An Overview. Slide 1. Slide 2. Slide 3. El repaso del Español I. Conversación básica

Transcripción

1 Slide 1 El repaso del Español I Slide 2 An Overview Conversación básica Vocabulario Palabras interrogativas (question words) Verbos regulares e irregulares Verbos de cambio de raíz (stem changes) Saber vs Conocer Los adjetivos posesivos Los adjetivos demonstrativos El verbo gustar DOP La cultura (reading & answering questions) Slide 3 Conversación básica Be able to ask about and answer the following: Names Ages Dates Classes Weather Favorite things (movie, class, etc) Likes and dislikes

2 Slide 4 Palabras interrogativas Cuándo? (when) - Cuándo es tu cumpleaños? Cuánto? (how many) - Cuántos años tienes? Quién? (who) - Quién es tu mejor amigo? Qué? (what) - Qué te gusta leer? Cómo? (how) - Cómo estás? Dónde? (where) - De dónde eres? Por qué? (why) - Por qué estás tan cansado? Cuál? (which) - Cuál es tu favorito? Slide 5 How do you respond to the following? Cómo te llamas? Cómo estás? Cuál es tu clase favorita? Quién es tu profesor/a favorito/a? Cuántos años tienes? De dónde eres? Cuál es la fecha de hoy? Cuándo es tu cumpleaños? Qué hora es? Slide 6 Los números y los colores Complete the following number patterns: dos, cuatro,, ocho,, doce diez, veinte, treinta,, cuarenta, diez, quince, veinte, Cómo se dice.?

3 Slide 7 Los días y los meses Días de las semana: lunes martes miércoles jueves Viernes sábado domingo Meses del año: enero febrero marzo abril mayo junio julio agosto septiembre octubre noviembre diciembre Slide 8 La hora Qué hora es? (Ejemplo) 1: ~ Es la. (1:00 = Es la una) 2: - 12: ~Son las. (7:00 = Son las siete) :01 - :29 ~ y # (1:05 = Es la una y cinco) :30 ~ y media (4:30 = Son las cuatro y media) :31-:59 ~ menos # (2:50 = Son las tres menos diez) :15 ~ cuarto (4:15 = Son las cuatro y cuarto) de la mañana de la tarde de la noche Slide 9 Practica: 3:14 12:00 1:45 7:30 4:25 - La hora

4 Slide 10 Vocabulario de la familia La madre de mi madre es mi. El hermano de mi padre es mi. Mi es la hija de mi tío. Yo soy el/la de mis abuelos. Preguntas personales: Tienes una familia grande? Cuántos hermanos(as) tienes? Dónde vive tu familia? Slide 11 Vocabulario de la escuela Cómo se dice..? (review list) Slide 12 Vocabulario de la casa (review list)

5 Slide 13 La comida (review list) Each item Slide 14 Correct the following sentences (be sure to look for agreement of verbs, adjectives and nouns) Ella lleva una blusa rojo. Yo soy un chico inteligento. Me gusta leer los libros interesante. La leche está frio. Mis clases es muy aburridos. Yo quiero un zapatos negros. Slide 15 yo (I) Tú (you) él/ella/usted (he/she/you) Subject Pronouns *Tú (informal) - for friends/family nosotros/as (we) ellos/ellas/ustedes (they/you) Usted (formal) - for adults/people of authority *Nosotros is used when YOU are included in the group. (ej: Belle, Cinderella y yo) *él/ella replaces singular nouns. (ej: Pedro, María, el perro) *ellos/ellas replaces plural nouns. (ej: Pedro y María, mis amigos, los libros)

6 Slide 16 Verbos regulares Verbs end in either -ar, -er, or ir and conjugate with the following endings. verbos de -ar o amos as --- a an verbos de -er o emos es --- e en verbos de -ir o imos es --- e en Slide 17 Verbos regulares Verbos de ar: hablar, cocinar, mirar Verbos de er: comer, beber, vender Verbos de ir: vivir, escribir, aplaudir Slide 18 Verbos regulares Drop the infinitive ending and add the correct conjugation ending for subject-verb agreement. Hablar Yo hablo Comer Ella come Vivir Nosotros vivimos

7 Slide 19 Verbos regulares Practica: Ella lleva unos zapatos blancos. (llevar) Mi familia y yo comemos tacos. (comer) Paco y Pedro viven en Harlem.(vivir) estudias tú mucho? (estudiar) Yo limonada en el verano. (beber) bebo Slide 20 Verbos irregulares There are many irregular verbs. We categorize them for easy memorization. This does not cover all irregular verbs! Ser Estar Ir Dar These verbs have irregularities in the first person singular (yo) form Tener Hacer Poner Salir Slide 21 Verbos irregulares Practica: A dónde tú despues de la clase? (ir) Yo un perro muy inteligente (tener) Ella muy temprano cada día. (salir) Nosotros muy interesantes. (ser) Yo hablando con mi amigo. (estar) Mi familia y yo una fiesta. (dar)

8 Slide 22 Ser vs Estar Both ser and estar mean to be. They mean the same thing but are used differently. A generalization: Ser is used for permanent characteristics. Estar is used for temporary conditions Slide 23 Ser Origin/Possession Soy de NY. El libro es de Manuel. Description Ella es alta. Identification Yo soy una estudiante. Date/Time Son las tres de la tarde. Es la una de la mañana Ser vs estar Estar Location Yo estoy en NY. El libro está en la clase. Condition Ella está triste. Mis amigos están aburridos. Progressive Paco está bailando Yo estoy hablando. Slide 24 Ser vs Estar Practica: las dos de la tarde. Ella practicando. Nuestra familia en Argentina. De dónde? Mi madre muy triste. El carro rojo de Dora.

9 Slide 25 El verbo gustar To express likes and dislike we use verbs like gustar. These verbs are not used like other ar verbs. Ej: We NEVER say Yo gusto el chocolate. los verbos gustar disgustar encantar interesar aburrir faltar molestar Slide 26 me te le nos les El verbo gustar + gusta = for singular nouns or verbs or gustan = for plural nouns The following are used for added clarification: a mí a tí a nosotros a él /ella A mí me gusta el brócoli. A Paco le gustan las cebollas. a ellos/ellas A ellas les disgusta estudiar. A nosotros nos gustan los tacos. Slide 27 dormir contar encontrar Stem Changers These are exactly what they sound like: verbs with changes in the stem. There are 4 categories of stem changes jugar querer entender comenzar pedir servir vestir We do NOT stem change NOSOTROS

10 Slide 28 Stem changers Practica: Ella duerme mucho en clase. (dormir) Yo el juego baloncesto. (jugar) Nosotros entendemos el español. (entender) Mario pide la ensalada. (pedir) La clase tiene muchos estudiantes. (tener) Slide 29 D.O.P. Direct object pronouns take the place of the object in the sentence. By using DOPs we are saying it/them rather than saying the object over and over. These can also replace people, not just things. Por ejemplo: Yesterday I went to the mall to buy some shoes. I found the shoes that I liked and tried the shoes on. I wanted to buy the shoes so I took the shoes up to the clerk and paid for the shoes. All of my friends like my shoes and want to buy some shoes just like the shoes I bought. This sounds silly so we use the pronouns to replace the shoes with them. Slide 30 me te lo/la D.O.P. nos los/las DOPs are placed in front of a conjugated verbs or smooshed to the back of the infinitive. Yo tengo el libro. Ella estudia la biología. Quiero comprar unos zapatos. Yo lo tengo. Ella la estudia. Quiero comprarlos. Los quiero comprar

11 Slide 31 Los adjetivos posesivos Showing possession: mi (my) tu (your) nuestro/a* (our) su (his/her) su (their) *nuestro/a is the only one that must reflect the gender of the noun. All must reflect number. Mi amigo Nuestro carro Tus libros Tu perro Nuestra casa Nuestras amigas Sus zapatos Mis clases Su hermano Slide 32 Yo Los adjetivos demonstrativos Remember: This & these keep the t s That & those, out they go. aquí este estos esta estas allí ese esos esa esas aquel aquella allá aquellos aquellas Ejemplos: Yo quiero este libro aquí. Ella quiere esa mochila allí. Nosotros queremos aquellos libros allá. Slide 33 El fin! Buena Suerte!