8 horas semanales 32 horas semestral. No suficientable

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1 IDENTIFICACIÓN NOMBRE ESCUELA NOMBRE DEPARTAMENTO ESCUELA DE INGENIERIA Informática Y Sistemas ÁREA DE CONOCIMIENTO NOMBRE ASIGNATURA EN ESPAÑOL NOMBRE ASIGNATURA EN INGLÉS CÓDIGO INGENIERIA DE SISTEMAS, TELEMATICA Y AFINES GESTIÓN DEL CONOCIMIENTO KNOWLEDGE MANAGEMENT ST0746 SEMESTRE DE UBICACIÓN INTENSIDAD HORARIA SEMANAL INTENSIDAD HORARIA SEMESTRAL CRÉDITOS 2 CARACTERÍSTICAS 8 horas semanales 32 horas semestral No suficientable 2. JUSTIFICACIÓN DEL CURSO Este curso plantea la temática de la Gestión del Conocimiento como un campo fundamental para que el gestor de información reconozca Este curso plantea la temática de la Gestión del Conocimiento como un campo fundamental para que el gestor de información reconozca - el conocimiento como un activo fundamental de su organización - el conocimiento como un activo fundamental de su organización - la gestión adecuada de ese activo para que la organización se mantenga en el tiempo y sea innovadora - la gestión adecuada de ese activo para que la organización se mantenga en el tiempo y sea innovadora Además, para que el gestor de información se convierta en un gestor de conocimiento que pueden implantar técnicas, métodos y tecnologías basadas en el conocimiento al interior de la organización. Además, para que el gestor de información se convierta en un gestor de conocimiento que pueden implantar técnicas, métodos y tecnologías basadas en el conocimiento al interior de la organización. Para comprender la temática del curso, el estudiante tiene que tener conocimientos previos acerca de sistemas de información y de planeación. 1/8

2 Para comprender la temática del curso, el estudiante tiene que tener conocimientos previos acerca de sistemas de información y de planeación. 3. PROPÓSITO U OBJETIVO GENERAL DEL CURSO 3.1. Comprender los propósitos y el alcance de la Gestión del Conocimiento (GC) a través de artículos, libros y del trabajo que se lleve a cabo en la clase presencial para que pueda utilizarla en su actividad profesional. Comprender los propósitos y el alcance de la Gestión del Conocimiento (GC) a través de artículos, libros y del trabajo que se lleve a cabo en la clase presencial para que pueda utilizarla en su actividad profesional Reconocer la forma como se deben identificar los conocimientos relevantes en la organización. Reconocer la forma como se deben identificar los conocimientos relevantes en la organización Comprender las diferencias que hay entre un Gestor de Información y un Gestor del Conocimiento. Comprender las diferencias que hay entre un Gestor de Información y un Gestor del Conocimiento Reconocer los procesos que apoyan la Gestión del Conocimiento y las características de los proyectos basados en el conocimiento. Reconocer los procesos que apoyan la Gestión del Conocimiento y las características de los proyectos basados en el conocimiento Comprender que el conocimiento es el que hace la diferencia entre las personas y entre las organizaciones. Comprender que el conocimiento es el que hace la diferencia entre las personas y entre las organizaciones. 4. COMPETENCIAS BÁSICAS QUE EL ALUMNO ESTARÁ EN CONDICIONES DE LOGRAR: 5. DESCRIPCION ANALITICA DE CONTENIDOS: TEMAS Y SUBTEMAS 5.1. UNIDAD No 1: El conocimiento y su gestión OBJETIVOS: - Que el estudiante conozca las bases conceptuales de la Gestión del Conocimiento. - Que el estudiante comprenda los propósitos y el alcance de la Gestión del Conocimiento. - Que el estudiante comprenda que el 2/8

3 conocimiento es el que hace la diferencia entre las personas y entre las empresas El Conocimiento: Qué es, características, tipos, fuentes de conocimiento El Conocimiento: Qué es, características, tipos, fuentes de conocimiento Los procesos de transformación del conocimiento Los procesos de transformación del conocimiento Gestión del conocimiento: Qué es Gestión del conocimiento: Qué es 5.2. UNIDAD No 2: La Gestión del Conocimiento pilar fundamental de la empresa de conocimiento OBJETIVOS: - Que el estudiante comprenda los procesos generales que forman la GC y su relación con la estrategia organizacional. - Que el estudiante diferencie las funciones de un Gestor de Conocimiento de las de un Gestor de Información El proceso de Gestión de conocimientos en empresas de la era del conocimiento y en empresas de la era industrial El proceso de Gestión de conocimientos en empresas de la era del conocimiento y en empresas de la era industrial Alineación de GC con la estrategia empresarial y plan estratégico de GC Alineación de GC con la estrategia empresarial y plan estratégico de GC Fundamentos de la Gestión del Conocimiento: El proceso en espiral, iterativo, orientado a los riesgos y primando el mejoramiento continuo Fundamentos de la Gestión del Conocimiento: El proceso en espiral, iterativo, orientado a los riesgos y primando el mejoramiento continuo El Gestor de conocimientos: Perfil y funciones. El Gestor de conocimientos: Perfil y funciones Diferencias entre la Gestión de Información y la Gestión del Conocimiento Diferencias entre la Gestión de Información y la Gestión del Conocimiento 5.3. UNIDAD No 3: Estrategias tecnológicas para hacer gestión del conocimiento organizacional 3/8

4 Estrategias tecnológicas que apoyan la GC Estrategias para el conocimiento explícito Estrategias para el conocimiento tácito Roles en los proyectos de GC Roles en los proyectos de GC 6. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS Y DIDÁCTICAS: 7. RECURSOS 8. CRITERIOS Y POLÍTICAS DE SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN ACADÉMICA Análisis de un Artículo (individual), 15% Análisis de un Artículo (individual), 15% Escribir artículo de algún tema (individual), 20% Escribir artículo de algún tema (individual), 20% Primera parte de Trabajo de análisis (grupal), 25%, Primera parte de Trabajo de análisis (grupal), 25%, Análisis de un artículo, 15% Análisis de un artículo, 15% Segunda parte trabajo e informe final (grupal), 25% Segunda parte trabajo e informe final (grupal), 25% 9. BIBLIOGRAFIA GENERAL 9.1. Libros Libros [Bar02], S. Barnes. Sistemas de Gestión del Conocimiento; Teoría y práctica. Thomson, España p. [Bar02], S. Barnes. Sistemas de Gestión del Conocimiento; Teoría y práctica. Thomson, España p [Ch98] C. Choo. La Organización Inteligente. Oxford University Press. México p. [Ch98] C. Choo. La Organización Inteligente. Oxford University Press. México p. 4/8

5 [Ch02] C. Choo. Information Management for the Intelligent Organization. The United States of America, Information Today, Inc p. [Ch02] C. Choo. Information Management for the Intelligent Organization. The United States of America, Information Today, Inc p [DaP98] T. Davenport; L. Prusak. Working knowledge. Harvard Business School Press. USA [DaP98] T. Davenport; L. Prusak. Working knowledge. Harvard Business School Press. USA [Den04] S. Denning. La Estrategia De La Ardilla; El poder de las fábulas como motor del cambio empresarial. Empresa Activa. España, 2004 [Den04] S. Denning. La Estrategia De La Ardilla; El poder de las fábulas como motor del cambio empresarial. Empresa Activa. España, [FiM03] J. Firestone; M. McElroy. Key Issues in the New Knowledge Management. Knowledge Management Consortium International. Butterworth, Heinemann. United States of America [FiM03] J. Firestone; M. McElroy. Key Issues in the New Knowledge Management. Knowledge Management Consortium International. Butterworth, Heinemann. United States of America [ 00] Gestión del Conocimiento - Harvard Business Review. España, Ediciones Deusto p [Fir03] Firestone, Joseph M. Enterprise Information Portals And Knowledge Management. Boston : Butterworth-Heinemann [Fir03] Firestone, Joseph M. Enterprise Information Portals And Knowledge Management. Boston : Butterworth-Heinemann [SaW03] Saint-Onge, Hubert; Wallace, Debra. Leveraging Communities Of Practice For Strategic Advantage. Boston : Butterworth-Heinemann [SaW03] Saint-Onge, Hubert; Wallace, Debra. Leveraging Communities Of Practice For Strategic Advantage. Boston : Butterworth-Heinemann [KaF00] T. Koulopoulos, C. Frappaolo. Lo Fundamental y lo más Efectivo acerca de la Gerencia del Conocimiento. Colombia, McGraw Hill, Serie SMART p [KaF00] T. Koulopoulos, C. Frappaolo. Lo Fundamental y lo más Efectivo acerca de la Gerencia del Conocimiento. Colombia, McGraw Hill, Serie SMART p [KIN01] G. Krogh, K. Ichijo, I. Nonaka. Facilitar la Creación de Conocimiento. Oxford, University Press, México p. 5/8

6 [KIN01] G. Krogh, K. Ichijo, I. Nonaka. Facilitar la Creación de Conocimiento. Oxford, University Press, México p [MaD00] D. Marchand, T. Davenport. Mastering Information Management. Great Britain, Prentice Hall p. [MaD00] D. Marchand, T. Davenport. Mastering Information Management. Great Britain, Prentice Hall p [MaD02] Maya, Arnobio; Díaz, Nohora. Mapas Conceptuales; Elaboración y Aplicación. Ed. Magisterio, Bogotá, p. [MaD02] Maya, Arnobio; Díaz, Nohora. Mapas Conceptuales; Elaboración y Aplicación. Ed. Magisterio, Bogotá, p [NoG99] Novak, J.; Gowin, B. Aprendiendo a aprender. España, Ediciones Martínez Roca p. [NoG99] Novak, J.; Gowin, B. Aprendiendo a aprender. España, Ediciones Martínez Roca p [NoT99] I, Nonaka, H. Takeuchi. La organización creadora de conocimiento.méxico, Oxford Press p. [NoT99] I, Nonaka, H. Takeuchi. La organización creadora de conocimiento.méxico, Oxford Press p Proceeding of the First International Conference on Concept Mapping: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Vol. 2. Editores: Alberto Cañas, Joseph Novak, Fermín González. Pamplona, España Proceeding of the First International Conference on Concept Mapping: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Vol. 2. Editores: Alberto Cañas, Joseph Novak, Fermín González. Pamplona, España Proceeding of the Second International Conference on Concept Mapping: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Vol. 2. Editores: Alberto Cañas, Joseph Novak,. Costa Rica Proceeding of the Second International Conference on Concept Mapping: Concept Maps: Theory, Methodology, Technology. Vol. 2. Editores: Alberto Cañas, Joseph Novak,. Costa Rica [SAA+00] G. Schreiber, H. Akkermans, A. Anjewierden et al. Knowledge Engineering and Management. The CommonKADS Methodology. The MIT Press, USA p. [SAA+00] G. Schreiber, H. Akkermans, A. Anjewierden et al. Knowledge Engineering and Management. The CommonKADS Methodology. The MIT Press, USA p [Tid05] Tidd, Joe From Knowledge Management To Strategic Competence: Measuring Technological, Market And Organisational 6/8

7 Innovation. London: Imperial College Press [Tid05] Tidd, Joe From Knowledge Management To Strategic Competence: Measuring Technological, Market And Organisational Innovation. London: Imperial College Press [Tiw01] A. Tiwana. The Essential Guide to Knowledge Management: E-Business and CRM Applications. The United States of America, Prentice Hall p. [Tiw01] A. Tiwana. The Essential Guide to Knowledge Management: E-Business and CRM Applications. The United States of America, Prentice Hall p Artículos de Revista. Revistas del área disponibles en la biblioteca de la Universidad EAFIT: IS088 Knowledge-Based Systems IS088 Knowledge-Based Systems IS107 IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering 9.3. Páginas Electrónicas IS107 IEEE Transactions on Knowledge and Data Engineering Páginas Electrónicas [Anj99] A. Anjewierden. Engineering and Managing Knowledge [Anj99] A. Anjewierden. Engineering and Managing Knowledge Skandia: 7/8

8 Skandia: NOMBRE DEL PROFESOR COORDINADOR DE MATERIA Y NOMBRE DE PROFESORES DE LA MATERIA QUE PARTICIPARON EN LA ELABORACIÓN. 11. REQUISITOS DEL PROCESOS DE ASEGURAMIENTO DE LA CALIDAD Versión número: 1,0 Fecha elaboración: 2015/07/28 Fecha actualización: 2015/07/28 Aprobación: HELMUTH TREFFTZ GOMEZ 8/8