PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA. Curso académico: Identificación y características de la asignatura

Transcripción

1 PLAN DOCENTE DE LA ASIGNATURA Curso académico: Identificación y características de la asignatura Denominación Recursos energéticos (Energy resources) Créditos ECTS 6 Titulación/es Grado en Ingeniería Química Centro Facultad de Ciencias Semestre 8º Carácter Optativo Módulo Optativo Materia Ingeniería Energética Profesor/es Nombre Despacho Correo-e Página web Pedro M. Álvarez Peña Edificio José Luis pmalvare@unex.es Sotelo, 1ª Planta Área de conocimiento Ingeniería Química Departamento Ingeniería Química y Química Física Profesor coordinador Pedro M. Álvarez

2 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales C1: Demostrar capacidad de organizar, planificar, de análisis y síntesis C2: Demostrar habilidades en el uso de aplicaciones informáticas y empleo de nuevas tecnologías para el aprendizaje, divulgación de conocimiento y recopilación de información relevante para emitir juicios C3: Comunicarse de forma oral y escrita tanto en la lengua propia como en una lengua extranjera (preferiblemente inglés) C4: Saber transmitir información, ideas, problemas y soluciones en un entorno profesional C6: Reunir e interpretar datos relevantes para emitir juicios C8: Desarrollar habilidades de estudio en la formación continua y para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía Competencias especificas C21: Analizar sistemas utilizando balances de materia, energía y cantidad de movimiento C22: Analizar, modelizar y calcular sistemas con reacción química, procesos de separación e intercambio de energía C29: Diseñar plantas, procesos y equipos industriales en los que se desarrollen procesos químicos, físicos y biológicos C33 Conocimiento de procesos y productos de la industria del petróleo y petroquímica C34 Conocimiento de las fuentes de energías renovables y biocombustibles Resultados de aprendizaje Conocer el origen y características de fuentes energéticas convencionales (carbón, petróleo, gas natural, energía hidráulica y energía nuclear) y sus perspectivas de futuro. Conocer el contexto energético mundial y nacional Conocer las políticas y programas energéticos nacionales. Conocer los elementos principales y el funcionamiento de las centrales térmicas. Saber resolver balances térmicos y calcular índices energéticos. Conocer los tipos, elementos principales y funcionamiento de las centrales hidroeléctricas. Conocer los fundamentos de la tecnología nuclear. Conocer los elementos básicos de centrales nucleares (tecnologías PWR y BWR) y su funcionamiento.

3 Temas y contenidos Breve descripción del contenido Principales fuentes de energía. Uso y consumo de energía. Tecnología de la producción de energía. Temario de la asignatura Tema 1: Fuentes de energía. Contenidos: Formas de energía. Energía y potencia: unidades. Clasificación de los recursos energéticos. Principales recursos energéticos. Demanda, producción y comercio energético. Energía y Medio Ambiente. Tema 2: Políticas y programas energéticos nacionales. Contenidos: Legislación energética por sectores. Programas de planificación energética: Unión Europea y España. Tema 3: Centrales térmicas. Contenidos: Centrales térmicas convencionales: esquema de funcionamiento; circuito de combustible; circuito aire-gases; circuito agua-vapor; sistemas auxiliares y de control. Centrales de ciclo combinado: esquema de funcionamiento; sistemas con turbinas de gas y de vapor. Cogeneración. Centrales de gasificación y ciclo combinado. Tema 4: Centrales hidroeléctricas. Contenidos: Tipos de centrales hidroeléctricas: centrales hidráulicas de gran potencia, minicentrales hidráulicas y microcentrales hidroeléctricas. Centrales de pasada y de acumulación. Centrales de bombeo. Turbinas hidráulicas. Impacto ambiental. Tema 5: Centrales nucleares. Contenidos: Radiactividad. Fisión nuclear. Centrales nucleares: funcionamiento; reactores nucleares; tecnologías PWR y BWR. Impacto ambiental.

4 Horas de trabajo del alumno por tema Actividades formativas Presencial Actividad de seguimiento No presencial Tema Total GG SL TP EP Tema Tema Tema Tema Tema Evaluación 2 2 Total GG: Grupo Grande (100 estudiantes). SL: Seminario/Laboratorio (prácticas clínicas hospitalarias = 7 estudiantes; prácticas laboratorio o campo = 15; prácticas sala ordenador o laboratorio de idiomas = 30, clases problemas o seminarios o casos prácticos = 40). TP: Tutorías Programadas (seguimiento docente, tipo tutorías ECTS). EP: Estudio personal, trabajos individuales o en grupo, y lectura de bibliografía.

5 Sistemas de evaluación Para evaluar la asignatura se utilizará un sistema de evaluación continua mixto, consistente en la realización de trabajos, resolución de ejercicios y problemas y exámenes parciales. Los trabajos, ejercicios y problemas tendrán una valoración de 25 puntos sobre 100 mientras que los exámenes parciales tendrán una valoración global de 75 puntos sobre 100. Además, se podrá valorar con hasta 5 puntos adicionales la asistencia y participación activa en el aula. El alumno necesitará alcanzar una calificación mínima de 50 puntos sobre 100 para superar la asignatura. Aquéllos alumnos que no alcancen la puntuación mínima indicada, no obstante, podrán superar la asignatura mediante un examen final con una valoración de 100 puntos sobre 100. Los exámenes, tanto parciales como finales, constarán de cuestiones teórico-prácticas y problemas. En cualquier caso, para la calificación final se considerará la mejor calificación de las obtenidas por el estudiante mediante los sistemas de evaluación continua y examen final. La asignatura se calificará en función de la siguiente escala numérica de 0 a 10, con expresión de un decimal, a la que podrá añadirse su correspondiente calificación cualitativa: 0-4,9: Suspenso (SS), 5,0-6,9: Aprobado (AP), 7,0-8,9: Notable (NT), 9,0-10: Sobresaliente (SB). La mención de Matrícula de Honor podrá ser otorgada a alumnos que hayan obtenido una calificación igual o superior a 9,0. Su número no podrá exceder del 5 % de los alumnos matriculados en la asignatura en el correspondiente curso académico, salvo que el número de alumnos matriculados sea inferior a 20, en cuyo caso se podrá conceder una sola Matrícula de Honor.

6 Bibliografía y otros recursos El estudiante dispondrá de toda la documentación necesaria para el estudio de la asignatura en el aula virtual. Allí dispondrá de una guía de estudio de la asignatura y los materiales didácticos que se emplearán en los diferentes capítulos de la asignatura. Bibliografía: Las fuentes de energía. C.J. Pardo Abad. Ed. Síntesis Fundamentos de termodinámica técnica M. J. Morán, H. N. Shapiro. Ed. Reverte Tecnología Energética de Ingeniería Química M. Alarcón, D. Marín Revistas: - Energía. Ed. Alcion ( - Ingeniería Química. Ed. Alcion ( Direcciones Web: Agencia Internacional de la Energía Comisión Nacional de la Energía Ministerio de Industria, Tecnología y Comercio Agencia Extremeña de la Energía (AGENEX) Instituto para la Diversificación y Ahorro de la Energía (IDAE) Endesa Comisión Nacional de Energías Renovables Foro de la Industria Nuclear español

7 Horario de tutorías Pedro Álvarez (Segundo cuatrimestre): Periodo lectivo: lunes: martes, miércoles y viernes de 10 a 12 h Periodo no lectivo: martes y miércoles de 10 a 13 h. Recomendaciones Se recomienda a los estudiantes: Asistir regularmente a las actividades presenciales. Realizar las actividades no presenciales encomendadas como tareas. Utilizar la plataforma virtual AVUEX para el seguimiento de la asignatura (descargar documentación, entregar tareas, foros, etc.) Disponer de ordenador portátil para las clases de manejo de bases de datos y software.