TABLA COMPARATIVA DE EQUIPOS DE CÓMPUTO

Transcripción

1 Nombre del Bloque I: Conceptos básicos de Informática y ciudadanía digital. TABLA COMPARATIVA DE EQUIPOS DE CÓMPUTO Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Nombre del Docente: LISTA DE COTEJO 0% CRITERIOS A EVALUAR: SI NO.-Portada..- Limpieza..- Buena ortografía..- Entrega en tiempo y forma. 5.-Menciona al menos fuentes de información. 6.-La información presentada es actual. 7.-Contiene información por lo menos de 5 equipos de cómputo. 8.-La información presentada contiene procesador, características del monitor, sistema operativo, memoria RAM, capacidad de disco duro, tarjeta de video, aplicaciones (apps), antivirus, paquetería de Office y precio. COMPETENCIAS GENÉRICAS:. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ATRIBUTOS:. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones..5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. ALGUNAS VECES NUNCA RETROALIMENTACIÓN

2 Nombre del Bloque I: Conceptos básicos de Informática y ciudadanía digital. HISTORIETA Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Nombre del Docente: LISTA DE COTEJO 5% CRITERIOS A EVALUAR: SI NO. Secuencia lógica de ideas.. Los diálogos contienen información relacionada al tema.. Título de la historieta.. Mínimo 0 imágenes o dibujos. 5. Datos de los integrantes del equipo (nombre, grupo, asignatura y fecha). 6. Buena ortografía y limpieza. COMPETENCIAS GENÉRICAS:. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ATRIBUTOS:. Analiza críticamente los factores que influyen en su toma de decisiones..5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. ALGUNAS VECES NUNCA RETROALIMENTACIÓN

3 Nombre del Bloque II: Internet. CORREO ELECTRÓNICO Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Nombre del Docente: LISTA DE COTEJO 5% CRITERIOS A EVALUAR: Si No Comentarios. Siguió las indicaciones al crear su cuenta de correo electrónico.. El correo electrónico personal fue creado tomando en cuenta la nomenclatura indicada por el docente.. Activó correctamente el correo institucional. Agregó contactos a su cuenta institucional. 5. Adjuntó y envió el archivo al docente. 6. Presentó evidencia de la revisión del correo. 7. Entrega en tiempo y forma. 8. Buena ortografía. COMPETENCIAS GENÉRICAS:. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. ATRIBUTOS:. Aplica distintas estrategias comunicativas según quienes sean sus interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que persigue..5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. ALGUNAS VECES NUNCA RETROALIMENTACIÓN

4 Tipo de evaluación: COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Asignatura: Informática I. Semestre: Primero. Nombre del bloque: Internet. DOCUMENTO COMPARTIDO EN GOOGLE DRIVE Trabajo: Individual Binas Equipo Evaluador: Fecha: LISTA DE COTEJO 0% CRITERIOS DE EVALUACION SI NO COMENTARIOS. Registra a sus contactos de equipo y docente. Crea documento en Google Drive. Comparte el documento con sus contactos. La información es congruente con el tema 5. Portada 6. Presenta todos los temas solicitados 7. Incluye texto e imágenes 8. Buena ortografía y gramática 9. Contiene fuentes de información 0. Se entrega en tiempo y forma Total Competencias Genéricas:. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue. Atributos:.5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. Siempre siempre Algunas veces nunca. Elige y practica estilos de vida saludables... Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados..5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Retroalimentación

5 Tipo de evaluación: COLEGIO DE BACHILLERES DEL ESTADO DE BAJA CALIFORNIA Asignatura: Informática I. Semestre: Primero. Nombre del bloque: Herramientas básicas de Software de aplicación. PROYECTO REVISTA Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Evaluador: Lista de cotejo 5% Criterios de desempeño que debe contener: Sí No Comentarios. Entrega en tiempo y forma.. Portada a. Configuración de márgenes a modo estrecho. b. Uso de WordArt Para el título de la revista. c. Inserción y formato de imágenes. d. Inserción y formato de cuadros de texto.. Índice. Editorial y créditos. a. Formato a columnas b. Inserción y formato de cuadro de texto. 5.. a. Inserción y formato de imágenes b. Formato de columnas. c. Tablas y cuadros de texto. d. Encabezado y pie de página. e. Formato a texto (fuente, párrafo, estilos). 6. Contraportada a. Inserción y formato de imágenes b. Uso de WordArt 7. Ortografía, redacción. Puntuación obtenida: Firma: Competencias Genéricas: Atributos: Siempre siempre Algunas veces nunca. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue..5. Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.. Elige y practica estilos de vida saludables... Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean.. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados..5. Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas.

6 Nombre del Bloque: Herramientas básicas de software de aplicación PROYECTO DE POWER POINT Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Evaluador: RÚBRICA 5 % CRITERIOS Presentación Electrónica EXCELENTE (5 ) En la presentación electrónica muestra: 0 diapositivas como mínimo. Contar con todos Imágenes. Audio. Clips de multimedia. Cuadros de texto. Animación en todos los objetos. Correcta ortografía. Efectos de transición y avance. Congruencia en el tiempo de BUENA ( 0 ) En la presentación electrónica muestra: 8 diapositivas como mínimo. Contar con: 6 de Imágenes. Audio. Clips de multimedia. Cuadros de texto. Animación en todos los objetos. Correcta ortografía. Efectos de transición y avance. Congruencia en el tiempo de presentación y REGULAR ( 5 ) En la presentación electrónica muestra: 5 diapositivas como mínimo. Contar con: de Imágenes. Audio. Clips de multimedia. Cuadros de texto. Animación en todos los objetos. Correcta ortografía. Efectos de transición y avance. Congruencia en el tiempo de DEFICIENTE ( ) En la presentación electrónica muestra: diapositivas como mínimo. Contar con: de Imágenes. Audio. Clips de multimedia. Cuadros de texto. Animación en todos los objetos. Correcta ortografía. Efectos de transición y avance. Congruencia en el tiempo de PUNTOS

7 presentación y contenido de diapositivas. contenido de diapositivas. presentación y contenido de diapositivas. presentación y contenido de diapositivas. Contenido Producto Didáctico La información es presentada con todos portada, introducción, desarrollo, conclusión, referencias, orden, coherencia Entrega en tiempo y forma indicada. La información es presentada con 6 de portada, introducción, desarrollo, conclusión, referencias, orden, coherencia No entrega en tiempo indicado. La información es presentada con 5 de portada, introducción, desarrollo, conclusión, referencias, orden, coherencia No entrega en forma indicada. La información es presentada con de portada, introducción, desarrollo, conclusión, referencias, orden, coherencia No entrega ni en tiempo ni forma indicada. TOTAL Competencias Genéricas:. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.. Elige y practica estilos de vida saludables. Atributos:.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones.. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. Siempre siempre Algunas veces nunca. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados.. Expresa ideas y conceptos mediante representaciones lingüísticas, matemáticas o gráficas..5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. Retroalimentación

8 Nombre del Bloque: Herramientas básicas de software de aplicación. AGENCIA DE AUTOS DE BAJA CALIFORNIA (Actividad Integradora) Trabajo: Individual Binas Equipo Fecha: Evaluador: LISTA DE COTEJO 0% CRITERIOS DE DESEMPEÑO SI NO COMENTARIOS Actividad 6 (0%). Presenta la información en tiempo y forma.. Contiene los encabezados solicitados, utilizando las alineaciones de centrado y combinación de celdas.. Ajusta el contenido de la información al tamaño de la celda.. Utiliza la información que investigó electrónicamente (5 registros) y llena la tabla. 5. Aplica formato de fuentes adecuadas. 6. Utiliza bordes y sombreados. Actividad (0%) 7. Aplica las fórmulas correctamente en la hoja de trabajo. 8. Aplica las funciones correctamente en la hoja de trabajo. (SUMA, PROMEDIO, MAX) 9. Aplica formato de moneda con dos decimales a los datos de las columnas con valores monetarios (valores tipo moneda). Actividad 5 (0%) 0. Presenta la práctica en tiempo y forma.. La gráfica expresa la información que solicita la situación didáctica.. La grafica muestra el tipo de gráfica que se le solicita.. Aplica presentación a la gráfica (títulos, leyendas, ejes y series).. La gráfica expresa la información que solicita la situación didáctica. 5. Aplica presentación a la gráfica (títulos, leyendas, ejes y series). 6. La gráfica muestra el tipo de gráfica que se le solicita. 7. La gráfica expresa la información que solicita la situación didáctica. 8. La gráfica muestra el tipo de gráfica de su elección. 9. Aplica presentación a la gráfica (títulos, leyendas, ejes y series). 0. Las gráficas son presentadas en la ubicación solicitada.

9 Total Competencias Genéricas: Se autodetermina y cuida de sí. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.. Elige y practica estilos de vida saludables. Se expresa y comunica. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos mediante la utilización de medios, códigos y herramientas apropiados. Atributos:.5 Asume las consecuencias de sus comportamientos y decisiones. CG.5. Cultiva relaciones interpersonales que contribuyen a su desarrollo humano y el de quienes lo rodean. CG..5 Maneja las tecnologías de la información y la comunicación para obtener información y expresar ideas. CG.5 Siempre siempre Algunas veces nunca Retroalimentación