BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3 ESO CONTENIDOS SEPTIEMBRE 2017

Transcripción

1 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3 ESO CONTENIDOS SEPTIEMBRE 2017 Para poder superar la asignatura de biología y geología en la convocatoria extraordinaria de septiembre, el alumno debe realizar el cuestionario adjunto, que debe ser resuelto adecuadamente y entregado en el momento de realización de la prueba extraordinaria de Septiembre. El cuestionario adjunto debe ser resuelto adecuadamente por el/la alumno/a y entregado en el momento de realización de la prueba extraordinaria de Septiembre. Debe realizarse en folios escritos a mano por las dos caras, respetando márgenes y cuidando expresamente la caligrafía y ortografía. En ellos, debe copiarse el enunciado de cada cuestión seguido de su contestación correspondiente, pudiendo añadirse dibujos o esquemas aclaratorios elaborados por el/la alumno/a. Su presentación en tiempo y forma es requisito indispensable para la superación de dicha prueba. 1. LA SALUD Y EL SISTEMA INMUNITARIO. - La salud y la enfermedad - La transmisión de las enfermedades infecciosas - El sistema inmunitario. Las defensas frente a los microorganismos - La prevención y el tratamiento de las enfermedades infecciosas - Las enfermedades no infecciosas - La prevención de las enfermedades no infecciosas - Los accidentes y los primeros auxilios - La donación y los trasplantes 2. LA ORGANIZACIÓN DEL CUERPO HUMANO. - Niveles de organización del cuerpo humano. - Composición química de los seres vivos - La célula, unidad básica del ser vivo - La célula procariota y la célula eucariota - Los orgánulos celulares - Los tejidos humanos - Órganos, aparatos y sistemas 3. ALIMENTACIÓN Y SALUD - Alimentación y nutrición - Los alimentos, el valor energético de los alimentos - Las necesidades energéticas de las personas - Una dieta saludable y equilibrada - La conservación y manipulación de los alimentos - Trastornos asociados a la alimentación 4. LA NUTRICIÓN: APARATOS DIGESTIVO Y RESPIRATORIO

2 - El aparato digestivo -Los procesos digestivos - Principales enfermedades del aparato digestivo - Hábitos saludables asociados al aparato digestivo - El aparato respiratorio - Funcionamiento del aparato respiratorio - Enfermedades del aparato respiratorio. Hábitos saludables 5. LA REPRODUCCIÓN - La función de reproducción - La respuesta sexual humana - El aparato reproductor y los gametos masculinos - El aparato reproductor y los gametos femeninos - Los ciclos del aparato reproductor femenino - La fecundación

3 BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA 3 ESO CUESTIONARIO DE SEPTIEMBRE El siguiente cuestionario debe ser resuelto adecuadamente por el/la alumno/a y entregado en el momento de realización de la prueba extraordinaria de Septiembre. Debe realizarse en folios escritos a mano por las dos caras, respetando márgenes y cuidando expresamente la caligrafía y ortografía. En ellos, debe copiarse el enunciado de cada cuestión seguido de su contestación correspondiente, pudiendo añadirse dibujos o esquemas aclaratorios elaborados por el/la alumno/a. Su presentación en tiempo y forma es requisito indispensable para la superación de dicha prueba. 1. Haz un esquema con los distintos niveles de organización desde las células hasta los organismos pluricelulares 2. Indica si las siguientes frases son verdaderas (V) o falsas (F): El aparato digestivo forma parte de las funciones de relación del ser humano. En la función de relación intervienen el apartado respiratorio y el inmunitario. El apartado reproductor es el responsable de la función de reproducción humana. El aparato circulatorio y el urinario participan en las funciones de nutrición del ser humano. 3. Escribe el nombre correspondiente a lo señalado en esta célula. 4. Relaciona cada orgánulo o estructura con su función - Núcleo Digestión - Vacuolas Movimiento - Lisosomas Almacén de ADN - Ribosomas Transporte de lípidos - Mitocondrias Síntesis de proteínas

4 - Citoesqueleto Producción de energía - Cilios y flagelos Almacenamiento de agua - Aparato de Golgi Mantenimiento de la forma -Retículo endoplasmático Empaquetamiento de proteínas 5. A continuación se enumeran los diferentes tipos de nutrientes. Completa la tabla poniendo su composición, la función más destacada que tienen en el organismo y en qué alimentos los encontramos: Composición Función Alimentos Glúcidos Lípidos Proteínas Agua Minerales Vitaminas 6. Di en qué grupos se clasifican los alimentos y pon tres ejemplos de cada uno. (La rueda de los alimentos) 7. Dibuja nuestro aparato digestivo indicando las diferentes partes y glándulas que intervienen:

5 8. Completa los nombres del dibujo

6 9. Relaciona cada parte del sistema digestivo con su función: a) Boca b) Estómago c) Intestino delgado d) Intestino grueso e) Recto 1) El bolo alimentario es transformado por el jugo gástrico. En este proceso se origina el quimo. 2) Masticación de los alimentos y la insalivación. Se forma el bolo alimentario. 3) Se produce la absorción del agua y los minerales. 4) Se acumulan los restos de la digestión que no han estado absorbidos. Se excreta n por el ano en la defecación. 5) Los jugos digestivos intestinales, pancreáticos y la bilis actúan. En este proceso se obtiene el quilo. Se realiza la absorción de los nutrientes. 10. Define los siguientes elementos de la sangre: Glóbulos rojos:. Glóbulos blancos: Plaquetas:

7 11. Sitúa en el esquema del corazón los números correspondientes a los siguientes nombres: - 1. Ventrículo derecho Aurícula derecha - 3. Arteria aorta - 4. Vena cava superior - 5. Válvula mitral 6. vena cava inferior 7. Arteria pulmonar 8. Válvula tricúspide 9. Ventrículo izquierdo 10. Aurícula izquierda

8 12. Sitúa en el circuito de la sangre las siguientes letras que indican cada momento del recorrido: a. Entrada a la aurícula izquierda por la vena pulmonar. b. Entrada a la aurícula derecha por las venas cavas. C. Salida del ventrículo derecho hacia las arterias pulmonares. d. Paso por los pulmones. e. Salida del ventrículo izquierdo hacia la arteria aorta. f. Paso por el resto del cuerpo. Marca, con dos colores diferentes, la circulación pulmonar y la circulación sistémica. Di cuál es la circulación con el recorrido más largo.

9 13. Define por dónde se realizan los dos circuitos de la sangre en el cuerpo y di su función. Después ordena las palabras que indican el sentido de los dos circuitos para que sean correctos: a) Circulación menor: Ventrículo derecho - intercambio de gases - aurícula izquierda - sangre desoxigenada -arteria pulmonar - sangre oxigenada - venas pulmonares - pulmones b) Circulación mayor: Ventrículo izquierdo - sangre oxigenada - arteria aorta - sangre cargada de dióxido de carbono - arterias y arteriolas - aurícula derecha - órganos - intercambio capilar - venas cavas 14. Sitúa en el dibujo del aparato respiratorio los nombres siguientes: 1. Fosa nasal 2. Alvéolos 3. Pulmón derecho 4. Faringe 5. Epiglotis 6. Tráquea 7. Pulmón izquierdo 8. Bronquio 9. Laringe 10. Bronquíolos 11. Corazón 12. Diafragma B) A continuación señala en qué orden va pasando el aire al entrar en los pulmones 15. Dibuja y señala las siguientes partes del aparato urinario de forma ordenada: riñones, uréteres, vejiga de la orina, uretra 16. Cuáles son las células del sistema nervioso? Cuál es su función? Haz un dibujo de dicha célula y pon el nombre a sus partes. 17. Construye un mapa conceptual con los siguientes términos, añadiendo los nexos que hagan falta:

10 Sistema nervioso periférico, sistema nervioso central, encéfalo, cerebro, cerebelo, bulbo raquídeo, nervios craneales, nervios raquídeos, medula espinal 18. Relaciona con flechas las dos listas de palabras propuestas: Ovarios Hipófisis Páncreas Testículos Cápsulas suprarrenales Insulina Adrenalina Estrógenos Testosterona Hormona del crecimiento 19. Pon nombre a los recuadros del siguiente dibujo.