Nuevas Mediciones. Primer Ciclo de Valoraciones Progresiones de Aprendizaje 2016

Transcripción

1 Nuevas Mediciones Primer Ciclo de Valoraciones Progresiones de Aprendizaje 2016

2 Marco General Objetivos de la Evaluación Se organiza un plan de trabajo en función de 4 componentes que posibilitan el desarrollo de Nuevas pedagogías Entornos de Aprendizaje Prácticas Pedagógicas Nuevas Alianzas Apalancamiento Digital Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

3 Marco General Objetivos de la Evaluación Evaluar la capacidad y las condiciones del sistema necesarias para el Aprendizaje Profundo [Entornos de Aprendizaje] Implementar las herramientas del proyecto para la valoración y desarrollo de las competencias de los estudiantes [Prácticas Pedagógicas] Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

4 Marco General Herramientas de Evaluación Condiciones del Sistema para el Aprendizaje Profundo Rúbrica del Centro Diseño de Nuevas Pedagogías para el Aprendizaje Progresión de Aprendizaje (competencias) Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

5 Progresiones de Aprendizaje Evaluación de competencias transversales Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

6 Progresiones de Aprendizaje Objetivo Evaluar las fortalezas de los alumnos, las necesidades y su progreso en las seis competencias y dimensiones consideradas. Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

7 Progresiones de Aprendizaje Descripción de las Progresiones Permiten evaluar a los estudiantes en las seis competencias del Aprendizaje Profundo. COMPETENCIAS Pensamiento Crítico Comunicación Ciudadanía Creatividad Carácter Colaboración NIVELES Evidencia limitada Emergente En desarrollo Acelerado Competente Cada una de estas se divide en dimensiones Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

8 Progresiones de Aprendizaje Plataforma SEA Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

9 Portal SEA Docentes Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

10 Portal SEA Docentes Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

11 Portal SEA Docentes Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

12 Portal SEA Docentes Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

13 Visualización de Resultados Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

14 Devolución al Estudiante Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

15 Progresiones de Aprendizaje Datos y Resultados Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

16 Progresiones aplicadas Porcentaje por Subsistema Nº de valoraciones Primaria Secundaria UTU Valoraciones ,5% 10,1% 1,4% Estudiantes ,4% 11,2% 2,4% Docentes ,4% 7,9% 2,7% Centros ,3% 19,1% 9,6% Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

17 Centros por Subsistema Primaria 97 (80%) 25 Secundaria 26 (61%) 17 UTU 13 (43%) 17 TOTAL 136 (70%) 59 0% 20% 40% 60% 80% 100% Aplicaron Progresiones No Aplicarion Progresiones Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

18 Competencias aplicadas Porcentaje por Competencia Creatividad 4% Pensamiento Crítico 5% Carácter 6% Ciudadanía 3% Comunicación 17% Colaboración 65% Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

19 Porcentaje de Valoración por Competencia % Valoraciones Carácter Ciudadanía Colaboración Comunicación Creatividad Pensamiento Crítico Primaria 7,3 3,6 63,9 17,5 3,3 4,4 100,0 Secundaria 0,4 2,4 69,6 11,8 8,9 6,9 100,0 UTU 1,6 75,5 1,7 5,6 15,6 100,0 Total Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

20 Dimensiones por Competencia Número de Valoraciones ( Fi) Progresión: Carácter ,3% 33,0 % ,3% ,5% 28,1% 24,4% 40,0% 200 8,0% 22,2% 23,4% ,1% 2,9% La autorregulación y la responsabilidad por el aprendizaje [N=1108] 1,4% Aprendiendo para realmente aprender [N=1968] 11,6% 2,8% Apalancamiento Digital [N=834] Evidencia Limitada Emergente En Desasrrollo Acelerado Competente Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

21 Dimensiones por Competencia Número de Valoraciones ( F i ) Progresión: Ciudadanía ,5% ,3% 28,3% 31,1% 38,4 % ,4% 11,2% 0,8% Una perspectiva global [N=499] 19,0% 32,6% 33,2% 11,8% 3,4% Solución de problemas ambiguos y complejos del mundo real para beneficiar a los ciudadanos [N=322] 17,0% 11,3% 3,1 % La comprensión de los diversos valores y visiones del mundo [N=576] 19,4 % 27,9 % 9,0 % 5,3 % Interés genuino en la sostenibilidad humana y ambiental [N=398] 23,0 % Evidencia Limitada Emergente En Desasrrollo Acelerado Competente 32,7 % 30,5 % 12,3 % 1,5 % Apalancamiento Digital [N=269] Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

22 Dimensiones por Competencia Número de Valoraciones ( F i ) Progresión: Colaboración ,4 % 35,5 % ,7% 35,5% 21,2 % 6,8 % 1,8 % Habilidades interpersonales y relacionadas con el equipo [N=11021] 34,7 % 33,8 % 22,9 % 6,4 % 2,2 % La gestión de la dinámica y los retos del equipo [N= 6532] 23,1 % 7,1 % 1,9 % Trabajar de manera interdependiente en equipo [N= 14858] 37,5 % 31,5 % 21,7 % 7,8 % Apalancamiento Digital [N=6441] 1,5 % Evidencia Limitada Emergente En Desasrrollo Acelerado Competente Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

23 Dimensiones por Competencia Número de Valoraciones ( Fi) Progresión: Comunicación ,7% 34,9 % 40,1 % 35,7 % 39,3 % ,0 % ,5 % 18,5 % 19,6 % ,8 % 1,1 % 4,8 % 0,9 % Reflexión y uso del proceso de Comunicación diseñada para audiencias aprendizaje para desarrollar y mejorar la particulares [N=3519] comunicación [N= 3649] 7,7 % 1,4 % Apalancamiento Digita [N=2851] Evidencia Limitada Emergente En Desasrrollo Acelerado Competente Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

24 Dimensiones por Competencia Número de Valoraciones ( Fi) Progresión: Creatividad ,9% 35,4 % ,1 % 4,8 % 2,8 % Tomando en cuenta y buscando nuevas ideas y soluciones [N=737] 36,5 % 33,8 % 23,9 % 4,8 % 1,0 % Liderazgo para la acción [N=397] 35,6 % 31,1 % 21,7 % 6,9 % 4,7 % Iniciativa empresarial económico y social [N=318] 36,5 % 32,5 % 24,5 % 6,3 % 0,2 % Haciendo las preguntas correctas de investigación [N=502] 53,5 % 20,9 % 17,9 % 6,4 % 1,3 % Apalancamiento Digital [N=374] Evidencia Limitada Emergente En Desasrrollo Acelerado Competente Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

25 Dimensiones por Competencia Número de Valoraciones ( Fi) Progresión: Pensamiento Crítico ,9% 31,6 % ,0 % 32,2 % 32,9 % ,1 % 27,8 % 26,7 % 21,3 % 28,6 % 28,5 % 25,3 % 100 8,3 % 12,2 % 11,0 % 16,0 % ,2 % Evaluación de la información y los argumentos [N=994] 1,2 % Establecimiento de las conexiones y la identificación de los patrones [N=576] 2,6 % Desarrollo del conocimiento significativo [N=762] 1,6 % Apalancamiento Digital [N=562] Evidencia Limitada Emergente En Desasrrollo Acelerado Competente Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

26 Algunas conclusiones generales Alto nivel de participación en la valoración de estudiantes utilizando las Progresiones de Aprendizaje Profundo Postura crítica, exigente y comprometida por parte de los docentes Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

27 Próximos pasos Nueva valoración de las progresiones de aprendizajes en octubre que permitirá comparar con este ciclo para observar posibles avances. Documentación de actividades de Aprendizaje Profundo en un banco de actividades para poder compartir entre los docentes del proyecto. Compartir con los otros países las valoraciones y realizar un proceso de moderación para acordar definiciones y niveles. Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46

28 Muchas Gracias. Red Global de Aprendizajes Nuevas Mediciones /46