CURSOS ON LINE GRATUITOS. Profesionales del sector de la enseñanza privada en activo por cuenta ajena o autónomos.

Transcripción

1 CURSOS ON LINE GRATUITOS DIGIDO A: Profesionales del sector de la enseñanza privada en activo por cuenta ajena o autónomos. CURSOS (Sólo se puede elegir uno por participante): CREACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS CON JCLIC FECHAS PREVISTAS DE REALIZACIÓN: DEL 18 DE MAYO AL 24 DE JULIO DE 2015 APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOGS FECHAS PREVISTAS DE REALIZACIÓN: DEL 18 DE MAYO AL 26 DE JUNIO DE 2015 DETECCIÓN Y TRATAMIENTO DEL DEFICIT DE ATENCIÓN (TDAH) FECHAS PREVISTAS DE REALIZACIÓN: DEL 18 DE MAYO AL 26 DE JUNIO DE 2015 INTERNET APLICADA A LA DOCENCIA: REDES SOCIALES EDUCATIVAS FECHAS PREVISTAS DE REALIZACIÓN: DEL 18 DE MAYO AL 26 DE JUNIO DE 2015 ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: DISLEXIA Y DISCALCULIA DURACIÓN: 120 HORAS FECHAS PREVISTAS DE REALIZACIÓN: DEL 18 DE MAYO AL 31 DE JULIO DE 2015 RADIO Y TV EDUCATIVA EN INTERNET FECHAS PREVISTAS DE REALIZACIÓN: DEL 18 DE MAYO AL 3 DE JULIO DE 2015 MAS INFORMACIÓN: ACADE C/ Ferraz, Madrid Teléfono: Fax: Correo electrónico: formacioncontinua@acade.es

2 CREACIÓN DE ACTIVIDADES EDUCATIVAS CON JCLIC La finalidad de este curso es dar a conocer las posibilidades y el funcionamiento de los diversos módulos que forman JClic, a fin de que los profesionales de la educación puedan crear aplicaciones didácticas e interactivas para trabajar aspectos procedimentales de prácticamente todas las áreas del currículum, desde educación infantil hasta bachillerato. En particular, se conseguirán los siguientes objetivos: - Conocer el entorno JClic. - Crear actividades de diversos tipos con JClic Autor. - Integrar recursos multimedia de diversos formatos en las actividades. - Programar secuencias de actividades organizadas en proyectos. - Publicar en la Web los materiales JClic creado Unidad 1. Introducción a JClic Unidad 2. JClic Player Unidad 3. JClic Author. Creación de un nuevo proyecto Unidad 4. Los puzles Unidad 5. Las asociaciones Unidad 6. Sopas de letras y crucigramas Unidad 7. Actividades de texto Unidad 8. Otras actividades Unidad 9. Las secuencias y el generador de formas Unidad 10 - Presentación

3 APLICACIONES EDUCATIVAS DE LOS BLOGS Motivar la creación y uso educativo de los blogs en centros educativos. - Ofrecer a estudiantes y docentes información sobre los elementos, creación y publicación de los blogs. - Proponer algunas aplicaciones de los blogs en los procesos de enseñanza y aprendizaje. - Presentar algunas experiencias en el uso educativo de los blogs. Unidad 1. Introducción a los Blogs y a la Web 2.0 Unidad 2. Creo mi blog Unidad 3. Sindicación de contenidos Unidad 4. Utilidades para un blog

4 DETECCIÓN Y TRATAMIENTO DEL DEFICIT DE ATENCIÓN (TDAH) - Conocer las pautas que ayudar a detectar cuando un alumno presenta síntomas que pueden asociarse con el déficit de atención. - Ver si van asociadas o no a hiperactividad. - Saber qué es el trastorno por déficit de atención con o sin hiperactividad, sus causas y su incidencia en la infancia - Conocer cómo afecta y se manifiesta el TDAH según la edad de los niños. - Conocer los casos en los que el TDAH se presenta con otros trastornos añadidos. - Saber quién detecta el problema, quién realiza el diagnóstico y cómo se lleva a cabo este diagnóstico. - Conocer cuáles son los tratamientos idóneos y más efectivos. - Saber cuáles son las estrategias que hay que llevar a cabo para ayudar a los niños con TDAH. - Conocer las pautas para la intervención en la escuela. - Saber cómo mejorar el comportamiento del niño con TDAH. Unidad 1. Qué es el TDAH? Unidad 2. A cuántos niños afecta el trastorno? Unidad 3. El TDAH y la edad Unidad 4. Causas del TDAH Unidad 5. Cuando el trastorno no se presenta solo Unidad 6. El diagnóstico Unidad 7. El tratamiento multidisciplinar Unidad 8. El niño con dificultades de aprendizaje: estrategias para ayudarle Unidad 9. Pautas generales para la intervención en la escuela Unidad 10. El comportamiento del niño con TDAH Unidad 11. Cómo mejorar el comportamiento del niño con TDAH Unidad 12. Algunas orientaciones ante situaciones concretas Unidad 13. La autoestima Unidad 14. El TDAH en la edad adulta Unidad 15. La importancia de la medicación en el tratamiento del TDAH

5 INTERNET APLICADA A LA DOCENCIA: REDES SOCIALES EDUCATIVAS El objetivo de esta acción formativa es que el participante entienda el aprendizaje de herramientas colaborativa para la enseñanza usando tecnologías Web. En particular, se conseguirán los siguientes objetivos: - Conocer los nuevos roles de profesores y alumnos. - Producir de forma colaborativa contenidos educativos para la Web. Unidad 1. Introducción: Internet y educación en el siglo XXI Unidad 2. Edublog y microblogging Unidad 3. Wikis Unidad 4. Marcadores sociales y sindicación de contenidos Unidad 5. Hemeroteca 2.0: Issuu y ofimática en línea Unidad 6. Redes sociales y buenas prácticas 2.0 Unidad 7. Otras herramientas Web 2.0

6 ALUMNADO CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES: DISLEXIA Y DISCALCULIA DURACIÓN: 120 HORAS OBJETIVOS : El objetivo es aprender a detectar dificultades en el aprendizaje por causas de dislexia, desde la base neuropsicológica. Los avances científicos en este campo muestran diferentes tipos de Dislexia de tipo perceptivo, fonológico y otros, que se relacionan con dificultades visuales y de integración auditivas, junto con otros elementos. Es necesario disponer de pautas de observación y de recursos para orientar a los alumnos y para aplicar programas de intervención específicos, en función de las necesidades y situaciones mencionadas. Tema 1. Concepto y bases neuropsicológicas de la dislexia Tema 2. Evaluación de la dislexia Tema 3. Intervención en casos de dislexia Tema 4. Orientaciones a profesores y padres de niños con dislexia Tema 5. Concepto y bases neuropsicológicas de las dificultades de aprendizaje de las matemáticas o discalculia Tema 6. Evaluación de la discalculia Tema 7. Intervención en casos de discalculia Tema 8. Orientaciones para los profesores Tema 9. Orientaciones para los padres

7 RADIO Y TV EDUCATIVA EN INTERNET OBJETIVO GENERAL : Aprovechar los beneficios de las TIC para elaborar contenidos en audio y vídeo que permitan crear pequeñas experiencias en radio y TV educativas en Internet. OBJETIVOS ESPECÍFICOS : Delimitar conceptualmente qué se entiende y debe entender por radio y televisión educativa. Conocer algunas experiencias de programas de radio y TV educativas. - Conocer los requerimientos básicos para la creación de contenidos de audio y vídeo. Aprender a crear contenidos (audio y vídeo) y distribuirlos en Internet para fines educativos. Involucrar a profesores y alumnos en la realización de pequeñas experiencias para episodios de radio y TV educativas. Unidad 1. Conceptos básicos Unidad 2. Requerimientos Unidad 3. Experiencias Unidad 4. Creación de contenidos Unidad 5. Cómo crear proyectos en los centros educativos Unidad 6: Taller de Podcast