e Innovación Tecnológica Título: Recursos Naturales: el caso del Agua 3 de junio de Mar del Plata - Argentina Leopoldo Montes INTA Area de Recursos Naturales República Argentina

2 Educación y conservación de los recursos naturales Propiciar la comprensión de las interdependencias económicas, políticas y ecológicas que posibilite la toma de conciencia de las repercusiones que nuestras formas de vida tienen en otros ecosistemas y en la vida de las personas que lo habitan desarrollando el sentido de responsabilidad, Gutiérrez (1995). Una definición, en este ámbito, no puede dejar de contemplar dos aspectos: a) El concepto de Desarrollo Sustentable, y b) La ecuación Producción Ambiente.

3 DISCUSIÓN: Desde que perspectiva se aplican los indicadores? Competitividad Mantener y aumentar la participación en los mercados con rentabilidad y calidad sostenida. DS Manejo ambiental Manejo ambiental: Certificaciones Guías de buenas prácticas Valorización ambiental Inclusión social Capacitación, educación, infraestructura, servicios y apoyo crediticio para la equidad e igualdad de oportunidades.

4 Información consolidada, confiable y actual sobre los Recursos Hídricos Ecuación producciónambiente Planificación pública sobre el uso y conservación del recurso AGUA Variables socio-económicas, políticas, tecnológicas, climáticas, ambientales y culturales C Comportamiento de los productores y sociedad civil A DS E Articulación eficaz entre las partes interesadas en la gestión del AGUA

5 Agua para todos

6 Tipos de Agua Tipos Azul Verde Blanca Definición Es el agua líquida que fluye sobre y bajo la superficie (agua superficial y subterránea). Mientras se mueve en el paisaje puede ser utilizada. Sigue un flujo predominantemente horizontal. Del 35 al 37 % del agua precipitada. Agua de lluvia que queda almacenada en los suelos y la que se evapora desde la superficie terrestre y las plantas. Sigue un flujo primordialmente vertical. Representa el 65 % del agua precipitada. Parte improductiva del agua verde. Se evapora desde cuerpos de agua y suelo Gris Negra Agua residual, de baja calidad que pueden recuperarse y reciclarse en ciertos usos Agua contaminada, con altas posibilidades de provocar daños a la salud humana y/o ambiental y económicamente no recuperable.

7 El agua en números 1. Más del 97 % del agua en la tierra es salada 2. El 70 % de agua dulce está retenida en forma de hielo, glaciares y nieve.ar/ 3. Un tercio de agua dulce es subterránea y un 0,3 % es superficial 4. Menos del 1 % está disponible para los habitantes del planeta 5. La agricultura utiliza entre el 70 y 90 % del agua dulce 6. El 46 % de la población mundial no tiene servicio público y en Argentina el 50 % no tiene servicio de saneamiento. 7. Los habitantes de EE.UU. utilizan un promedio de 380 litros de agua diarios, pero millones sobreviven con menos de 19 litros diarios 8. Las mujeres de algunos países caminan diariamente un promedio de 6 Km para conseguir agua potable 9. Una de cada 8 personas en el mundo no tiene acceso al agua potable 10. 3,3 millones de habitantes mueren anualmente por problemas de salud relativos a la falta de agua.

8 Algunas Vacancias 1. Estudios de agua subterránea/napas en secano 2. Tecnologías para la captación de agua meteórica/consumo humano 3. Recuperación de áreas de regadío/suelos salinizados/calidad del agua 4. Formación de recursos humanos de alto nivel 5. Formación de redes sociales y redes institucionales/concientización 6. Inventario de recursos hídricos 7. Avances en la frontera:..

9 Huella Hídrica "el volumen de agua necesaria para la producción de los productos y servicios consumidos por los habitantes de un país (o industria, o persona)." (2002, Arjen Hoekstra) 1 taza de café: 140 litros de agua

10 Gestión Integrada de los Recursos Hídricos La GIRH requiere planificación participativa e integración con otros recursos naturales a nivel de cuencas, considerando todos los usos alternativos del agua y el desarrollo y aplicación de tecnologías que aseguren un uso eficiente y productivo del recurso.

11 Gestión Integrada de los Recursos Hídricos y Participación Social 1. Tics, papel de la educación, redes, fragilidad de datos hidrológicos, debilidad de las agencias de financiamiento para acompañar el desarrollo de la GIRH 2. /Papel del desarrollo de capacidades y actitudes sobre los territorios (Autogestión a niveles de pobladores locales) 3. La falta de datos no permite identificar las capacidades nacionales (sin embargo, el poder no está sólo en los datos..) 4. Participación social efectiva, involucramiento de las comunidades = Redes sociales efectivas 5. Afianzar La Red Global de Aprendizaje para el Desarrollo 6. La calificación de los países en desarrollo se mide también por la cantidad y capacidad de los recursos humanos afectados a los distintos niveles de formación

12 Es un problema? Hay inversiones suficientes? Hay apropiación del tema en los territorios? Hay estrategias de capacitación, educación e innovación tecnológica? Comunicamos y difundimos adecuadamente? (TICs) El Disponemos de suficiente información? Hay planificació n educativa? Agua Se gestionan los datos adecuadamente? Se forman Redes?. Las Agencias apoyan las Políticas Hídrica del País? Las instituciones, son sólidas? Las leyes se cumplen?

13 Grandes Desafíos Asegurar el acceso de la población rural al agua Producir más con menos agua (productividad vs eficiencia) Garantizar la sustentabilidad del recurso en todos sus usos Integrar el uso del agua a las propuestas de uso del territorio

14 Muchas gracias