ATÁLOGO A CCIONES. d E CPEIP - MINEDUC ESTAMOS CONSTRUYENDO LA PROFESIÓN MÁS IMPORTANTE DE CHILE

Transcripción

1 C ATÁLOGO d E A CCIONES F A TIVAS CPEIP - MINEDUC ESTAMOS CONSTRUYENDO LA PROFESIÓN MÁS IMPORTANTE DE CHILE

2 Sistema de Desarrollo Docente El Centro de Desarrollo Docente del MINEDUC, CPEIP, presenta su Catálogo 2017 de acciones formativas, gratuitas y certificadas, dirigido a educadoras, educadores, docentes y directivos del país. Estas acciones se imparten combinando las acciones directas, coordinadas por profesionales del centro, y otras que se realizan en colaboración con universidades acreditadas u otras instituciones sin fines de lucro, como lo determina el Sistema de Desarrollo Docente creado por la Ley 20.3.

3 Objetivo del Desarrollo Profesional Docente El DESARROLLO PROFESIONAL DOCENTE es un proceso que permite a educadoras, educadores, profesores y profesoras participar de diversas experiencias de aprendizaje y reflexión, personales y colectivos, con propósitos de mejorar el uso de sus conocimientos y capacidades profesionales ante los desafíos de la enseñanza.

4 Su objetivo es potenciar la capacidad del cuerpo docente del país para que, solidaria y coordinadamente, actúe en diversas comunidades educativas formando redes de aprendizaje profesional que permitan diseñar y gestionar una enseñanza de calidad, que lleve a todas y todos los estudiantes a alcanzar los aprendizajes que señala el currículo nacional, contextualizados al medio local propio de quienes participan en estas acciones.

5 Mediante su proceso de desarrollo profesional, los y las docentes se movilizan como agentes de cambio social y humano, adquiriendo y desarrollando críticamente el conocimiento, las habilidades y la inteligencia emocional esenciales para el buen actuar profesional, la planificación y práctica con niños, niñas, jóvenes y sus pares docentes. El catálogo presenta los tipos de acciones formativas para promover un desarrollo profesional pertinente y situado, congruentes con el enfoque de la política docente y adecuado a distintas fases de la trayectoria profesional.

6 Características de las Propuestas Formativas Valoran el conocimiento que la docencia construye en su ejercicio profesional y en interacción con otros. Consideran las fortalezas de los contextos particulares en que se desempeña el cuerpo docente. Potencian el trabajo colaborativo para lograr el aprendizaje profesional y el mejoramiento de la organización escolar.

7 Propósitos de las Acciones Formativas Fortalecimiento: Orientado a fortalecer habilidades de base, de diversas dimensiones del quehacer pedagógico y disciplinar, junto con el desarrollo de competencias personales e interpersonales para el ejercicio de la profesión docente. Actualización: Se refiere a la formación que entrega nuevas herramientas, conocimientos disciplinares y pedagógicos que evolucionan en el tiempo y que requieren incorporarse a las prácticas docentes para potenciar mejores procesos de enseñanza-aprendizaje y abordar nuevos desafíos colaborativamente, en contextos de mejoramiento institucional. Especialización: Las acciones formativas de especialización se focalizan en el desarrollo de competencias complejas. Esta especialización está dirigida a docentes que, teniendo competencias consolidadas, deben resolver tareas de mayor envergadura a nivel institucional y, por lo tanto, requieren una especialidad en liderazgo pedagógico, reflexión crítica, trabajo colaborativo, desarrollo de capacidades investigativas y de innovación.

8 Modalidades Cursos e-learning, formación 100% en línea, con o sin apoyo de tutoría. Cursos b-learning, formación semipresencial, con actividades en línea complementadas con talleres de reflexión grupal y fortalecimiento profesional en red. Cursos presenciales, organizados en torno a la reflexión, colaboración e intercambio de prácticas significativas.

9 COBERTURA NACIONAL CATÁLOGO DE ACCIONES CPEIP - Enseñanza efectiva en el aula Inmunología, una mirada preventiva Educación física y salud: sus desafíos de 1 a 6 Estrategias diversificadas para el aprendizaje de la matemática Ed. Especial Hacia una cultura de autocuidado y prevención de riesgos y Básica Escritura 1 a 3 Nuevos enfoques evaluativos para la enseñanza Orientación y formación integral de los estudiantes 1 a 3 Lo fundamental de las bases curriculares para enseñar ciencias naturales Gestión del currículum de ciencias naturales en el eje de química Evaluación para el aprendizaje: estrategias prácticas para el aula Contextualización en la preparación de clases Tendencias del mundo de hoy (historia) Estrategias diversificadas para la lectura de 1 a 3 Ed. Especial Apropiación del enfoque curricular de 7 a 2 medio en lengua y literatura y Media La experimentación en el aprendizaje de las ciencias Principios de genética, biotecnología y salud Crear y apreciar las artes visuales Gestión de currículum de educación física y salud para 7 y 8 Evaluación, herramienta clave para aprender Lectura 1 a 3 Orientación y formación integral de los estudiantes 4 a 6 Educar en el arte visual hoy Ciencias de la tierra - física Orientación y el desarrollo integral de los y de las estudiantes de 7 y 8 Promoviendo el desarrollo de entornos saludables en la escuela (salud bucal) Planificando una evaluación para el aprendizaje Geografía, medio ambiente y región para 7º y 8º Proceso de evaluación integral Coquimbo Valparaíso Libertador General Bernardo O'Higgins VII

10 FOATIVAS 2017 MINEDUC 50 Sistema Desarrollo AÑOS C P E I P Profesional Docente XV Arica y Parinacota I Tarapacá COBERTURA REGIONAL II Antofagasta Liderazgo directivo para la mejora y el cambio IV Liderazgo directivo para innovación y cambio 251 I II III IX X Gestión y liderazgo efectivo para directores 2 Gestión y liderazgo directivo IX V VI IV V III Biobío Maule Atacama Metropolitana de Santiago Liderazgo directivo efectivo matemática, 7 y 8 IV V VII música, 7 y 8 IV artes, 7 y 8 Gestión de la información XV I II Análisis y uso de la información VII Liderazgo de la convivencia escolar para la democracia IX 44 XI XII 66 XIV 40 Liderazgo directivo con énfasis en conocimientos profesionales Programa de inducción al cargo director IV V VII IX orientación, 7 y 8 IV V educación física y salud, 7 y 8 IV Herramientas para la gestión técnico pedagógica para jefes de UTP I II III IV Acompañamiento para la mejora pedagógica: observación y retroalimentación III IV 149

11 Lenguaje y comunicación multimodal para 7º y 8º Normas básicas de prevención de riesgos Ed. Técnico Profesional Desarrollo del pensamiento histórico Metodología de proyecto en la educación parvularia Nueva ciudadanía: cultura de paz e integración democrática Apreciando y respondiendo a la música Diversificación de la enseñanza y adecuaciones curriculares Derechos Humanos 120 Desarrollo de competencias laborales de un inspector Asistentes de la Educ. Modelar habilidades para el aprendizaje efectivo de la matemática Hombre = Mujer y en el aula? Hablemos de sexualidad: inclusión de la diversidad en el aula Estrategias didácticas globalizadoras en el nivel de transición Gestión pedagógica Lectura y aprendizaje desde el CRA Evaluación de aprendizajes técnicos Ed. Técnico Profesional Neurociencia aplicada a la educación 100 La planificación educativa usando trayectorias de aprendizaje El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje y Básica Convivencia escolar para los asistentes de la educación Asistentes de la Educ. Didáctica de la enseñanza (actualización de las bases curriculares) Ed. Técnico Profesional El problema de resolver problemas Desarrollo del pensamiento crítico El arte como creador de diversos intereses cognitivos Comunicación aumentativa y lengua de señas Ed. Especial Psicomotricidad infantil Educación intercultural con enfoque migratorio Trayectoria de aprendizaje: herramientas de neurociencias para el diseño pedagógico 120 Seguridad social y educación previsional Ed. Técnico Profesional Geometría Habilidades matemáticas con apoyo de la neurociencia Orientaciones para una escuela inclusiva 35 Enfoque inclusivo en educación Convivencia escolar : educando para la inclusión Escritura inicial: NT2 a 2 básico y Básica 45 Fortaleciendo los conocimientos y competencias de los asistentes de la educación Asistentes de la Educ. 100 IX XIV X XI XII

12 La Araucanía Los Ríos Los Lagos Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo Desarrollando competencias directivas en organizaciones escolares Postítulo en ciencias naturales 2 ciclo XIV Postítulo en lenguaje y comunicación 2 ciclo IV Programa para líderes intermedios Liderando comunidades escolares con énfasis en competencias IX IX X XI VII Postítulo en pedagogía educación técnico profesional 280 Ed. Técnico Profesional XIV VII X Prácticas directivas para una orientación vocacional temprana XV V Postítulo con mención en 1 ciclo V IX X XI Postítulo en matemática 2 ciclo XIV VII IX X Postítulo en historia, geografía y ciencias sociales 2 ciclo Liderazgo escolar XIV Competencias y prácticas de gestión y liderazgo directivo V Competencias y prácticas directivas VII XII X Infografía Magallanes y Antártica Chilena Trayectorias Fortalecimiento Síntesis del nombre de la acción formativa (revisar descripción en Actualización Especialización Horas Liderazgo Escolar (III) Nivel Modalidad Cobertura www. cpeip. c l

13 Enseñanza efectiva en el aula Inmunología, una mirada preventiva Tendencias del mundo de hoy (historia) Educación física y salud: sus desafíos de 1 a 6 Estrategias diversificadas para la lectura de 1 a 3 Ed. Especial Estrategias diversificadas para el aprendizaje de la matemática Ed. Especial COBERTURA NACIONAL Hacia una cultura de autocuidado y prevención de riesgos y Básica Nuevos enfoques evaluativos para la enseñanza Escritura 1 a 3 Orientación y formación integral de los estudiantes 1 a 3 Lo fundamental de las bases curriculares para enseñar ciencias naturales Gestión del currículum de ciencias naturales en el eje de química Apropiación del enfoque curricular de 7 a 2 medio en lengua y literatura y Media Evaluación para el aprendizaje: estrategias prácticas para el aula Contextualización en la preparación de clases Lenguaje y comunicación multimodal para 7º y 8º Normas básicas de prevención de riesgos Ed. Técnico Profesional Desarrollo del pensamiento histórico Modelar habilidades para el aprendizaje efectivo de la matemática Hombre = Mujer y en el aula? Metodología de proyecto en la educación parvularia Nueva ciudadanía: cultura de paz e integración democrática Apreciando y respondiendo a la música Diversificación de la enseñanza y adecuaciones curriculares Derechos Humanos Desarrollo de competencias laborales de un inspector Asistentes de la Educ. Hablemos de sexualidad: inclusión de la diversidad en el aula Estrategias didácticas globaliza- doras en el nivel de transición Gestión pedagógica 120 Lectura y aprendizaje desde el CRA Evaluación de aprendizajes técnicos Ed. Técnico Profesional Neurociencia aplicada a la educación 100 La planificación educativa usando trayectorias de aprendizaje La experimentación en el aprendizaje de las ciencias Principios de genética, biotecnología y salud Crear y apreciar las artes visuales El problema de resolver problemas Desarrollo del pensamiento crítico Habilidades matemáticas con apoyo de la neurociencia Comunicación aumentativa y 120 lengua de señas Ed. Especial Psicomotricidad infantil Seguridad social y educación previsional Ed. Técnico Profesional Geometría Educación intercultural con enfoque migratorio Orientaciones para una escuela 35 inclusiva Enfoque inclusivo en educación Convivencia escolar : educando para la inclusión El arte como creador de diversos intereses cognitivos Escritura inicial: NT2 a 2 básico y Básica Gestión de currículum de educación física y salud para 7 y 8 Evaluación, herramienta clave para aprender Lectura 1 a 3 Orientación y formación integral de los estudiantes 4 a 6 Educar en el arte visual hoy Ciencias de la tierra - física Orientación y el desarrollo integral de los y de las estudiantes de 7 y 8 Promoviendo el desarrollo de entornos saludables en la escuela (salud bucal) Planificando una evaluación para el aprendizaje Geografía, medio ambiente y región para 7º y 8º El juego como estrategia didáctica para el aprendizaje y Básica Convivencia escolar para los asistentes de la educación Asistentes de la Educ. Proceso de evaluación integral 45 Didáctica de la enseñanza (actualización de las bases curriculares) Ed. Técnico Profesional Fortaleciendo los conocimientos y competencias de los asistentes de la educación Asistentes de la Educ. 100 Trayectoria de aprendizaje: herramientas de neurociencias para el diseño pedagógico CATÁLOGO DE ACCIONES FOATIVAS 2017 CPEIP - MINEDUC Arica y Parinacota Coquimbo Tarapacá Antofagasta Atacama Valparaíso Libertador General Bernardo O'Higgins XIV XI XII IX X VII VI IV V Biobío Metropolitana de Santiago Maule La Araucanía Los Ríos Los Lagos III XV Aysén del General Carlos Ibáñez del Campo Magallanes y Antártica Chilena I II Liderazgo directivo para la mejora y el cambio IV matemática, 7 y 8 C P E I P 50 Sistema Desarrollo Profesional Docente AÑOS COBERTURA REGIONAL IV V VII música, 7 y 8 IV artes, 7 y 8 VII Gestión de la información XV I Postítulo en ciencias naturales 2 ciclo XIV Postítulo en lenguaje y comunicación 2 ciclo VII XI XII Liderazgo de la convivencia escolar para la democracia IX XIV IX X XI 44 Postítulo en pedagogía educación técnico profesional Ed. Técnico Profesional XIV VII X II Análisis y uso de la información Desarrollando competencias directivas en organizaciones escolares IV Programa para líderes intermedios Gestión y liderazgo efectivo para directores IX Liderazgo directivo efectivo Liderando comunidades escolares con énfasis en competencias IX Liderazgo directivo para innovación y cambio II I III IX X Gestión y liderazgo directivo Liderazgo directivo con énfasis en conocimientos profesionales Programa de inducción al cargo 149 director IV V Herramientas para la gestión técnico pedagógica para jefes de UTP I II III IV Acompañamiento para la mejora pedagógica: observación y retroalimentación III IV Prácticas directivas para una 108 orientación vocacional temprana XV V Postítulo con mención en 1 ciclo V IX X XI Postítulo en matemática 2 ciclo XIV VII IX X Postítulo en historia, geografía y ciencias sociales 2 ciclo X Liderazgo escolar VII IX XIV VII XII Competencias y prácticas de gestión y liderazgo directivo V Infografía Síntesis del nombre de la acción formativa (revisar descripción en Nivel Liderazgo Escolar (III) Cobertura Competencias y prácticas directivas V orientación, 7 y 8 IV V 251 educación física y salud, 7 y 8 IV www. cpeip. c l Trayectorias Fortalecimiento Actualización Especialización 380 Horas Modalidad

14 50 Sistema Desarrollo AÑOS C P E I P Profesional Docente www. cpeip. c l