Urs Joaquin Schmid Gossenreiter

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1 UNIVERSIDAD DEL ROSARIO FACULTAD: DECANATURA DEL MEDIO UNIVERSITARIO Asignatura Arte con reciclados Código Número De Créditos 2 Prerrequisitos NINGUNO Correquisitos NINGUNO Período Académico Segundo 2012 Horario Sábado 2:30-4:30 Profesor Profesor asistente o monitor Urs Joaquin Schmid Gossenreiter ursjoaquin@yahoo.com 1. RESUMEN JUSTIFICACIÓN: La cátedra aborda el conocimiento general y complejo del reciclaje, sus usos, posibilidades, los elementos que se pueden utilizar, empaques de segunda, elementos industriales y de confección, cartones, hojalata, tetra pack y afines. Establece su historia a través de la industria, del empaque, de la publicidad, del consumidor y finalmente de elementos que se convierten en elementos múltiples de basura que se pueden reciclar. Importante en orden de ideas está la reutilización a varios niveles de complejidad, juguetes, elementos de uso cotidiano, elementos de uso en el hogar, y sus aplicaciones varias como aspectos varios en el arte. 2. OBJETIVO: La asignatura se fundamenta en el nuevo desarrollo del reciclaje a partir de los elementos básicos. La lectura de los valores como texturas, tonos, color, volumen y espacio, permite desarrollar en los estudiantes la capacidad conciente de componer y de expresar. Conocer los términos básicos de elementos de uso cotidiano necesario que se puedan ejecutar con reciclaje.

2 Analizar visual, gráficamente y tridimensional para llevar a los estudiantes al desarrollo de la capacidad de ver de un modo analítico y crítico. El programa está orientado a complementar y a fortalecer la formación integral de los estudiantes como eje y fundamento del proyecto educativo de la Universidad del Rosario en el área del arte y sus aplicaciones. 3. OBJETIVOS ESPECÍFICOS La fundamentación explora lo siguiente: a) Conocimiento y práctica sobre el manejo del reciclaje en el arte. b) Información sobre diferentes áreas afines como el reciclaje a nivel mundial y sus resultados en productos de uso primario y secundario c) Desarrollo de la sensibilidad y de observación. El objetivo del reciclaje no es solamente una representación, es además la expresión y la formulación de ese mundo interior donde la percepción, la intuición y la imaginación se desarrollan en pro del consumidor y su consumo y de la salvación del mundo reutilizando nuestras basuras. El campo de acción será entonces mediante el uso racional de los elementos que componen todo el tema de residuos y su reutilización. 4. CONTENIDOS Y ACTIVIDADES POR SESIONES: El área de formación básica tiene componentes de fundamentación empresarial. Las competencias que se adquieren en esta asignatura son específicas, metodológicas, participativas en el área del reciclaje y su aplicación al arte. Los ejercicios van dirigidos a desarrollar todo lo necesario para ejecutar unos elementos artísticos. Se desarrolla la aplicación de cuadros, elementos, necesidades en estratos lejos de las zonas industriales usando tipografía, colores, técnicas de expresión y mucha creatividad. Se efectúan investigaciones en Internet sobre la aplicación del reciclaje. Se realiza una bitácora. Se desarrollan comentarios y apreciaciones sobre los trabajos en general de cada clase, y una explicación verbal de los alumnos sobre sus propios trabajos.

3 DESCRIPCIÓN DE LOS CONTENIDOS: Sesión 1 Contenido: Introducción. Actividad en clase: Presentación del programa, video de Arte con reciclaje. Trabajo en casa: Búsqueda del tema a desarrollar. Sesión 2 Contenido: Primer acercamiento al tema Actividad en clase: Bocetos del elemento a ejecutar en tamaño real del artista escogido. Sesión 3 Contenido: Aplicación como el uso de reciclados según el área escogida del cuadro. Investigación: El reciclaje en los países orientales, ( Japón ) y Europa, ( Alemania ) Sesión 4 Contenido: Trabajo práctico. Sesión 5 Contenido: Presentación de primera serie de resultados en objetos pictóricos. Trabajo en casa terminación de los ejercicios. Sesión 6 Contenido: Evaluación sobre los temas tratados hasta este momento valor de la misma 30%. Sesión 7 Contenido: 2 Proyecto de ejecución, Diseño de figura humana en base a radiografías desechadas en las clínicas. Trabajo en grupos de 2 por proyecto. Sesión 8 Contenido: Indicadores de profundidad. Industria y sus residuos Trabajo en casa: Buscar alternos en arte sobre montajes con radiografias Sesión 9 Contenido: Elaboración del segundo proyecto ya en firme, con bocetos y dibujos

4 Trabajo en casa buscar en Internet temas sobre el reciclaje y preparar un DVD al respecto. Trabajo en grupo Sesión 10 Contenido: Presentaciones de los trabajos encomendados. Sesión 11 Contenido: Como llegar a resultados específicos con elementos de reciclaje y todas sus posibilidades Sesión 12 Contenido: 2ª. Evaluación sobre los temas tratados 35% Sesión 13 Contenido: Corrección de ejercicios aplicados. Video sobre ejecuciones de reciclados. Actividad en clase: A partir de los fragmentos de reciclaje de un objeto descompuesto crear composiciones y elementos varios Trabajo en casa: Escogencia del tema para el trabajo final. Sesión 14 Contenido: Presentación de temas escogidos. Trabajo sobre ejecución de productos con materiales de deshecho ó reciclados. Actividad en clase: Diseño de estos temas. Sesión 15 Contenido: Presentación de los trabajos ejecutados sobre el tema de reciclados. Sesión 16 Contenido: Tercera evaluación sobre temas tratados 35% Actividad en clase: Exposición de los trabajos. Sesión 17 Contenido: Entrega del trabajo final, bitácora. Discusión sobre última evaluación.

5 4. METODOLOGÍA El orden de la metodología aplicada es en primera instancia la práctica-teórica. El estudiante esta guiado por el profesor en la introducción a los temas a tratar y deberá desarrollar una estrategia propia en diseño, creación, análisis conceptual y escogencia del material que va a reutilizar. Sus bases de aprendizaje deben ser la percepción real de los elementos de reciclaje, su aplicación, sus usos. El paquete completo del tema del reciclaje conlleva muchos aspectos visuales-pictóricos que se deben tener en cuenta cuando se aplica. 6. BIBLIOGRAFIA Internet: El Japón y el reciclaje Soluciones al gran volumen de basuras en Alemania Que podemos crear por medio del reciclaje que vuelva a servir 7. FORMAS DE EVALUACION: Al final del curso cada alumno entregará una bitácora del trabajo realizado por él durante el curso, acompañado de una memoria descriptiva y crítica, que haga referencia a su propia evolución. Se harán 3 evaluaciones de los trabajos de clase que cada estudiante realiza a lo largo de cada corte. 1 Evaluación 30% 2 Evaluación 35% 3 Evaluación 35%