Lenguaje y Comunicación

Transcripción

1 Lenguaje y Comunicación

2 Mundo Narrado Es necesario recordar que dentro del mundo narrado encontraremos los siguientes elementos que resultan tremendamente importantes: PERSONAJES REALIZAN ACCIONES DONDE ESPACIO TIEMPO

3 Personajes Según su importancia Según sus características Según su evolución

4 Personajes Según su importancia Principal Secundario Episódico PLANO Según sus características RELIEVE TIPO CARICATURESCO Según su evolución ESTÁTICO DINÁMICO

5 ACTIVIDAD: EN EL SIGUIENTE FRAGMENTO, QUÉ TIPO DE PERSONAJE PUEDES RECONOCER? PUEDES TRABAJAR CON TU COMPAÑERO (A). En cuanto a los Hobbits de la Comarca, de quienes tratan estas relaciones, conocieron en un tiempo la paz y la prosperidad y fueron entonces un pueblo feliz. Vestían ropas de brillantes colores, y preferían el amarillo y el verde; muy rara vez usaban zapatos, pues las plantas de los pies eran en ellos duras como el cuero, fuertes y flexibles, y los pies mismos estaban recubiertos de un espeso pelo rizado muy parecido al pelo de las cabezas, de color castaño casi siempre. J.R.R. Tolkien, El Señor de los Anillos.

6 Respuesta actividad anterior Según su importancia Principales Según sus características Planos

7 Espacio Físico DONDE OCURREN LOS ACONTECIMIENTOS Psicológico Social ATMÓSFERA QUE SE PERCIBE EN EL AMBIENTE Y LOS PERSONAJES ENTORNO CULTURAL

8 Según el Espacio, qué puedes señalar sobre el siguiente texto? FALTA DE SUEÑO Chofer maneja malhumorado luego de cuatro horas de sueño (la bruja). Escolar sube medio dormido luego de tres (la pololita). Chofer lanza monedas por la ventanilla. Escolar dice improperios sin ningún recato. Chofer detiene la máquina, insulta mejor que el muchacho. Escolar intenta avanzar hacia el fondo. Chofer saca barrote que oculta bajo el asiento (nunca se sabe con los delincuentes). Escolar saca navaja que lleva muy a mano (la gente está tan mala). Chofer golpea a escolar, escolar punza a chofer. Ambos reposan en la posta. Doctores resuelven que la falta de sueño hace mal para la salud. Gisela Watson, 22 años Cerrillos FÍSICO PSICOLÓGICO SOCIAL

9 Tiempo Referencial Histórico CONTEXTUALIZACIÓN De la Historia ACCIONES EN UNA SECUENCIA Del Relato AB OVO IN MEDIA RES IN EXTREMA RES

10 Anacronías Analepsis FLASH BACK RACCONTO Prolepsis FLASH FORDWARD PREMONICIÓN

11 ACTIVIDAD RECONOCE EN LOS SIGUIENTES TEXTOS LA ANACRONÍA QUE SE UTILIZA

12 ANALEPSIS FLASH BACK

13 PROLEPSIS FLASH FORDWARD

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15 ACTIVIDAD

16 INSTRUCCIONES Narra la historia del corto Cambio de pilas utilizando el tiempo In Media Res, desde la perspectiva del robot. Debe haber presencia de un Racconto y deotra anacronía a elección. No te olvides del Espacio Narrativo, puesto que cuando termines de escribir el relato, deberás señalar los tres espacios presentes en la narración. Se seleccionará a un grupo de estudiantes que deberán leer su historia frente al curso.

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18 TIPOS DE MUNDOS LITERARIOS DONDE PERSONAJES ESPACIO REALIZAN TIEMPO ACCIONES

19 MUNDO NARRADO

20 SEGÚN LA REALIDAD REPRESENTADA

21 SEGÚN EL EFECTO PERSEGUIDO

22 MUNDO REALISTA

23 MUNDO FANTÁSTICO

24 ACTIVIDAD REALIZA LA LECTURA DEL TEXTO EL GNOMO Y LUEGO DESARROLLA LAS ACTIVIDADES QUE SE ENCUENTRAN EN LA GUÍA.

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26 FORMAS NARRATIVAS

27 FÁBULA

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29 ACTIVIDAD EVALUADA (PARTE 1) DEBERÁN REUNIRSE EN EQUIPOS DE DOS O TRES PERSONAS. CREARÁN UNA FÁBULA, PERO PARA ESO DEBEN RECONOCER UNA LISTA DE LOS VICIOS DE LA SOCIEDAD ACTUAL. UNA VEZ SELECCIONADO EL VICIO DEL QUE QUIEREN HABLAR, DEBERÁN DETERMINAR A LOS ANIMALES QUE ENCARNARÁN ESOS VICIOS Y LAS VIRTUDES PROPUESTAS. LA FÁBULA CREADA TIENE QUE POSEER UNA MORALEJA. DEBEN ENTREGAR AL PROFESOR EL BORRADOR LA PRÓXIMA CLASE.

30 ACTIVIDAD EVALUADA (PARTE 2) CONVERTIRÁN LA FÁBULA EN UN GUIÓN CINEMATOGRÁFICO, PUESTO QUE DEBERÁN REALIZAR UN CORTOMETRAJE SOBRE ELLA. EL CORTOMETRAJE SERÁ PRESENTADO FRENTE A TODO EL COLEGIO EL DÍA DEL LIBRO.