UNIDAD DIDÁCTICA LAS MANCHAS DE BETO
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- Enrique González Martín
- hace 6 años
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1 UNIDAD DIDÁCTICA LAS MANCHAS DE BETO ARGUMENTO: En la sabana hay toda clase de animales. Allí vive Beto, un elefante que tiene muchos amigos y se divierte con ellos. Un día Beto descubre que tiene unas manchas que lo hacen diferente a los demás elefantes, pero gracias a sus amigos descubre que ellos también son diferentes dentro de su propia especie. Al final todos somos diferentes y eso es genial. Se trata de una historia para niños a partir de los 5 años de edad, que usa a los animales de manera humanizada aunque dejando importantes características propias de su especie. Igualmente la presente unidad didáctica ofrece alternativas para realizar trabajos también con niños un poco más grandes, que comienzan a escribir. PERSONAJES: Elefante: Es el protagonista de la historia, su nombre es Beto. Un día al ver su reflejo descubre que tiene una oreja con manchas, es allí cuando surge el problema, ya que más nadie en la familia tiene esas manchas. Rinoceronte: Amigo de Beto. Comparado con los demás rinocerontes, su cuerno es más pequeño. Cebra: Amigo de Beto. En una de sus patas no tiene rayas. Hipopótamo: Amigo de Beto. Sus dientes son más grandes que los de los demás hipopótamos. León: Amigo de Beto. Su melena es más pequeña que la de otros leones.
2 VALORES: Aceptación propia y de los demás: Esta historia nos muestra que las diferencias no son malas, sino que hacen que cada individuo sea único. No sólo una especie comparada con otra, sino que dentro de la misma especie hay diferencias entre los individuos. Esto resulta bastante positivo de destacar en los niños por las diferencias que pueden existir en los seres humanos, y más en la actualidad donde la multiculturalidad está cada vez más presente en nuestra sociedad, lo que ha llevado a desarrollar problemas muy graves, como lo es el bullying. Es por esto que desde pequeños es muy importante enseñarles a los niños no sólo la importancia, sino la necesidad de aceptar a los demás como miembros de nuestro entorno. Sin hacer sentir al otro mal por ser diferente. Además de resaltar lo bueno que es ser diferente y no todos unas copias uno del otro como lo venden muchos de los medios de comunicación y las publicidades. Es casos de niños que son adoptados este valor resulta muy importante de destacar. La amistad: Beto el elefante se siente bien luego de que sus amigos lo ayudan a ver que las diferencias no son malas, por lo que se afianza el valor de la amistad tanto para él, ya que lo ayudan a superar el problema que se le presenta, como para los demás animales al brindar el apoyo necesario a un amigo al momento de requerirlo. Tolerancia: Si bien no se habla de este tema con nombre y apellido, queda claro que cada uno de los personajes de la historia viven bien en su comunidad, sin sentirse menospreciados por las diferencias que poseen.
3 ACTIVIDADES: Antes del cuento 1. Grupal El profesor deberá nombrar los diferentes animales que contiene la historia (Elefante, Rinoceronte, Cebra, Hipopótamo y León). Pedirá a los niños que vayan dando características de cada uno de ellos (sonidos, color, pelaje, alimentación, etc.). 2. Individual Cada niño deberá elegir un animal de los que se han dado las características y hacer un dibujo del que más le guste. Durante el cuento 1. Grupal (justo antes de comenzar a leer el cuento) Dividir a los niños en grupos, sentados en el piso. A cada grupo se le asignará un animal y se le dará una personificación para hacer mientras se esté leyendo en cuento cuando este animal esté hablando. - El elefante: los niños harán las veces de trompa con el brazo. - El rinoceronte: con sus manos harán un cuerno en la nariz. - Cebra: con los dedos harán las formar de rayas en el cuerpo. - Hipopótamo: inflarán sus mejillas y se balancearán hacia los lados con suavidad. - León: usando una o dos manos, cada niño dibujará en el aire una melena al rededor de su rostro.
4 Después del cuento 1. Grupal a. Conversar sobre el cuento, las apreciaciones de cada quién de acuerdo a las siguientes preguntas. Qué fue lo que más les gustó de la historia? Diferenciar el estado de ánimo del elefante. Primero alegre, luego triste cuando se le presenta el problema y luego alegre de nuevo. Qué hace que el elefante vuelva a estar feliz? Destacar la importancia de sentirnos bien con nosotros mismos con nuestras características propias. Hablar de la tolerancia, y de cómo no debemos hacer sentir mal a los otros por las diferencias que posean. Enfatizando que al fin y al cabo, todos somos diferentes. Destacar la importancia de contar con nuestros amigos cuando nos sentimos tristes. Destacar la importancia de brindar apoyo a nuestros amigos cuando estén tristes. b. Con la ayuda del profesor, se pedirá a los niños que oralmente mencionen que característica hace que cada alumno destaque dentro del salón de clases. Haciendo énfasis en lo bueno que es que no todos seamos iguales sino en lo positivo de las diferencias (tipos de cabello, color de piel, formas del cuerpo, etc.).
5 2. Manualidad Individual a. De acuerdo al animal que cada niño ha personificado durante la lectura del cuento, va a realizar una máscara de este. Bien sea coloreada con creyones, con acuarela o de la forma que el profesor desee. Usando las guías anexas. Grupal b. Una vez que estén listas todas las máscaras las usarán y se va a ver las diferencias entre cada especie. Ejemplo: hay 3 niños que son cebras, uno tiene el cabello liso, otro es moreno, el otro tiene los ojos azules. Y así con cada animal. Destacar estas diferencias todos juntos. Promover que los mismos niños las establezcan y las resalten como aspectos positivos. 3. Individual Dibujo propio y de un amigo del salón donde se vean las diferencias entre ambos.
6 Para niños que ya escriben: a. Describir las diferencias entre ambos niños dibujados. b. En aquellos casos que se desee enviar actividad para realizar en la casa: Aunque todos en la familia generalmente se parecen, cada niño deberá escribir una o dos características que lo hacen diferente en la suya y hacer un dibujo de su familia que refleje esta diferencia.
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12 LAS MANCHAS DE BETO Beto es un elefante muy alegre y juguetón. Pasa todo el día divirtiéndose con sus amigos y sus primos. Corren todos juntos por la sabana, se esconden entre los árboles, saltan en los charcos de agua. En fin, se ríen y disfrutan mucho. Un día, mirando su reflejo en el agua, Beto nota algo extraño: en una de sus orejas tiene unas manchas más claras que el resto del color de su piel. Por varios días esta fijándose muy bien en cada uno de los elefantes de la manada, pero no hay otro con manchas iguales en ninguna parte de su cuerpo. Esto pone muy triste a Beto; se siente diferente, que no encaja allí. No es como los demás elefantes. Ya no quiere jugar. No quiere salir a pasear ni divertirse. Los demás animales se preocupan mucho al verlo así. Todos se reúnen y deciden ir a preguntarle qué pasa.
13 El rinoceronte, la cebra y el hipopótamo son los encargados de hacer las preguntas: Beto, ya no quieres jugar con nosotros? No quieres ser nuestro amigo? Beto, con los ojos llenos de lágrimas, los mira y levantando su trompa dice: Bruuuuu. No, no es eso. Estoy muy triste como para salir a jugar. He descubierto que soy diferente. Diferente? preguntan los demás. Sí, tengo unas manchas en mi oreja y más nadie las tiene. No me gusta ser diferente. Pero, Beto, ser diferente no es malo dicen sus amigos. Todos lo somos. El rinoceronte dice: El cuerno de mi cabeza es más pequeño que el de los demás rinocerontes. La cebra comenta:
14 Yo no tengo rayas en una de mis patas, eso me hace diferente. El león salta a decir: Grrrrrrr, mi melena no es tan grande y frondosa como la de los demás de mi especie. El hipopótamo replica: Mis dientes son mucho más grandes que los de los otros hipopótamos. Así, cada animal le muestra a Beto las diferencias que tienen, quien se da cuenta que eso no es malo: esas diferencias los hacen geniales. Beto descubre que lo importante no es ser igual a los demás, sino ser único y especial. Después de ese día, Beto continúa jugando y divirtiéndose junto a todos los animales grandes y pequeños de la sabana, y no le presta demasiada atención a las manchas en su oreja.
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