Programa de Estudios de Fundamentos de Administración CARRERA: INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE REDES AÑO: 2016

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1 Programa de Estudios de Fundamentos de Administración CARRERA: INSTALACION Y MANTENIMIENTO DE REDES AÑO: 2016

2 1. Información General: A. Código de Asignatura: IRH-202 C. Carrera: MANTENIMIENTO E INSTALACION DE REDES D. Unidad de Organización Curricular: BASICA F. Modalidad: PRESENCIAL H. Créditos: 1 J. Horas: 32 L. Horas de clase: 32 Teóricas Prácticas B. Asignatura: FUNDAMENTOS DE ADMINISTRACION E. Período Académico: 2016/1 G. Nivel: 2 I. Profesor Responsable de la Asignatura: Ing. Ricardo Quintero S. K. Profesores: M. Horas de Tutorías: Presenciales Virtuales 2. Prerrequisitos y Correquisitos: Prerrequisitos Correquisitos Asignatura Código Asignatura Código METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION IRH Descripción de la Asignatura: La asignatura Fundamentos de administración, tiene como objeto proporcionar al alumno/a los conceptos y los procesos administrativos y su aplicación práctica en el ámbito de la Carrera de Mantenimiento e instalación de Redes. Ello le permitirá: conocer y utilizar las diferentes herramientas más elementales en los procesos organizacionales de la administración. 4. Objetivos Específicos de la Asignatura:

3 Programa de Estudios de Fundamentos de Administración Formar profesionales altamente competitivos, capacitados con habilidades y destrezas que en los sectores del turismo local e internacional demanda en cada una de sus áreas, con conocimientos de sus recursos, cultura, con una formación integral humanística, técnica, y especializada contribuyendo a la promoción y desarrollo de su organización y por ende del país. 5. Resultados de Aprendizaje de la Asignatura: El tecnólogo en Hotelería y turismo al final de este módulo será capaz de poner en práctica todo lo aprendido, temas tales como: las etapas de los procesos administrativos, los enfoques en la administración, los roles administrativos, la evolución de la teoría administrativa, entre otros temas de importancia. 6. Competencias Genéricas de la Asignatura: Capacidad para identificar, plantear y resolver problemas Capacidad para tomar decisiones Capacidad de aplicar los conocimientos en la práctica 7. Competencias Específicas de la Asignatura:

4 Capacidad de trabajo en equipo Gestionar eficientemente basado en una estructura operativa de redes informáticas y sistemas administrativos conexos e interrelacionados. Sensibilizar, crear conciencia y capacitar a los Saber plantear y conjugar un sistema de gestión desde las visiones particulares de cada departamento administrativo.. Saber tomar decisiones acertadas que satisfagan las necesidades de cada departamento administrativo. Conocerá y aplicará técnicas de para incrementar la eficiencia laboral individual. Conocerá y aplicará metodologías y técnicas para la elección de soluciones acertadas Sabe integrar eficazmente los distintos departamentos de la organización desde su rol de administrador educativo. Sistematizar desde una óptica individual, organizada y adaptable los procesos de atención profesional.

5 Programa de Estudios de Fundamentos de Administración PERSONAL Capacidad crítica y autocrítica. Estimar cualitativa y cuantitativamente su naturaleza individual, estilo de gestión y resultados y objetivos. Aplicar técnicas y métodos de auto reflexión, introspección y autoevaluación. Validar resultados por medio de método científico. Detectar y superar los errores e insuficiencias en la gestión. Evaluar resultados bajo los parámetros y estándares internacionales. Conocerá diferentes metodologías de autodiagnóstico. Desarrollará metodologías de potenciación de los indicadores positivos de su gestión. Desarrollará metodologías de corrección, modificación y reforma de los indicadores negativos de su gestión. Corrige las debilidades de su gestión. Potencia las fortalezas de su gestión. Acepta y asume de forma profesional los errores, falencias u omisiones que pudiera presentar en su gestión. Muestra siempre un espíritu de ascenso, mejora y perfeccionamiento personal como plataforma para alcanzar la calidad total de la gestión. INTELECTUAL Pensamiento estratégico Personal administrativo y personal docente de la Carrera internalizan técnicas y metodologías de PES Personal administrativo y personal docente de la Carrera recibiendo capacitaciones básicas, acerca de las metodologías y técnicas de la Planificación Estratégica Situacional (PES) Las capacitaciones deberán ajustarse a los requerimientos de una organizaciòn educativa de 3er nivel en proceso de alcanzar metas y objetivos de excelencia académica. Personal administrativo y docente desarrollando sus actividades acordes a una planificación estratégica que se anticipa a la solución de problemas y conflictos LABORAL Trabajo en equipo Formación de equipos de tarea y comisiones multipartitas, integrada por docentes, personal administrativo y estudiantes, orientadas a la gestión de proyectos relacionados con la Carrera Equipos de tarea y comisiones multipartitas integradas por docentes, personal administrativo y estudiantes gestionando los proyectos de la Carrera. Equipos de tarea y comisiones multipartitas integradas por docentes, personal administrativo y estudiantes serán el procedimiento protocolario normal y habitual para la construcción y desarrollo proyectos comunitariosambientales y los procesos educativos tanto para la población de docentes como en la de estudiantes de la Carrera. Equipos de tarea y comisiones multipartitas integradas por docentes, personal administrativo y estudiantes influirán directamente en el aumento del porcentaje de cristalización y éxito de los proyectos de la Carrera. SOCIAL

6 8. Unidades Curriculares: U.1. NOMBRE DE LA UNIDAD: Introducción a la administración RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Identificar y distinguir la terminología administración con la materia Contenidos 1. Administración, organización y empresa 2. Los diez roles gerenciales identificados por Mintzberg 3. Roles administrativos interpersonales, de información y de decisión Horas Clase Actividades de Trabajo Horas de Horas de Autónomo Incluidas las Tutoría Teóri- Prác- Trabajo actividades de investigación cas ticas Autónomo y de vinculación con la sociedad 1 Investigación de los diferentes conceptos de administración 1 1 Lectura comprensiva, trabajo de investigación 1 1 Investigación de los objetivos e importancia de los roles administrativos 4. Funciones administrativas básicas 1 1 Lectura comprensiva, participación de estudiantes 5. Habilidades administrativas 1 1 Banco de preguntas Total 5 4 Mecanismos de Evaluación Preguntas sobre lo investigado METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Talleres participativos RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra acrílica Marcadores

7 Programa de Estudios de Fundamentos de Administración U.2. NOMBRE DE LA UNIDAD: ETAPAS DEL PROCESO ADMINISTRATIVO RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: El estudiante será capaz de analizar e identifica la información receptada para su buena interpretación y toma de decisiones Conten idos Horas Clase Teóricas Prácticas Horas de Tutoría Horas de Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación 1. Etapas del proceso administrativo. 1 1 Lectura comprensiva, Lección oral 2. Etapas del proceso administrativo 1 1 Lectura comprensiva, 3. Productividad, eficacia y eficiencia 1 1 Trabajo de investigación Tarea Aporte 4. La escuela de la adm. científica 1 1 Lectura comprensiva, Total Lección METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Lluvia de ideas, lectura comprensiva RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra acrílica Marcadores Computadora

8 METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Lluvia de ideas, lectura comprensiva RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra acrílica Marcadores U.3. NOMBRE DE LA UNIDAD: Las diferentes escuelas de pensamiento administrativo RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: El estudiante será capaz de comprender e identifica las escuelas de pensamiento de la administración científica Contenidos Horas Clase Teóricas Prácticas Horas de Tutoría Horas de Trabajo Autónomo Actividades de Trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Mecanismos de Evaluación 1. Escuela de relaciones humanas, Teoría de sistemas 1 Lectura comprensiva, Tarea 2. Enfoque de sistemas y enfoque de contingencias 2 1 Lectura comprensiva, 3. Administración de la calidad, un nuevo enfoque Aporte 1 1 Trabajo de investigación Tareas 4. El enfoque de la administración 1 1 Lectura comprensiva, Total 5 3 Lección oral METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Talleres participativos, lluvia de ideas RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra acrílica Marcadores

9 U.4. Programa de Estudios de Asignatura NOMBRE DE LA UNIDAD: La organización ética y los procesos administrativos RESULTADO DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD: Aprende y analiza las definiciones y el uso de las habilidades administrativas para la sociedad Contenidos 1. La globalización, la responsabilidad social Horas Clase Teóricas Horas Actividades de trabajo Autónomo Incluidas las actividades de investigación y de vinculación con la sociedad Prác- Horas Trabajo ticas Tutoría Autónomo 1 Lectura comprensiva, 2. la organización ética y el liderazgo ético 1 1 Lectura comprensiva, 3. la planeación, la organización 1 1 Trabajo de investigación Tarea Tarea Evidencias de Evaluación 4. La dirección y el control 1 1 Lectura comprensiva, Total 4 3 Lección METODOLOGÍAS DE APRENDIZAJE: Talleres participativos, lluvia de ideas RECURSOS DIDÁCTICOS: Pizarra acrílica Marcadores Computadora

10 9. Relación de la Asignatura con los Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera: Resultados de Aprendizaje del Perfil de Egreso de la Carrera Contribución Evidencias de Aprendizaje 1.- Identificar y distinguir la terminología administración con la materia Alta Maneja términos básicos de la administración 2.- El estudiante será capaz de analizar e identifica la información receptada para su buena interpretación y toma de decisiones 3.- El estudiante será capaz de comprender e identifica las escuelas de pensamiento de la administración científica 4.- Aprende y analiza las definiciones y el uso de las habilidades administrativas para la sociedad Alta Media 10. Evaluación del Estudiante por Resultados de Aprendizaje: Instrumentos Alta Aprende e identifica los procesos administrativos Conoce las diferentes escuelas de pensamiento administrativo Analiza e interpreta los procesos administrativos para la toma de decisiones Primer Parcial % (Puntos) Segundo Parcial % (Puntos) Evaluación escrita o práctica, parcial o final Trabajo autónomo y/o virtual Trabajos individuales Trabajos grupales Trabajos integradores Total Bibliografía: Básica Administración, James Stoner, editorial Prentice Hall, 6ta edición Complementaria Administración, Hitt, Black, Porter, editorial Pearson Prentice Hall, nueva edición Existencia en Bibliotecas Institucionales

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