VII. Población Joven que ni Estudia ni Trabaja
|
|
|
- Antonio Torres Rivas
- hace 6 años
- Vistas:
Transcripción
1 VII. Población Joven que ni Estudia ni Trabaja
2
3 VII. Población Joven que ni Estudia ni Trabaja Los jóvenes de 14 a 30 años de edad que ni estudian ni trabajan o también conocidos como La Generación Ninis es un fenómeno social que constituyen un problema y una carga para la familia y la sociedad. Asimismo, los jóvenes continúan siendo el grupo más vulnerable en el mercado laboral, por lo que la tasa de desempleo juvenil es cuatro veces más que de los adultos, problema que afecta al país por la falta de oportunidades para desarrollarse plenamente. En este capítulo también se incluye las razones de la inasistencia escolar de la población de 6 a 16 años de edad, como una manera de acercarnos a las causas del abandono escolar de esta población que engrosa después a los Ninis Jóvenes que ni estudian ni trabajan según ámbito geográfico En el año 2012, el 19,0% (1 millón 700 mil personas) de la población de 14 a 30 años de edad ni estudia ni trabaja. Este problema afecta en mayor proporción en el área urbana (20,0%) que en el área rural (15,8%). Por regiones naturales, la mayor proporción de estos jóvenes se encuentra en la Costa (20,6%), seguida de la Selva (19,5%) y la Sierra (16,1%). CUADRO Nº 7.1 PERÚ: POBLACIÓN DE 14 A 30 AÑOS DE EDAD QUE NI ESTUDIA NI TRABAJA, SEGÚN ÁMBITO GEOGRÁFICO, (Porcentaje del total de 14 a 30 años de edad de cada ámbito) Ámbito geográfico Total 22,3 23,6 20,5 19,9 19,6 19,1 18,4 18,7 19,0 Lima Metropolitana 27,4 29,3 22,3 22,4 22,1 21,5 21,1 20,4 19,6 Resto país 20,1 21,1 19,7 18,9 18,5 18,0 17,2 17,9 18,7 Urbana 25,5 27,1 22,9 22,2 21,4 20,8 19,8 20,0 20,0 Rural 14,4 14,5 14,2 14,0 14,8 14,2 14,3 14,6 15,8 Costa 26,4 28,7 23,6 22,6 21,9 21,4 20,6 20,7 20,6 Sierra 16,7 16,0 15,0 15,7 15,8 14,6 14,2 15,3 16,1 Selva 20,0 21,8 21,5 19,9 20,2 20,4 19,6 18,9 19,5 Fuente: Instituto Nacional de Estadística e Informática -Encuesta Nacional de Hogares Jóvenes que ni estudian ni trabajan según sexo De acuerdo con el sexo, existen más mujeres (25,0%) que hombres (13,3%) que ni estudian ni trabajan. 143 Perú: Indicadores de Educación por Departamentos,
4 Por área de residencia, las mujeres que ni estudian ni trabajan del área urbana representó el 25,7% y en el área rural el 22,6%. Ellas significaron 2,3 veces más que el porcentaje de hombres (9,8%). CUADRO Nº 7.2 PERÚ: POBLACION DE 14 A 30 AÑOS DE EDAD QUE NI ESTUDIA NI TRABAJA, SEGÚN SEXO Y ÁREA DE RESIDENCIA, (Porcentaje del total de 14 a 30 años de edad de cada sexo y área) Sexo / Área de residencia Total 22,3 23,6 20,5 19,9 19,6 19,1 18,4 18,7 19,0 Hombre 15,5 16,5 13,1 12,6 12,6 12,9 12,6 12,6 13,3 Mujer 29,8 31,2 28,4 27,7 27,1 25,6 24,6 25,2 25,0 Área de residencia Urbana 25,5 27,1 22,9 22,2 21,4 20,8 19,8 20,0 20,0 Hombre 18,5 20,4 15,5 14,8 14,1 14,5 14,0 14,0 14,5 Mujer 32,9 34,1 30,5 29,7 28,9 27,2 25,7 26,3 25,7 Rural 14,4 14,5 14,2 14,0 14,8 14,2 14,3 14,6 15,8 Hombre 8,0 6,8 6,9 7,1 8,8 8,5 8,6 8,5 9,8 Mujer 21,6 23,2 22,5 21,9 21,9 20,7 20,8 21,6 22,6 GRÁFICO Nº 7.1 PERÚ: POBLACIÓN DE 14 A 30 AÑOS DE EDAD QUE NI ESTUDIA NI TRABAJA, POR SEXO, 2012 (Porcentaje) % 30,0 Total Hombre Mujer 25,0 25,0 20,0 19,0 15,0 13,3 10,0 5,0 0,0 Total Hombre Mujer Jóvenes que ni estudian ni trabajan según región natural y sexo Según región natural, en el año 2012, en la Costa (20,6%) se presentó el mayor porcentaje de población que ni estudian ni trabajan, le sigue la Selva con 19,5% y la Sierra con 16,1%. 144 Instituto Nacional de Estadística e Informática
5 En cada región, se observó mayor proporción de mujeres que hombres que ni estudian ni trabajan. Así, en la Selva, afectó al 28,9% de las jóvenes, casi tres veces más que el porcentaje de hombres (11,3%) y en la Costa representaron el 27,1% y en el caso de los hombres el 14,3%; en la región de la Sierra llegó al 19,9% de mujeres y al 12,6% de hombres. CUADRO Nº 7.3 PERÚ: POBLACION DE 14 A 30 AÑOS DE EDAD QUE NI ESTUDIA NI TRABAJA, SEGÚN REGIÓN NATURAL Y SEXO, (Porcentaje del total de 14 a 30 años de edad de cada sexo y región) Región / Sexo Total 22,3 23,6 20,5 19,9 19,6 19,1 18,4 18,7 19,0 Costa 26,4 28,7 23,6 22,6 21,9 21,4 20,6 20,7 20,6 Hombre 18,6 21,0 15,6 14,6 13,6 14,6 14,2 14,0 14,3 Mujer 34,8 36,6 31,9 30,8 30,5 28,4 27,3 27,6 27,1 Sierra 16,7 16,0 15,0 15,7 15,8 14,6 14,2 15,3 16,1 Hombre 12,6 11,7 10,3 10,7 12,1 10,6 10,7 11,3 12,6 Mujer 21,0 20,7 20,0 21,0 19,8 18,9 17,9 19,7 19,9 Selva 20,0 21,8 21,5 19,9 20,2 20,4 19,6 18,9 19,5 Hombre 10,3 10,7 10,2 9,8 10,6 11,7 10,9 10,4 11,3 Mujer 31,9 34,8 35,2 31,5 31,7 30,5 29,8 28,9 28,9 GRÁFICO Nº 7.2 PERÚ: POBLACIÓN DE 14 A 30 AÑOS DE EDAD QUE NI ESTUDIA NI TRABAJA, SEGÚN REGIÓN NATURAL Y SEXO, 2012 (Porcentaje) 35,0 30,0 27,1 28,9 25,0 20,0 15,0 20,6 14,3 16,1 12,6 19,9 19,5 11,3 10,0 5,0 0,0 Costa Hombre Mujer Sierra Hombre Mujer Selva Hombre Mujer Jóvenes que ni estudian ni trabajan según grupos de edad Los jóvenes entre 14 y 24 años de edad que ni estudian ni trabajan llegan al 19,7%, superior en 2,4 puntos porcentuales que el grupo de edad de 25 a 30 años (17,3%). En ambos grupos de edad las mujeres representan mayor proporción que los hombres. 145 Perú: Indicadores de Educación por Departamentos,
6 CUADRO Nº 7.4 PERÚ: POBLACION DE 14 A 30 AÑOS DE EDAD QUE NI ESTUDIA NI TRABAJA, SEGÚN GRUPO DE EDAD Y SEXO, (Porcentaje del total de cada grupo de edad) Grupo de edad / Sexo Total 22,3 23,6 20,5 19,9 19,6 19,1 18,4 18,7 19,0 De 14 a 24 años de edad 23,2 24,7 21,0 20,6 20,0 19,8 19,0 19,4 19,7 Hombre 17,9 19,4 15,0 14,7 14,6 15,2 14,7 14,9 15,3 Mujer 29,0 30,5 27,4 26,8 25,8 24,8 23,6 24,2 24,4 De 25 a 30 años de edad 20,3 21,0 19,4 18,6 18,7 17,4 17,0 17,0 17,3 Hombre 10,1 10,2 8,8 7,9 8,2 7,7 7,8 7,4 8,7 Mujer 31,5 32,7 30,5 29,6 30,1 27,4 26,8 27,5 26,4 GRÁFICO Nº 7.3 PERÚ: POBLACIÓN DE 14 A 30 AÑOS DE EDAD QUE NI ESTUDIA NI TRABAJA POR SEXO Y GRUPO DE EDAD, 2012 (Porcentaje) % 30,0 26,4 25,0 14 a 24 años 25 a 30 años 24,4 20,0 15,0 19,7 17,3 15,3 10,0 8,7 5,0 0,0 Total Hombre Mujer 7.2 Razones para no estudiar En la Encuesta Nacional de Hogares se preguntó a la población de 6 a 16 años de edad sobre las razones de inasistencia escolar. La principal razón de los que no asistieron a un centro educativo, fue por problemas económicos y/o familiares, expresada por el 53,1%; la segunda causa o motivo se debió a la falta de interés al estudio o porque sacaba bajas notas en el colegio, representó el 18,6% ; la tercera razón, cuyo porcentaje fue 3,1% de la población, se debió a que no existen centros de enseñanza para adultos en el centro poblado; finalmente, el 25,2% de las personas respondieron Otras razones ( enfermedad o accidente y otras). 146 Instituto Nacional de Estadística e Informática
7 CUADRO Nº 7.5 PERÚ: RAZONES DE INASISTENCIA ESCOLAR DE LA POBLACIÓN DE 6 A 16 AÑOS DE EDAD, (Porcentaje respecto del total de la población de 6 a 16 años de edad que no asiste a un centro educativo) Años Total Problemas económicos / familiares 1/ No existe centro de enseñanza para adultos/en el centro poblado No le interesa el estudio / sacaba bajas notas Otras 2/ ,0 64,8 5,3 14,0 15, ,0 61,8 4,4 17,5 16, ,0 47,3 4,5 14,3 33, ,0 52,4 3,2 20,2 24, ,0 57,9 2,8 20,4 18, ,0 54,2 2,0 20,6 23, ,0 53,2 3,4 20,3 23, ,0 50,5 3,1 18,0 28, ,0 53,1 3,1 18,6 25,2 1/ Incluye a los que dejaron de estudiar por trabajo y a los que se dedican en los quehaceres del hogar. 2/ Incluye a los que dicen, por enfermedad o accidente y otras razones. GRÁFICO Nº 7.4 PERÚ: RAZONES DE INASISTENCIA ESCOLAR DE LA POBLACIÓN DE 6 A 16 AÑOS DE EDAD, 2012 (Porcentaje) Problemas económicos / familiares 53,1 No le interesa el estudio / sacaba bajas notas 18,6 No existe centro de enseñanza para adultos/en el centro poblado 3,1 Otras 25, % Razones por la que la población no accede a la educación según sexo La población femenina de 6 a 16 años de edad es la que en mayor proporción manifestó la no asistencia escolar por problemas económicos y/o familiares con 58,3%, mientras que en la población masculina fue el 48,3%; la segunda causa o motivo por la cual el 22,3% de los hombres y el 14,6% de las mujeres no asistieron al colegio, fue la falta de interés al estudio o porque sacaba bajas notas en el colegio; la tercera razón, cuyo porcentaje fue 3,1% en las mujeres y hombres (para cada caso) se debió 147 Perú: Indicadores de Educación por Departamentos,
8 a que no existen centros de enseñanza para adultos en el centro poblado donde residen; finalmente el 24,1% de las mujeres y el 26,3% de los hombres respondieron por enfermedad o accidente y otras razones no mencionadas en las anteriores. CUADRO Nº 7.6 PERÚ: RAZONES DE INASISTENCIA ESCOLAR DE LA POBLACIÓN DE 6 A 16 AÑOS DE EDAD POR SEXO, (Porcentaje respecto del total de la población de 6 a 16 años de edad que no asiste a un centro educativo) Hombre Mujer Año Total Problemas económicos / familiares 1/ No existe centro de enseñanza para adultos/en el centro poblado No le interesa / sacaba bajas notas Otras 2/ Total Problemas económicos / familiares 1/ No existe centro de enseñanza para adultos/en el centro poblado No le interesa / sacaba bajas notas Otras 2/ ,0 60,9 5,3 15,7 18,2 100,0 68,4 5,3 12,4 14, ,0 58,1 3,3 20,5 18,2 100,0 65,2 5,4 15,0 14, ,0 41,4 4,7 17,3 36,5 100,0 52,2 4,3 11,8 31, ,0 49,2 3,7 22,5 24,6 100,0 55,6 2,6 18,0 23, ,0 53,9 2,7 25,0 18,4 100,0 61,8 2,9 15,9 19, ,0 49,9 1,5 26,0 22,7 100,0 58,6 2,5 15,0 23, ,0 51,0 2,9 24,8 21,4 100,0 55,5 3,9 16,0 24, ,0 47,0 2,7 22,3 28,1 100,0 54,2 3,5 13,5 28, ,0 48,3 3,1 22,3 26,3 100,0 58,3 3,1 14,6 24,1 1/ Incluye a los que dejaron de estudiar por trabajo y a los que se dedican en los quehaceres del hogar. 2/ Incluye a los que respondieron por enfermedad o accidente y otras razones. GRÁFICO Nº 7.5 PERÚ: RAZONES DE INASISTENCIA ESCOLAR DE LA POBLACIÓN DE 6 A 16 AÑOS DE EDAD POR SEXO, 2012 (Porcentaje) % 70,0 60,0 58,3 Hombre Mujer 50,0 48,3 40,0 30,0 22,3 26,3 24,1 20,0 14,6 10,0 3,1 3,1 0,0 Problemas económicos /familiares No le interesa / sacaba bajas notas No existe centro de enseñanza para adultos/en el centro poblado Otras 148 Instituto Nacional de Estadística e Informática
9 7.2.2 Razones por la que la población no accede a la educación según área de residencia Según área de residencia, en el área urbana es donde se manifestó en mayor proporción la no asistencia al colegio por problemas económicos y/o familiares con 60,6%, mientras que en el área rural y expresada por el 46,0%. La segunda causa por la cual el 23,6% de las personas del área rural fue expresada por el 13,3% del área urbana no asistieron al colegio fue por falta de interés al estudio o porque sacaba bajas notas en el colegio; la tercera razón, cuyo porcentaje en el área rural fue 6,0%, manifestó que no existen centros de enseñanza escolar en el centro poblado; otras razones diferentes a las anteriores representó el 24,3% en el área rural y 26,1% en el área urbana. CUADRO Nº 7.7 PERÚ: RAZONES DE INASISTENCIA ESCOLAR DE LA POBLACIÓN URBANA Y RURAL DE 6 A 16 AÑOS DE EDAD, (Porcentaje respecto del total de la población de 6 a 16 años de edad que no asiste a un centro educativo) Año Total Problemas económicos / familiares 1/ No existe centro de enseñanza para adultos/en el centro poblado No le interesa el estudio / sacaba bajas notas Otras 2/ ,0 64,8 5,3 14,0 15,9 Urbana 100,0 63,0 0,3 14,1 22,6 Rural 100,0 65,9 8,3 13,9 11, ,0 61,8 4,4 17,5 16,2 Urbana 100,0 58,0 0,0 19,3 22,8 Rural 100,0 64,6 7,7 16,3 11, ,0 47,3 4,5 14,3 33,9 Urbana 100,0 37,0 0,3 11,5 51,2 Rural 100,0 57,7 8,8 17,1 16, ,0 52,4 3,2 20,2 24,2 Urbana 100,0 49,9 0,1 21,0 29,0 Rural 100,0 54,4 5,6 19,5 20, ,0 57,9 2,8 20,4 18,9 Urbana 100,0 62,9 0,0 19,5 17,7 Rural 100,0 53,8 5,2 21,1 19, ,0 54,2 2,0 20,6 23,3 Urbana 100,0 57,2 0,0 20,3 22,4 Rural 100,0 51,3 3,8 20,8 24, ,0 53,2 3,4 20,3 23,0 Urbana 100,0 58,2 0,0 17,5 24,3 Rural 100,0 48,4 6,7 23,1 21, ,0 50,5 3,1 18,0 28,4 Urbana 100,0 58,6 0,0 17,0 24,4 Rural 100,0 43,4 5,8 18,9 31, ,0 53,1 3,1 18,6 25,2 Urbana 100,0 60,6 0,0 13,3 26,1 Rural 100,0 46,0 6,0 23,6 24,3 1/ Incluye a los que dejaron de estudiar por trabajo y a los que se dedican en los quehaceres del hogar. 2/ Incluye a los que respondieron por enfermedad o accidente y otras razones. 149 Perú: Indicadores de Educación por Departamentos,
10
VII. Población Joven que no Estudia ni Trabaja
VII. Población Joven que no Estudia ni Trabaja VII. Población Joven que no Estudia ni Trabaja 7. 1 Jóvenes que no estudian ni trabajan Uno de los problemas que afecta al país es el desempleo de los jóvenes
VII. Población Joven que ni estudia ni trabaja
VII. Población Joven que ni estudia ni trabaja VII. Población Joven que ni estudia ni trabaja La población conformada por adolescentes y jóvenes de 15 a 29 años de edad que ni estudia ni trabaja o también
CUADRO Nº 1.10 PERÚ: RELACIÓN EMPLEO-POBLACIÓN DE 14 AÑOS Y MÁS, SEGÚN ÁMBITOS GEOGRÁFICOS, 2001-2009 (% respecto del total de población en edad de trabajar) Ámbito geográfico 2001 2002 2003 2004 2005
VI. Tasa de Analfabetismo
VI. Tasa de Analfabetismo VI. Tasa de Analfabetismo Se considera a una persona como analfabeta cuando tiene 15 y más años de edad y no sabe leer ni escribir. Las preguntas para captar a la población analfabeta
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA MONETARIA EN EL PERÚ AL 2014
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA MONETARIA EN EL PERÚ AL 2014 Abril 2015 Variación porcentual del Ingreso por Quintiles, 2014 / 2013 4,2 2,0 1,9 1,2 1,0% 0,1 QUINTIL 1 QUINTIL 2 QUINTIL 3 QUINTIL 4 QUINTIL 5 20%
POBLACIÓN TOTAL Y CON ALGUNA DISCAPACIDAD ESTIMADA, Población Ambos Sexos Hombre Mujer
Resumen Ejecutivo POBLACIÓN TOTAL Y CON ALGUNA DISCAPACIDAD ESTIMADA, 2015 Población Ambos Sexos Hombre Mujer Total 31 151 643 15 605 814 15 545 829 Con Discapacidad 1 619 885 811 502 808 383 Nota: La
Estadísticas sobre brechas de género. Mg. Rofilia Ramírez Ramírez
Estadísticas sobre brechas de género Mg. Rofilia Ramírez Ramírez 2 Herramienta técnica para la implementación y monitoreo de políticas públicas. Estadísticas con enfoque de Género Cuantificar las brechas
Profesiones o carreras universitarias
V. Profesiones o carreras universitarias V. Profesiones o carreras universitarias 5. Profesiones o carreras universitarias En este capítulo se presenta información de las principales profesiones o carreras
Resumen Ejecutivo. PERÚ: POBLACIÓN EN EDAD DE TRABAJAR, SEGÚN CONDICIÓN DE ACTIVIDAD, (Miles de personas)
Resumen Ejecutivo I. Población en edad de trabajar y condición de actividad En el año 2012, en el país habían 21 millones 939 mil 900 personas que tenían edad para trabajar, de las cuales el 77,3% (16
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA MONETARIA EN EL PERÚ, 2015
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA MONETARIA EN EL PERÚ, 2015 Abril, 2016 CONTENIDO 1 Medición de la Pobreza Monetaria 2 Evolución del Gasto e Ingreso Real 3 Líneas de Pobreza 4 Incidencia de Pobreza Monetaria 5
Estado de la Niñez y Adolescencia
Estado de la Niñez y Adolescencia Trimestre: Enero-Febrero-Marzo 2014 INFORME TÉCNICO No 2 - Junio 2014 El Instituto Nacional de Estadística e Informática, presenta a partir del trimestre octubre-noviembrediciembre
Las Juventudes en Uruguay y su vínculo con la educación y el trabajo.
Seminario Internacional. Aportes del aprendizaje de calidad para jóvenes y la culminación de ciclos educativos a la promoción de una cultura del Trabajo para el Desarrollo. Montevideo 15 y 16 de octubre
INFORME ESTADÍSTICO STICO SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO DE LIMA SUR, 2006
Lima Sur INFORME ESTADÍSTICO STICO SOBRE EL MERCADO DE TRABAJO DE LIMA SUR, 2006 RESULTADOS ESTADÍSTICOS STICOS OFICIALES A PARTIR DE LA ENCUESTA DE HOGARES ESPECIALIZADA EN NIVELES DE EMPLEO LIMA SUR
25% DE LA POBLACIÓN EN BOLIVIA SON NIÑOS Y NIÑAS
12 de abril Día del Niño: 25% DE LA POBLACIÓN EN BOLIVIA SON NIÑOS Y NIÑAS El Código Niño, Niña Adolescentes del país establece y regula el régimen de prevención, protección y atención integral que el
Análisis de la estructura empresarial de Lima Metropolitana
IV. Análisis de la estructura rial de Lima Metropolitana IV. Análisis de la Estructura Empresarial de Lima Metropolitana 4.1 Estructura general Como se ha observado la concentración de las unidades riales
ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES ABRIL 2016 Actividad, Empleo y Desempleo 1
Montevideo, 9 de junio de ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES ABRIL Actividad, Empleo y Desempleo 1 El Instituto Nacional de Estadística (INE) da a conocer a través de este informe, los principales indicadores
La mujer en el mercado laboral. El adulto mayor en el mercado laboral. Últimas publicaciones.
Nº 14 Año 3 BOLETÍN ELECTRÓNICO SOBRE EL MERCADO LABORAL BOLETÍN ELECTRÓNICO SOBRE EL MERCADO LABORAL Contenidos: Junio de 2009 EMPLEO EN LIMA METROPOLITANA La mujer en el mercado laboral Pág. 2 EMPLEO
CAPÍTULO PERCEPCION DE INSEGURIDAD
CAPÍTULO IV PERCEPCION DE INSEGURIDAD IV. Percepción de Inseguridad La Seguridad Ciudadana, como problemática nacional ha pasado a ser un tema clave para la población, por ende la falta de esta llega
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA EN EL PERÚ: 2009
EVOLUCIÓN DE LA POBREZA EN EL PERÚ: 2009 Expositor: Mg. Renán Quispe Llanos Jefe del INEI MAYO 2010 ENFOQUES DE LA POBREZA Objetiva Monetaria Línea de Pobreza Relativa Línea de Pobreza Absoluta Pobreza
02 RESUMEN ESTADÍSTICO COMENTADO. Escolarización en América Latina
02 RESUMEN ESTADÍSTICO COMENTADO Escolarización en América Latina 2000-2013 El proceso de expansión de la escolarización durante la primera década del Siglo XXI se caracteriza por la ampliación de las
ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES AGOSTO 2015 Actividad, Empleo y Desempleo 1
Montevideo, 14 de octubre de ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES AGOSTO Actividad, Empleo y Desempleo 1 El Instituto Nacional de Estadística (INE) proporciona, a través de este informe, los principales indicadores
Atlas de las Desigualdades Socio-económicas del Ecuador. 4 de diciembre de 2013
1 Atlas de las Desigualdades Socio-económicas del Ecuador 4 de diciembre de 2013 2 Qué es el Atlas? Es un instrumento de planificación que presenta en forma gráfica los principales avances sociales en
Atención De Incendios, Emergencias Médicas y Exposición A Desastres
Atención De Incendios, Emergencias Médicas y Exposición A Desastres IX IX. Atención de incendios, emergencias médicas y exposición a desastres El Cuerpo General de Bomberos está considerado como un servicio
Escolarización y Adolescencia, América Latina,
06 RESUMEN ESTADÍSTICO COMENTADO Escolarización y Adolescencia, América Latina, 2000 2013 OCTUBRE 2015 Actualmente, la edad teórica correspondiente al tramo obligatorio de escolarización abarca la adolescencia.
Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) Colombia
Índice de Pobreza Multidimensional (IPM) Colombia Jorge Bustamante Director DANE Comité Ejecutivo CEA CEPAL Pucón Chile Abril 24 /13 Índice de Pobreza Multidimensional Unidimensional Ingreso Línea de pobreza:
Encuesta Continua de Empleo
ISSN: 2215-3136 VOL 1 AÑO 5 Encuesta Continua de Empleo Indicadores del Mercado Laboral Costarricense PRIMER TRIMESTRE 2016 2 INEC ECE INDICADORES DEL MERCADO LABORAL COSTARRICENSE - PRIMER TRIMESTRE 2016
MIGRACIÓN DE PERUANOS AL EXTERIOR. Comisión Andina de Juristas Antigua, Guatemala 11 de abril 2007
MIGRACIÓN DE PERUANOS AL EXTERIOR Comisión Andina de Juristas Antigua, Guatemala 11 de abril 2007 Objetivos Presentar el proceso histórico y las cifras generales de la migración externa en el Perú. Identificar
BOLETÍN DE PRENSA Bogotá, D.C., 2 de Enero de 2013 BOGOTÁ: POBREZA MONETARIA Introducción CONTENIDO
BOLETÍN DE PRENSA Bogotá, D.C., 2 de Enero de 2013 BOGOTÁ: POBREZA MONETARIA 2011 Introducción CONTENIDO Introducción 1. Resultados 1.1 Pobreza y Pobreza Extrema 1.2 Coeficientes de Gini 2. Perfiles de
P O B L A C I Ó N Q U E N I E S T U D I A N I T R A B A J A (N i N i)
P O B L A C I Ó N Q U E N I E S T U D I A N I T R A B A J A (N i N i) de la Provincia de Córdoba Censo Nacional de Población, Hogar y Vivienda 2010 (INDEC) Dirección General de Estadística y Censos Dirección
II. LA DINÁMICA POBLACIONAL
II. LA DINÁMICA POBLACIONAL Perú: Situación y Perspectivas de la Mortalidad por Sexo y Grupos de Edad, Nacional y por Departamentos, 1990-2025 19 20 Instituto Nacional de Estadística e Informática II.
BOLIVIA FICHA PAÍS TOTAL PAÍSES ULT. AÑO DISPONIBLE MEDIA REGIONAL VARIABLE INDICADOR DATOS POSICIÓN EN LA REGIÓN
BOLIVIA Pobreza Población pobre (%) 36.3 11 18 2011 31.9 Población indigente (%) 18.7 13 18 2011 14.2 Población pobre según índice de pobreza multidimensional (%) 58.0 14 17 2011 37.1 Población no pobre
PERSONAS ADULTAS MAYORES EN EL PERÚ
SITUACIÓN DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES EN EL PERÚ MARCO NORMATIVO LEY DE LAS PERSONAS ADULTAS MAYORES LEY PAM Ley Nº 28803 Garantiza los mecanismos legales para el ejercicio pleno de los derechos de
PRINCIPALES CAUSAS POR LAS QUE LA POBLACIÓN NO ESTUDIA
Cuarto Encuentro Internacional de Responsables de Estadística en Educación Superior Indicadores para la Evaluación de las Instituciones de Educación Superior UNAM ANREES, Fac. de Contaduría, septiembre
Trabajo Infantil en Colombia 2001-2003 - 2005
DANE ICBF MINPROTECCIÓN SOCIAL Trabajo Infantil en Colombia 21-23 - 25 Bogotá, D.C., noviembre 26 ANTECEDENTES Programa de información estadística y monitoreo en materia de trabajo infantil de la OIT -
A1. EL CONTEXTO GEOGRÁFICO, DEMOGRÁFICO Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN
A1. EL CONTEXTO GEOGRÁFICO, DEMOGRÁFICO Y ECONÓMICO DE LA EDUCACIÓN A1.0. Contenido, notas explicativas y fuentes de información Se presentan en este capítulo distintos indicadores relacionados con factores
VI. La informalidad y la fuerza de trabajo
VI. La informalidad y la fuerza de trabajo VI. La informalidad y la fuerza de trabajo Este capítulo pretende dar una visión precisa de la relación entre informalidad y la fuerza de trabajo. A cuánta gente
Tabla de porcentaje de hogares pobres (% del total de hogares)
A pesar de que la inserción laboral (trabajo económicamente reconocido) de las mujeres promete posibilidades de superar la pobreza, Costa Rica enfrenta el fenómeno de una creciente "feminización de la
Proyección poblacional paraguaya 2025
Población CORTE SUPREMA DE JUSTICIA Participación de la Población en la Actividad Económica por Sexo Uno de los indicadores más importantes y palpables de desigualdad entre los sexos es la participación
Conclusiones y recomendaciones
Conclusiones y recomendaciones IV 4. Conclusiones y Recomendaciones 4.1 Conclusiones Principales conclusiones del análisis de los resultados de la Encuesta Nacional de Hogares sobre Consumo de Hoja de
POBREZA MONETARIA Y MULTIDIMENSIONAL EN COLOMBIA 2015
2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 2013 2014 2015 Porcentaje (%) Boletín Técnico Bogotá D.C., 2 de marzo 2016 POBREZA MONETARIA Y MULTIDIMENSIONAL EN COLOMBIA 2015 Incidencia de la
SÍNTESIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE TRABAJO INFANTIL EN GUATEMALA
SÍNTESIS DE LOS RESULTADOS DE LA ENCUESTA DE TRABAJO INFANTIL EN GUATEMALA OFICINA INTERNACIONAL DEL TRABAJO (OIT) PROGRAMA INTERNACIONAL PARA LA ERRADICACIÓN DEL TRABAJO INFANTIL (IPEC) PROGRAMA DE INFORMACIÓN
Cuba % % 2,297,800 Habitantes de 5 a 17 años (población menor de 18 años, UNICEF, 2012) ,925 HABITANTES PIB US$ POBREZA
Situada en el mar Caribe, a la entrada del Golfo de México, la República de Cuba comprende el vasto archipiélago formado por la isla de Cuba, la Isla de la Juventud y unas mil seiscientas isletas y cayos.
Las tareas del hogar en Navarra continúan siendo actividades femeninas
Encuesta de Empleo del Tiempo 2009-2010 Las tareas del hogar en Navarra continúan siendo actividades femeninas El 91,3 las mujeres dedican más de cuatro horas diarias a tareas del hogar y cuidado de la
Artículo síntesis Diagnóstico de la situación educativa de las mujeres en América Latina y el Caribe. Más allá de las metas del milenio Caso Bolivia 1
Artículo síntesis Diagnóstico de la situación educativa de las mujeres en América Latina y el Caribe. Más allá de las metas del milenio Caso Bolivia 1 Discriminaciones en el campo educativo La educación
Capítulo 2. Características de la Población Económicamente Activa Ocupada
Capítulo 2 Características de la Población Económicamente Activa Ocupada 2. Características de la Población Económicamente Activa Ocupada 2.1 Población económicamente activa ocupada Al examinar los componentes
ADOLESCENTES, EDUCACIÓN E INSERCIÓN LABORAL. OPORTUNIDADES DE BIENESTAR FUTURO PARA VARONES Y MUJERES
ADOLESCENTES, EDUCACIÓN E INSERCIÓN LABORAL. OPORTUNIDADES DE BIENESTAR FUTURO PARA VARONES Y MUJERES Martín Hopenhayn División de Desarrollo Social, CEPAL UNA PARADOJA En América Latina, la expansión
Las transiciones entre la educación y el mundo del trabajo: principales tendencias y estrategias de intervención en la Argentina contemporánea.
Las transiciones entre la educación y el mundo del trabajo: principales tendencias y estrategias de intervención en la Argentina contemporánea. Agustina Corica Programa de Investigaciones de Juventud FLACSO
Medición multidimensional de la pobreza en México
XII reunión del Comité Ejecutivo de la CEA-CEPAL Medición multidimensional de la pobreza en México 24 al 26 de abril de 2013 Ley General de Desarrollo Social Artículo 36. Definición, identificación y medición
El valor de un título secundario de Educación Técnico Profesional (ETP)
El valor de un título de Educación Técnico Profesional (ETP) 1. Introducción Los resultados analizados corresponden a la Encuesta Nacional de Trayectoria de Egresados -ENTE 2013- llevada a cabo por el
PERSPECTIVAS SOCIOECONÓMICAS PARA VILLA EL SALVADOR
OBSERVATORIO SOCIO ECONÓMICO LABORAL LIMA SUR PERSPECTIVAS SOCIOECONÓMICAS PARA VILLA EL SALVADOR Elaboración: OSEL Lima Sur Exposición: Econ. Marco Criollo Eco. David Tenorio OSEL Lima Sur Lima 20 de
Adolescentes en Santiago del Estero. únete por la niñez
Adolescentes en Santiago del Estero ÍNDICE. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9... 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 2. Departamentos de la provincia de Santiago del Estero Indicadores demográficos Adolescentes con NBI Cobertura
DEMOGRAFIA. Estad. Beatriz Pérez
DEMOGRAFIA Estad. Beatriz Pérez DEMOGRAFIA.Ciencia que tiene por objeto el estudio del volumen, estructura y desarrollo de las poblaciones humanas desde un punto de vista principalmente cuantitativo..ciencia
SITUACIÓN DEL EMPLEO Y LA DESOCUPACIÓN
SITUACIÓN DEL EMPLEO Y LA DESOCUPACIÓN EN LA REGIÓN METROPOLITANA DE SANTIAGO Trimestre móvil Febrero-il 2016 (RESULTADOS NUEVA ENCUESTA NACIONAL DE EMPLEO - INE) Santiago, mayo de 2016 RESUMEN EJECUTIVO
PRODUCCIÓN y EMPLEO INFORMAL en el PERÚ
PRODUCCIÓN y EMPLEO INFORMAL en el PERÚ Cuenta Satélite de la Economía Informal 2007-2015 Lima, diciembre 2016 CONTENIDO 1. Antecedentes de la medición del Sector Informal en el Perú 2. Marco conceptual
Pobreza Monetaria y Multidimensional
Pobreza Monetaria y Multidimensional Principales resultados 2014 Marzo 2015 @DANE_Colombia /DANEColombia /DANEColombia Pobreza Monetaria y Multidimensional 2014 Pobreza Monetaria @DANE_Colombia /DANEColombia
ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES SOBRE CONSUMO DE LA HOJA DE COCA 2013 FICHA TÉCNICA
ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES SOBRE CONSUMO DE LA HOJA DE COCA 2013 FICHA TÉCNICA ENCUESTA NACIONAL DE HOGARES SOBRE CONSUMO DE LA HOJA DE COCA 2013 FICHA TÉCNICA Según el Convenio N 002-2013 INEI firmado
SISTEMA ÚNICO DE INDICADORES SOBRE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN EL VALLE DEL CAUCA
SISTEMA ÚNICO DE INDICADORES SOBRE CONSUMO DE SUSTANCIAS PSICOACTIVAS EN EL VALLE DEL CAUCA Análisis elaborado por: Víctor Hugo Muñoz Villa. Psicólogo, Epidemiólogo Vigilancia Epidemiológica Secretaría
Cuadro Nro. 63 Relación entre el ingreso laboral promedio por hora de las mujeres respecto al de los hombres, según área de residencia
INGRESOS Ingresos laborales promedio por área de residencia Relación del ingreso laboral promedio por hora de trabajo Este indicador resulta de la división del ingreso promedio de las mujeres entre el
SITUACION DE LAS MUJERES EN EL MERCADO DE TRABAJO URUGUAY
SITUACION DE LAS MUJERES EN EL MERCADO DE TRABAJO URUGUAY Evaluación y Monitoreo de las RRLL y Empleo Observatorio de Mercado de Trabajo (OMT) Marzo 2013 SINTESIS Tasa de actividad, de empleo y desempleo
IPUMS-América Latina III: Taller VI Congreso ALAP AGOSTO 2014 LIMA,PERU
IPUMS-América Latina III: Taller VI Congreso ALAP AGOSTO 2014 LIMA,PERU Datos Básicos de Honduras Geografía Demografía Datos Encuesta Hogares Series de principales indicadores Historia de los Censos en
Forjando un futuro digno y de igualdad para la mujer No. 03 /2012 Observatorio Laboral y Económico. Situación del empleo y desempleo en El Salvador
Forjando un futuro digno y de igualdad para la mujer No. 03 /2012 Observatorio Laboral y Económico Situación del empleo y desempleo en El Salvador Contenido - Situación del empleo y desempleo en El Salvador
LA EDUCACIÓN EN AGENDA
LA EDUCACIÓN EN AGENDA Montevideo, miércoles 20 de noviembre de 2013, Salón de Actos del LATU La situación de la educación básica en Uruguay: tendencias, asignaturas pendientes y retos UNICEF 19 de noviembre
Contenido I. Introducción II. Clasificación de la población III. Población económicamente activa PEA Población en Edad de Trabajar (PET), tasa de
Contenido I. Introducción II. Clasificación de la población III. Población económicamente activa PEA Población en Edad de Trabajar (PET), tasa de participación bruta y tasa de participación global Distribución
Proyecto OIT/MAP. "Perfil de País sobre Trabajo Decente: Perú" Indicadores estadísticos
Proyecto OIT/AP "Perfil de País sobre Trabajo Decente: Perú" Indicadores estadísticos Presentación de avance en la construcción de los ITD William Sánchez A. Lima, 29 marzo 2012 1 1. Fuentes de información
Ministerio de Economía Dirección General de Estadística y Censos
Ministerio de Economía Dirección General de Estadística y Censos CONTENIDO DE LA PRESENTACIÓN INTRODUCCIÓN OBJETIVOS ANTECEDENTES ASPECTOS METODOLÓGICOS RESULTADOS DE LA MEDICIÓN DEL USO DEL TIEMPO EN
Capítulo 1: Características de la Población
Capítulo 1: Características de la Población Capítulo 1 Características de la Población 1.1 Composición de la población por sexo y edad El sexo y la edad son dos de las características demográficas más
TABLA R.25 DISTRIBUCION DE LOS HOGARES SEGÚN ESTRATO SOCIOECONOMICO ESTRATO %
3.0 Demanda de Vivienda 3.1 Demanda potencial y estratificación La demanda potencial de vivienda se define como aquella conformada por la totalidad de los hogares residentes en el área urbana de Lima Metropolitana
Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo
ENUT ENUT Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo 015 Síntesis de Resultados Región de O Higgins Noviembre 01 Descarga los resultados desde WWW.INE.CL Encuesta Nacional sobre Uso del Tiempo La Encuesta
Contenido. Pobreza. Distribución del ingreso y Desigualdad. PET, PEI, PEA en condiciones de pobreza. Resumen de Indicadores.
Contenido 1 Pobreza 2 Distribución del ingreso y Desigualdad 3 PET, PEI, PEA en condiciones de pobreza 4 Resumen de Indicadores 5 PIB y Pobreza POBREZA 1 Antecedentes 2 3 4 5 6 7 Síntesis Metodológica
MAPA DE GÉNERO: El Mercado de Trabajo Uruguayo. Área de Desarrollo y Género CIEDUR
MAPA DE GÉNERO: El Mercado de Trabajo Uruguayo Área de Desarrollo y Género CIEDUR Montevideo, Diciembre 2009 2 Presentación La finalidad del Mapa de Género es contar con un sistema de indicadores que permita
DISCAPACIDAD. Observatorio Social Legislativo
DISCAPACIDAD Observatorio Social Legislativo 1 Población con dificultades o limitaciones permanentes. Según datos del último Censo Nacional de Población y Vivienda, en la Provincia de Bs. As., hay 1.853.457
BANCO DE DATOS SOCIODEMOGRAFICO
2015 BANCO DE DATOS SOCIODEMOGRAFICO CONSEJO ESTATAL DE POBLACIÓN DE SONORA 1. INDICADORES DEMOGRÁFICOS 1.1. POBLACIÓN Serie estadística de población media por municipio y región de 1950 a 2030 Serie estadística
UNICEF/Guatemala07/Claudio Versiani
UNICEF/Guatemala07/Claudio Versiani Ruta de la edad escolar Bases sólidas mediante una educación de calidad Velar porque todos los niños y niñas puedan terminar un ciclo completo de enseñanza primaria
Aspectos socioeconómicos y demográficos
Aspectos socioeconómicos y demográficos Censo 2000 Características Económicas CUADRO N 1 POBLACION DE 12 AÑOS Y MAS POR: CONDICION DE ACTIVIDAD SEGUN: PROVINCIA, CANTON Y DISTRITO PROVINCIA, POBLACION
SITUACION ACTUAL DEL EMBARAZO ADOLESCENTE EN EL PERU PLAN MULTISECTORIAL ISABEL GOMEZ BONETT MEDICO PEDIATRA COORDINADOR COMITÉ ADOLESCENCIA - ALAPE
SITUACION ACTUAL DEL EMBARAZO ADOLESCENTE EN EL PERU PLAN MULTISECTORIAL ISABEL GOMEZ BONETT MEDICO PEDIATRA COORDINADOR COMITÉ ADOLESCENCIA - ALAPE SITUACION DEL EMBARAZO ADOLESCENTE EN EL PERU Necesidades
1. TABULACIÓN Y GRÁFICAS
481- Encuestados Técnica de muestreo: no aleatorio (a criterio del investigador) por cuotas: 1. TABULACIÓN Y GRÁFICAS 1 Gráfica 1. Selección su perfil dentro de la Institución Educativa Estudiante 420
Boletín de empleo Agosto
Boletín de empleo Agosto 2015 1 Boletín bimestral de empleo diciembre 2014 - febrero 2015 / enero - marzo 2015 Agosto 2015 Sergio Soto N. Publicación de la Oficina de Estudios y Políticas Agrarias (Odepa)
Los aumentos en puntos porcentuales son diferencia entre dos porcentajes, desde ahora se abreviará como pp. 3
MINUTA DE EMPLEO NACIONAL TRIMESTRE MAM 1 2016 Unidad de Estudios Laborales Subsecretaría del Trabajo 1. Antecedentes Tabla 1 Situación Ocupacional Trimestre Móvil MAM 2016, Nacional MAM 2016 Nacional
Educación ENCUESTA CASEN 2009
Educación ENCUESTA CASEN 2009 1 OBJETIVOS CASEN EDUCACIÓN 2009 Los objetivos de la separata de Educación CASEN 2009 son los siguientes: Conocer los niveles de escolaridad de la población según quintiles
BOLIVIA Vivir bien con empleos sostenibles para jóvenes de centros de formación técnica en El Alto, Bolivia , ,82
Cooperación Internacional 2015 - BOLIVIA Proyecto: Vivir bien con empleos sostenibles para jóvenes de centros de formación técnica en El Alto, Bolivia. ONGD ejecutora local: País: Provincia/Municipio:
Indicadores educativos, comparación de 13 países latinoamericanos y Provincia de Buenos Aires.
Indicadores educativos, comparación de 13 países latinoamericanos y Provincia de Buenos Aires. Tasa de escolarización Porcentaje de alumnos con extraedad en 2 o más años Relación entre estudio y condición
ESTADÍSTICAS ELABORADAS POR LA PROVINCIA SEGUNDA PARTE. Sistema Estadístico Municipal SAN RAFAEL
ESTADÍSTICAS ELABORADAS POR LA PROVINCIA SEGUNDA PARTE Sistema Estadístico Municipal SAN RAFAEL ESTADÍSTICAS SOCIALES POBLACIÓN Cuadro.. POBLACIÓN TOTAL () POR AÑO,SEGÚN SEXO PROVINCIA DE MENDOZA Y SAN
CAPITULO III PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS
CAPITULO III PRESENTACIÓN, ANÁLISIS E INTERPRETACIÓN DE DATOS A continuación se presentan los cuadros estadísticos, gráficos acerca de la capacidad y los factores asociados a la resiliencia, estudiados
Chile. 5.7% 5.1% 6.5% masculino 16.3% ,054 HABITANTES ,005 Habitantes de 5 a 17 años (INE, 2014) PIB. una mirada al Trabajo Infantil
Chile es un país con un crecimiento económico importante que le ha permitido elevar el gasto público en educación y la salud. El Índice de Desarrollo Humano (IDH) de Chile para el 2013 es alto, con 0.822,
Índice. Indicadores del mercado laboral ecuatoriano. Conceptos del mercado laboral
Índice Indicadores del mercado laboral ecuatoriano Conceptos del mercado laboral Indicadores por variable 1 Población económicamente activa (PEA) 2 Empleo adecuado/pleno 3 Otro Empleo no pleno 4 Subempleo
Perú Selva Amazonas Loreto
TÉRMINOS DE REFERENCIA DISEÑO DE LAS INTERVENCIONES QUE IMPULSAN LA REDUCCIÓN DE LA DESERCIÓN Y PROMUEVE LA ASISTENCIA DE LAS NIÑAS, NIÑOS Y ADOLESCENTES EN EDAD ESCOLAR EN LA AMAZONÍA ANTECEDENTES El
Capítulo III INFRAESTRUCTURA, ACCESO A SERVICIOS SOCIALES BÁSICOS Y A OPORTUNIDADES DE MERCADO EN COMUNIDADES RURALES
Capítulo III INFRAESTRUCTURA, ACCESO A SERVICIOS SOCIALES BÁSICOS Y A OPORTUNIDADES DE MERCADO EN COMUNIDADES RURALES Capítulo III: Infraestructura, Acceso a Servicios Sociales Básicos y a Oportunidades
ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES DICIEMBRE 2014 Actividad, Empleo y Desempleo
Montevideo, 13 de febrero de 2015 ENCUESTA CONTINUA DE HOGARES DICIEMBRE 2014 Actividad, Empleo y Desempleo El Instituto Nacional de Estadística (INE) proporciona, a través de este informe, los principales
Principales conceptos del mercado laboral
Principales conceptos del mercado laboral Conocer los principales conceptos del mercado laboral, la metodología con la que se recolectan y las fuentes de información, con el fin de iniciar procesos de
Cerrando las brechas de género: es hora de actuar
Cerrando las brechas de género: es hora de actuar Resultados principales Gabriela Ramos Directora del Gabinete del Secretario General, OCDE Ciudad de México, 20 de diciembre 2012 La iniciativa de género
04 RESUMEN ESTADÍSTICO COMENTADO. Escolarización y Primera Infancia América Latina,
04 RESUMEN ESTADÍSTICO COMENTADO Escolarización y Primera Infancia América Latina, 2000 2013 Existe un consenso generalizado en torno a la importancia de la educación durante la primera infancia. Actualmente,
E l propósito de este capítulo es describir la situación de las mujeres en edad reproductiva del país. Esta
CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS MUJERES 2 E l propósito de este capítulo es describir la situación de las mujeres en edad reproductiva del país. Esta información es de utilidad para entender el contexto
Año 11. Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples. Cifras Básicas sobre Pobreza e Ingresos. Julio 2009
Año 11 Encuesta de Hogares de Propósitos Múltiples Cifras Básicas sobre e Ingresos Julio 2009 Costa Rica Octubre 2009 ÁREA CENSOS Y ENCUESTAS UNIDAD DISEÑO, ANÁLISIS Y OPERACIONES Año 11 Presentación El
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO SOCIAL Y ASIGNACIONES FAMILIARES AREA DE EVALUACIÓN
DIRECCIÓN GENERAL DE DESARROLLO SOCIAL Y ASIGNACIONES FAMILIARES AREA DE EVALUACIÓN RIESGOS DE LOS POBRES: ES LA COMBINACIÓN DE PROGRAMAS DEL FODESAF LA ADECUADA? Aplicación del marco conceptual de manejo
TASA DE DEPENDENCIA DEMOGRÁFICA
TASA DE DEPENDENCIA DEMOGRÁFICA INDICADOR DE ESTADO es un indicador de estado ya que nos muestra la situación actual del país en cuanto al tema de Dependencia Demográfica, por lo que de forma jerárquica
Estudias o trabajas? El largo camino a la independencia económica de los jóvenes en América Latina. Sonia Gontero y Jurgen Weller
Estudias o trabajas? El largo camino a la independencia económica de los jóvenes en América Latina Sonia Gontero y Jurgen Weller Contenido 1. Porqué los jóvenes? 2. Algunos datos para América Latina 3.
Evolución de la Matrícula Escolar
I. Evolución de la Matrícula Escolar I. Evolución de la Matrícula Escolar La educación forma parte del tejido institucional y social de un país y es cimiento de su potencial humano, por lo que es uno
Adolescentes al margen de la escuela y el mercado laboral
Adolescentes al margen de la escuela y el mercado laboral 15 países seleccionados El incremento de la escolarización entre los adolescentes acompañado por la disminución de su participación en el mercado
Resultados de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, 2013
Resultados de la Encuesta Nacional a Instituciones Educativas de Nivel Inicial, Primaria y Secundaria, 2013 Lima, agosto 2014 Instituto Nacional de Estadística e Informática Av. General Garzón N 658, Jesús
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS MUJERES
2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS MUJERES 2. CARACTERÍSTICAS GENERALES DE LAS MUJERES El propósito de este capítulo es describir la situación de las mujeres en edad reproductiva del país. Esta información