CÓMO SE LLEVARÁ A CABO EL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES
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- María Antonia Salinas Rojas
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1 DIRECCIÓN DE FORMACIÓN DE LIDERAZGO Y GOBIERNO ESCUELA DE GOBIERNO CURSO FORMADORE DE FORMADORES Bloque 2: Planificación de nuestros procesos de formación Dirección con requerimiento: Fecha Inicio: Mayo /13 Guía Didáctica para Formadores Modalidad: Presencial Dirección de Formación de Liderazgo y Gobierno Fecha Final: Junio /13 Sesiones : 3 de 90 Minutos cada una BIENVENIDOS MIRAÍSTAS FORMADORES AL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LOS FORMADORES DE ESCUELA DE GOBIERNO La Escuela de Gobierno tiene como propósito acompañar a los Formadores de la Escuela de Gobierno en el proceso de formación de los lideres del Movimiento Político MIRA y ofrecerles herramientas que puedan contribuir al proceso de enseñanza- aprendizaje de los formadores y los estudiantes que participan del Curso "Formador de Formadores" en su segundo bloque temático: planificación de nuestros procesos de formación. Formadores y Formadoras Qué es una guía didáctica y para que la utilizamos? Las cinco funciones principales de la Guía Didáctica: 1. Dar herramientas didácticas a los formadores, para orientar su proceso de enseñanza. 2. Dar claridad de la información que se va a dar en cada clase con certeza y veracidad conceptual. 3. Proveer de herramientas que nos ayudan a ejercitar las habilidades propuestas para nuestros estudiantes. 4. Proveer de herramientas para despertar motivación, impulsar y crear un interés hacia el contenido del Curso. 5. Proveer de herramientas de evaluación cualitativa y cuantitativa para medir el logro académico de los estudiantes. CÓMO SE LLEVARÁ A CABO EL PROCESO DE FORMACIÓN PARA LOS ESTUDIANTES Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 1
2 DEL CURSO " FORMACIÓN FORMADOR DE FORMADORES" El segundo bloque temático del curso "Formación Formador de Formadores" se ha denominado "Planificación de nuestros procesos de formación". Está conformado por 1 módulo. BLOQUE TEMÁTICO 2: PLANIFICACIÓN DE NUESTROS PROCESOS DE FORMACIÓN Módulo 1 Elaboración de un Curso Cierre del Curso Evaluación Encuestas Plan de Mejoramiento Objetivos del segundo bloque temático: Planificación de nuestros procesos de formación Que los homólogos y formadores de la Escuela de Gobierno identifiquen el acta de inicio de un curso en cada una de sus preguntas básicas las cuales responden a las necesidades y prioridades que se requieren para iniciar un proceso de formación. Reconocer que la construcción de un proceso de formación involucra diferentes actores Directivos de nuestro Movimiento, siendo el curso un resultado de articulaciones. Identifica los diferentes aspectos y momentos que encierra la compilación de los documentos y materiales que se van a convertir en el contenido de los cursos que se planifican desde la Escuela de Gobierno por la Renovación Absoluta. Aprender a identificar los diferentes recursos o herramientas didácticas que permiten plantear metodologías para las clases del curso. Identificar los aspectos principales y técnicos que se deben tener presentes para elaborar los diferentes cursos y de esta manera acompañar y contribuir al desarrollo de las habilidades de los diferentes actores del Miraísmo. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 2
3 Cuál será la metodología a usar para el proceso de formación? El proceso "Formador de formadores" en su segundo bloque temático, busca que nuestros homólogos y formadores identifiquen las etapas del proceso de planificación y las herramientas básicas que se deben tener presente para la elaboración de los procesos de formación de la Escuela de Gobierno. Para llevar a cabo este proceso, el material con el que contaremos para el curso será el siguiente: Guía del Estudiante (documento completo) Guía didáctica formador (documento completo) Talleres para desarrollo en clase Evaluaciones 1. Guía del Estudiante Descripción de Módulos, Temas y Talleres: La guía del estudiante del bloque Planificación de nuestros procesos de formación cuenta con un solo módulo, temas y talleres que llevan al estudiante por un recorrido de algunos de los conceptos y herramientas básicas para la elaboración de los diferentes cursos de la Escuela de Gobierno. Los protagonistas de esta guía son diferentes personajes que acompañan a los estudiantes en todo el desarrollo del bloque temático. La estructura de la guía busca: a) Darle a conocer al estudiante los objetivos de lo que se espera aprender b) Buscar que los estudiantes sean partícipes del trazamiento de su propia meta de lo que quieren aprender. c) Explicar el acta de inicio de proyecto del curso, la compilación de los documentos para elaborar los contenidos y las herramientas metodológicas recomendables para los procesos de enseñanza que vamos a realizar. d) Dar a conocer ejemplos o acciones reales la razón de ser de los conceptos. e) Aplicar diferentes talleres en donde el estudiante pueda reforzar los conceptos vistos. f) Socializar el taller en grupo para fortalecer y realimentar los conceptos aprendidos. g) Presentar una evaluación de retención y claridad de los conceptos aprendidos. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 3
4 El contenido del módulo, los temas y los talleres en la guía del estudiante lo encontramos así: Módulos Paginación Guía Estudiantes Módulo I Elaboración de un Curso Pág 2 7 Conclusiones Pág 8 Temas Recurso didáctico Actividades con los Estudiantes Tema 1 Acta de inicio de curso Tema 2 Documentación de los contenidos Tema 3 Planteamientos de objetivos del Curso Tema 4 Identificación de las herramientas didácticas para las clases Taller No 1 Guías estudiante y formador Guías estudiante y formador Guías estudiante y formador Socialización de los conceptos de la herramienta Socialización de los conceptos de la herramienta Socialización de los conceptos de la herramienta Guías estudiante y formador Manos a la obra Socialización de los conceptos de la herramienta Los estudiantes deberan planear la elaboración de un curso Conclusiones del bloque temático y plan de Mejoramiento Evaluación Lo que aprendí Concluyamos lo aprendido Evaluación Encuesta Encuesta de calidad del curso El estudiante deberá sacar sus propias conclusiones del módulo y revisar el cumplimiento de los objetivos aplicación de la evaluación a los estudiantes calificar de 1 a 5 el contenido del bloqué temático y al formador por parte de estudiantes y formadores 2. Guía didáctica del formador: La Guía didáctica del formador contiene toda la planificación del bloque temático, la secuencia, el paso a paso de los módulos y temas desde los conceptos, talleres individuales y grupales, proceso de evaluación y cierre de cada módulo. 3. Talleres de socialización grupal Se refiere a actividades de apropiación de los conceptos vistos en cada uno de los módulos a partir de una reflexión personal y una socialización de las respuestas, que permita la validación y retroalimentación de los aspectos a evaluar. 4. Evaluaciones. La manera de evaluar y acreditar las constancias para los estudiantes de este curso tendrá en cuenta dos elementos: 1. Participación de las clases y desarrollo de 1 taller práctico 100% Al final, se contará con una nota única por el bloque temático, la cual se registrará en el formato único de notas y en el SUIIM. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 4
5 Cuál es el material que necesito para el desarrollo de la clase? Para el desarrollo de la clase es necesario tener: Computador para proyectar guía del estudiante para su socialización Fotocopias del taller y acta de inicio de proyecto que serán entregados a los estudiantes (en caso de que no sea posible entregarles la Guía del Estudiante completa). Fotocopias de la evaluación final del Bloque Temático 2. Marcadores. Tablero o papel periódico. Celular con cámara o video cámara (opcional) LLEGÓ EL MOMENTO DE ESTAR EN CLASE CON LOS ESTUDIANTES! Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 5
6 CLASE 1 PASO 1: Socializaremos con los estudiantes el tema número 1 del módulo a fin de que identifiquen las preguntas básicas que determinan la forma como podemos elaborar un curso. Este actividad se encuentra en las páginas 2 y 3 de la Guía del Estudiante. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 6
7 PASO 2: Socializaremos con los estudiantes la manera como definimos los módulos del curso. Dentro de la Guía del Estudiante, el contenido se encuentra en las páginas 4 y 5 Tema 2 Socializamos con los estudiantes la manera como se definen los módulos que van a conformar el curso Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 7
8 PASO 3: Socializaremos con los estudiantes los temas III y IV los cuales indican el planteamiento de los objetivos y cómo documentamos los contenidos del curso. Dentro de la Guía del Estudiante, el contenido se encuentra en las páginas 6 y 7. Tema III y IV Planteamiento de Objetivos y documentación de los contenidos del curso Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 8
9 PASO 4: Socializaremos con los estudiantes el tema V el cual nos enseña la manera en la que podemos identificar las herramientas didácticas para las clases. Dentro de la Guía del Estudiante, el contenido se encuentra en las páginas 8,9,10 y 11. Tema V Identificación de las herramientas didácticas Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 9
10 PASO 5: Una vez hemos leído y socializado el acta de inicio de proyecto y todos los 4 temas del módulo I, vamos a desarrollar el TALLERES PRACTICO N 1. Una vez los estudiantes diligencien el taller, deberán socializar y mostrar la planificación de su curso entre sus compañeros y complementar sus respuestas en caso de que sea necesario. Dentro de la guía del estudiante, el taller se encuentra en la página 12. Formador/a Es importante aclararle a los grupos conformados que la presentación de la planificación de su curso la realizarán la próxima clase. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 10
11 CLASE 2 PASO 1: Una vez los estudiantes han planificado su curso deben dar inicio a sus presentaciones en el grupo. Formador/a el tiempo de la presentación de cada grupo es de 20 minutos Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 11
12 CLASE 3 PASO 1: En este espacio, se entregará a los estudiantes un Plan de Mejoramiento individual, el cual corresponde a la revisión del cumplimiento de las expectativas y objetivos planteados del curso. Este ejercicio se desarrolla de manera indivdual. Dentro de la Guía del Estudiante, se encuentra ubicada en la pagina 13. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 12
13 Recomendaciones que debemos tener en cuenta como formadores de este proceso La guía está dirigida a formadores que hacen parte de la Escuela de Gobierno y desean capitalizar su experiencia propia y Miraístas que desean apoyar la labor de formación y no tienen la experiencia, que buscan aprendizajes útiles y relacionados con su vida e intereses. En este sentido el formador o formadora debe: Transmitir y dar información precisa. Apoyar del desarrollo de los trabajos en equipo Estimular a todos y todas por igual para que aporten con su experiencia, sobre todo aquellas personas que tienen dificultades para participar. Enfrentar y ayudar a resolver conflictos emergentes y latentes. Poner especial interés en desarrollar habilidades de comunicación, negociación, confrontación de ideas, trabajo en equipo y otras capacidades dirigidas a fortalecer su autonomía, autoestima y capacidades de liderazgo en los participantes. Promover situaciones donde los participantes tomen decisiones y a partir de las mismas, saquen conclusiones y aprendizajes. Escuchar, motivar a la participación, reconocer los aportes y promover la responsabilidad compartida con el aprendizaje. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 13
14 PASO 2: Llego el momento de evaluar el proceso de los estudiantes Una vez los estudiantes diligenciaron su plan de mejoramiento, se le entregarán las encuestas de calidad del curso a los estudiantes para que sean diligenciadas. Es importante resaltar la objetividad con las que sean resueltas, permiten una mejora continua de nuestros procesos de formación. 1. Objetivos de la encuesta de calidad del Curso y del formador: Obtener información válida y confiable del grado de satisfacción de los estudiantes sobre los aspectos de formación y sus contenidos desarrollados. Los resultados arrojados permitirán tener oportunidades de mejoramiento en los procesos de acompañamiento de formación que ofrecemos desde la Escuela de Gobierno a sus estudiantes. ENCUESTA DE PROCESO DEL CURSO Y DEL FORMADOR: ANEXO 2 Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 14
15 ANEXO 3 Esta prueba la aplicaremos a un grupo no inferior de 5 estudiantes por cada salón, una vez finalizamos el curso. Los resultados deben ser tabulados en informe de tabulación en los anexos 4 y 5, y se deben enviar al homologo/a departamental de la Escuela de Gobierno. Escuela de Gobierno Guía Formador Planificación de nuestros procesos de formación - 15
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