Los recursos humanos en Argentina

Transcripción

1 Los recursos humanos en Argentina Pasado, presente y futuro Jorge Colina jcolina@idesa.org

2 Por qué la Argentina no ha podido recuperar los altos estándares de cohesión social que la caracterizaron hasta hace 30 años atrás?

3 Hace 30 años, los niveles educativos eran bajos; hoy, sigue habiendo muchas personas con bajos niveles educativo 80% 70% 60% 69% Nivel de educación formal de la población en edad de trabajar 57% 50% 45% 40% 30% 20% 10% 18% 8% 5% 37% 29% 23% 25% 20% 14% 12% 10% 9% 18% 0% Hasta primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Superior a secundaria Jorge Colina. Fuente: elaboración propia en base a EPH del INDEC Nota: datos corresponden a GBA

4 ... las tasas de participación laboral de los menos educados eran bajas; hoy, siguen siendo bajas 90% 80% 70% 60% 50% 40% 30% 20% 10% 0% Tasa de participación laboral 77% 73% 74% 72% 69% 67% 65% 55% 57% 49% 49% 51% 49% 48% 51% Hasta primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Superior a secundaria 77% Jorge Colina. Fuente: elaboración propia en base a EPH del INDEC Nota: datos corresponden a GBA

5 ... no había problemas de desempleo abierto; en cambio, hoy es un problema atenuado pero persistente 20% 18% 16% 14% 12% 10% 8% 6% 4% 2% 0% 2,4% Tasa de desempleo 4,0% 3,7% 1,4% 6,6% 7,5% 5,3% 4,4% 16,5% 15,7% 19,0% 10,9% 9,7% 14,8% 13,1% Hasta primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Superior a secundaria 11,5% Jorge Colina. Fuente: elaboración propia en base a EPH del INDEC Nota: datos corresponden a GBA

6 ... las remuneraciones reales tienden a ser más bajas 16,0 14,0 13,0 14,6 Salario horario Pesos de ,0 10,0 8,0 6,0 4,0 8,8 9,2 5,5 6,2 9,2 10,9 4,9 5,4 6,6 10,3 4,2 4,4 5,7 9,4 2,0 0, Hasta primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Superior a secundaria Jorge Colina. Fuente: elaboración propia en base a EPH del INDEC A precios de 2007 Nota: datos corresponden a GBA

7 ... pero fundamentalmente mucho más desiguales. Hasta primaria completa = 1 2,50 2,00 1,50 1,00 0,50 Distribución de las remuneraciones horarias 2,1 2,0 1,7 1,7 1,5 1,4 1,1 1,1 1,1 1,0 1,0 1,0 1,0 1,0 1,4 2,3 0, Hasta primaria completa Secundaria incompleta Secundaria completa Superior a secundaria Jorge Colina. Fuente: elaboración propia en base a EPH del INDEC Nota: datos corresponden a GBA

8 El problema es que la integración tecnológica es mucho mayor que en el pasado, con calificaciones no muy diferentes del pasado La mitad de la población en edad de trabajar tiene insuficientes calificaciones (secundaria incompleta o menos). El mercado laboral demanda crecientemente mayores calificaciones Población en edad de trabajar Empleos asalariados creados Trim.I, Trim.I, 2007 Personas con nivel medio o alto de educación 49% Personas con nivel bajo de educación 51% Empleos asalariados para personas con nivel medio o alto de educación 73% Empleos asalariados para personas con nivel bajo de educación 27% Nota: datos corresponden a total país Fuente: elaboración propia en base a INDEC.

9 La agenda de políticas públicas Objetivos instrumentales para el desarrollo laboral Lograr que la fuerza laboral tengan niveles de educación, como mínimo, de secundaria completa o más. Generar un marco de condiciones propicias para la formalización masivas de micro y pequeñas empresas (lugar natural donde se emplean las personas de menores calificaciones). Generar un marco regulatorio laboral y de la seguridad social que no sesgue la demanda laboral formal en favor de las personas de alta calificación. El desafío político de la implementación Articulación con los dos actores de mayor complejidad de la política nacional: a) los gobernadores e intendentes: para implementar reformas en el sistema educativo primario y secundario, y regulaciones más favorables para las micro y pequeñas empresas. b) los sindicatos: para implementar regulaciones laborales más favorables para las personas de bajo nivel de calificación.

10 Cómo está el sistema educativo preparando a las nuevas generaciones? Retención y deserción Desempeño

11 Area geográfica Promocion efectiva Repitencia Abandono 9 12 Resultados TOTAL JUJUY 92,0 93,1 76,3 60,3 70,3 59,5 4,5 2,8 10,6 16,5 1,4 3,9 3,5 4,1 13,1 23,1 28,3 36,6 bajo la organización anterior a la CONURBANO BONAERENSE RIO NEGRO RESTO BUENOS AIRES SALTA 91,8 91,3 90,7 93,2 83,1 61,9 80,8 70,2 61,5 64,6 68,6 68,3 5,0 5,6 5,3 4,0 7,4 20,0 8,0 14,2 2,0 0,9 1,2 1,7 3,2 3,1 4,0 2,9 9,5 18,1 11,1 15,6 36,6 34,5 30,2 30,0 nueva Ley de Nacional del 2006 SANTA CRUZ TIERRA DEL FUEGO LA PAMPA MENDOZA 81,0 97,7 94,9 94,3 80,1 63,5 74,6 64,8 67,8 69,1 69,4 70,3 14,8 2,2 3,9 4,7 11,5 21,3 12,2 16,0 2,8 1,5 1,7 1,1 4,2 0,1 1,2 1,0 8,4 15,2 13,1 19,2 29,5 29,5 28,9 28,6 (Ley ) CHACO SAN JUAN 90,7 92,1 68,6 78,7 71,4 72,5 4,8 4,0 14,1 8,0 0,8 0,5 4,6 3,9 17,3 13,3 27,8 27,0 CORDOBA 96,6 76,4 73,1 1,5 10,6 0,6 1,9 13,0 26,3 CATAMARCA 92,4 84,7 73,9 4,2 6,5 1,0 3,4 8,8 25,0 SANTA FE 91,3 77,4 74,9 4,4 9,7 0,5 4,2 13,0 24,6 CORRIENTES 87,0 82,3 74,5 6,1 8,7 1,7 6,9 9,1 23,8 NEUQUEN 93,8 64,3 75,0 5,3 19,0 2,1 0,9 16,7 22,9 MISIONES 89,9 70,8 76,9 5,4 11,3 0,4 4,6 17,9 22,7 CIUDAD DE BUENOS AIRES 93,8 71,9 76,5 2,0 13,1 1,6 4,2 15,0 21,9 CHUBUT 91,5 76,9 77,2 5,8 14,1 0,9 2,7 9,0 21,9 SAN LUIS 90,1 78,5 78,6 6,7 11,2 0,5 3,2 10,3 21,0 LA RIOJA 91,8 73,9 78,8 4,4 6,9 0,3 3,8 19,2 20,9 Fuente: Ministerio de ENTRE RIOS FORMOSA TUCUMAN SANTIAGO DEL ESTERO 91,8 89,1 94,2 90,3 73,2 64,7 77,3 71,8 79,4 78,2 82,5 83,6 5,1 5,4 3,5 3,9 12,5 15,2 9,4 11,8 0,9 2,8 0,6 1,4 3,2 5,5 2,3 5,8 14,4 20,0 13,3 16,4 19,7 18,9 16,9 15,1

12 Total País Total sistema educativo Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

13 Total País Gestión pública Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

14 Total País Gestión privada Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

15 Ciudad de Buenos Aires Total sistema educativo Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

16 Ciudad de Buenos Aires Gestión pública Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

17 Ciudad de Buenos Aires Gestión privada % % % Cant. de matrículas Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

18 Gran Buenos Aires Total sistema educativo Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

19 Gran Buenos Aires Gestión pública Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

20 Gran Buenos Aires Gestión privada Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

21 Resto del país Total sistema educativo Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

22 Resto del país Gestión pública Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

23 Resto del país Gestión privada Cant. de matrículas % % % Fuente: Ministerio de º y 9º EGB 2º y 3º Polimodal

24 Argentina. Trimestre I, IDESA en base a EPH (INDEC) Total Edad Ocupado ESTUDIA Desocupado Desocupado Inactivo Total Estudia Ocupado NO ESTUDIA Inactivo Total No Estudia Total Entre ,2% 4,1% 60,7% 74,1% 10,8% 4,4% 10,7% 25,9% 100,0% Entre ,6% 4,0% 18,9% 35,5% 39,2% 9,9% 15,3% 64,5% 100,0% Entre ,7% 1,5% 6,2% 19,4% 58,2% 6,3% 16,0% 80,6% 100,0% Resto 1,9% 0,1% 0,5% 2,6% 57,8% 3,7% 35,8% 97,4% 100,0% Total 5,1% 1,2% 10,4% 16,8% 50,1% 4,8% 28,3% 83,2% 100,0%

25 Cómo está el sistema educativo preparando a las nuevas generaciones? Retención y deserción Desempeño

26 PISA La prueba de evaluación de la calidad educativa de la OECD Ranking País Puntaje en lectura Finland Canada New Zeland Australia Ireland Hong Korea UK Japan Sweden Austria Belgium Iceland France Norway USA Denmark Switzerland Spain Czech Italy Germany Liechtenstein Hungary Poland Greece Portugal Russian Latvia Israel Luxembourg Thailand Bulgaria Mexico Argentina Chile Brazil Macedonia Indonesia Albania Peru 327 Ranking País Puntaje en lectura Korea Finland Hong Kong-China Canada New Zealand Ireland Australia Liechtenstein Poland Sweden Netherlands Belgium Estonia Switzerland Japan Chinese Taipei United Kingdom Germany Denmark Slovenia Macao-China Austria France Iceland Norway Czech Republic Hungary Latvia Luxembourg Croatia Portugal Lithuania Italy Slovak Republic Spain Greece Turkey Chile Russian Federation Israel Thailand Uruguay Mexico Bulgaria Serbia Jordan Romania Indonesia Brazil Montenegro Colombia Tunisia Argentina Azerbaijan Qatar Kyrgyzstan 285

27 PUNTAJE EN LECTURA POR NIVEL DE DESEMPEÑO DE LOS ALUMNOS Gral 5th 10th 25th 75th 90th 95th OECD Chile Uruguay Brasil Argentina CAMBIOS EN LOS PUNTAJES DE LECTURA ENTRE 2000 Y 2006 Gral 5th 10th 25th 75th 90th 95th Chile Brazil Argentina Fuente: OECD (