PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS

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1 PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD DE LA UNIVERSIDAD NACIONAL MAYOR DE SAN MARCOS C O M I T É T É C N I C O D E T R A B A J O D E L P R O G R A M A D E F O R TA L EC I M I E N TO I N S T I T U C I O N A L PA R A L A C A L I DA D D E L A U N M S M Noviembre, 2014

2 PRESENTACIÓN A LA COMUNIDAD SANMARQUINA: En cumplimiento del encargo del señor Rector para elaborar, en el marco de la Ley Universitaria (Ley Nº 30220), el Proyecto del Programa de Fortalecimiento Institucional (PIFI) para la calidad de nuestra universidad hacemos llegar el informe de los avances respectivos. Este proceso se desarrolla en coordinación con el Proyecto de Mejoramiento de la Calidad (PROCALIDAD Ver aquí), quien ha convocado al conjunto de las doce (12) universidades públicas referentes a participar en los Talleres de pilares y descriptores de los criterios y procesos en el diseño del PIFI para la asignación de los recursos presupuestales que requieran en los siguientes ejercicios fiscales. A partir de la fecha, esta página se actualizará para informar a la comunidad y asegurar su participación en los eventos señalados en nuestro Cronograma de Trabajo interno y así elaborar un PIFI prospectivo que vislumbre tanto el perfil de nuestra universidad como el perfil de nuestros futuros egresados, entre otros. Ciudad Universitaria, 04 de noviembre de Mag. JUAN E. ANICAMA PESCORÁN Responsable del Comité Técnico 2

3 LEY UNIVERSITARIA N CUARTA DISPOSICIÓN COMPLEMENTARIA MODIFICATORIA. Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la Universidad Pública. Dispónese que en un plazo no mayor de 180 días, las universidades nacionales que se señalan a continuación elaborarán y aprobarán un Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la formación universitaria que brindan, el mismo que podrá ser utilizado como referente para la asignación de presupuestales que requieran en los siguientes ejercicios fiscales: los recursos 1. Universidad Nacional Mayor de San Marcos (1551). 2. Y once (11) Universidades Públicas referentes. El Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad, deberá ser elaborado y aprobado conforme al procedimiento que para tal efecto aprueben los órganos de gobierno que correspondan en cada universidad. Las universidades públicas antes señaladas, seleccionadas en atención a su antigüedad y situación geográfica, serán consideradas como referentes para la continuidad de este proceso en las demás universidades públicas, considerando sus áreas de influencia. 3

4 RESOLUCIÓN RECTORAL N R-14 CONFORMACIÓN DEL COMITÉ TÉCNICO 4

5 Item Actividad PLAN DE TRABAJO DE LA ELABORACIÓN DEL PIFI - UNMSM PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD Cronograma de actividades (Meses - Año ) Setiembre Octubre Noviembre Diciembre Enero Febrero Marzo S 8 S 9 S 10 S 11 S 12 S 13 S 14 S 15 S 16 S 17 S 18 S 19 S 20 S 21 S 22 S 23 S 24 S 25 S 26 S 27 S 28 S 29 S 30 S 31 S 32 S 33 S 34 S 35 S ELABORACIÓN Y DIVULGACIÓN DEL PLAN DE TRABAJO 2.0 DISEÑO DEL ESQUEMA DE DIAGNÓSTICO SITUACIONAL 3.0 ACTUALIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DE LAS CARRERAS DE LA UNIVERSIDAD 4.0 ACTUALIZACIÓN DEL DIAGNÓSTICO SITUACIONAL DEL ÁREA ADMINISTRATIVA 5.0 AJUSTES EN EL PLAN ESTRATÉGICO 6.0 REESTRUCTURACIÓN ORGÁNICA Y ADMINISTRATIVA 7.0 SENSIBILIZACIÓN Y COMUNICACIÓN 8.0 ELABORACIÓN DE LA PROPUESTA FINAL Elaboración: OGPL - UNMSM 5

6 DEFINICIÓN DEL PROGRAMA DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD UNIVERSITARIA Definición: Una definición operativa del término Fortalecimiento institucional hace referencia al desarrollo e incremento de las capacidades de las instituciones para llevar a cabo sus funciones sustantivas. Esto implica tomar en cuenta el concepto de institución como una serie de comportamientos y normas que perduran en el tiempo y que persiguen unos fines valorados por la sociedad, en este caso la institución universitaria tiene una serie de características propias que se traducen en su proyecto institucional, en su diseño organizacional y su relación con el medio, así como en el manejo de los recursos tanto humanos como materiales. El fortalecimiento institucional debe considerar estas características y posibilitar su alineamiento. F u e n t e : P r o c a l i d a d ( D o c u m e n t o de t r a b a j o - P r o g r a m a de F o r t a l e c i m i e n t o I n s t i t u c i o n a l p a r a la c a l i d a d de la f o r m a c i ó n u n i v e r s i t a r i a ). Objetivos del PIFI de la UNMSM: Promover y contribuir a la mejora y aseguramiento de la calidad educativa. Aportar al proceso de acreditación. Contribuir al cumplimiento de los objetivos institucionales de la UNMSM. 6

7 SOBRE PROCALIDAD El Proyecto Mejoramiento de la Calidad de la Educación Superior PROCALIDAD-, es un proyecto de inversión pública financiado por el Gobierno Peruano y el Banco Mundial (BM), que en el marco de las políticas señaladas por el Ministerio de Educación ha sido implementado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (SINEACE), para el apoyo y fortalecimiento del Sistema en general, así como de las Instituciones de educación superior. Para alcanzar sus fines se considera, en su estructura básica tres componentes: Componente 1: Consolidación de herramientas metodológicas, instrumentales, normativas y promoción de los procesos de evaluación y acreditación. Componente 2: Desarrollo y consolidación de un Sistema de Información del Aseguramiento de la Calidad (SIAC). Componente 3: Fondo de Mejoramiento de la Calidad. 7

8 Convocatoria: A las 12 universidades obligadas por ley a realizar el PIFI. Objetivo: Elaborar el Programa de Fortalecimiento Institucional para la Calidad de la Formación Universitaria: Primer Taller: EVENTOS DE PROCALIDAD: TALLERES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Fecha: 05 de setiembre de 2014 Objetivo: Reunir a las Universidades seleccionadas por ley y poder compartir información general que logre ser útil para la elaboración de acciones y propuestas en el desarrollo de sus programas de fortalecimiento. 8

9 EVENTOS DE PROCALIDAD: TALLERES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Ponentes y temas: 1. Eduardo Ismodes Cascón, experto en temas de Educación. Hacia una Universidad 3.0 en el Perú. Es posible?. Ver exposición 2. Rodolfo Acuña Namihas, director General de Presupuesto Público del MEF. Impacto de la Ley Universitaria en el presupuesto de las Universidades Públicas Ver exposición 3. Juan Antonio Trelles Castillo, director de la Dirección de Coordinación Universitaria del MINEDU. Lineamientos de Política de la Educación Superior en el marco de la nueva Ley Universitaria, Ley N Ver exposición 9

10 EVENTOS DE PROCALIDAD: TALLERES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Segundo taller Fecha: Objetivo: 09 y 10 de octubre Vincular a los equipos técnicos de las doce universidades, en primera instancia para compartir sus experiencias en torno a los avances que han tenido con relación al Programa de Fortalecimiento Institucional y, posteriormente, poder iniciar un trabajo conjunto que nos lleve a la definición de pilares comunes que sirvan como punto de partida para la estructuración de las capacidades a fortalecer en cada uno de estos campos. Resultado: Se establecieron cinco pilares: Gestión Institucional Formación Profesional Investigación Extensión Universitaria y Proyección Social Servicios de Apoyo 10

11 EVENTOS DE PROCALIDAD: TALLERES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA Tercer Taller Fecha: Agenda: 13 y 14 de noviembre Presentar las diferentes alternativas de financiamiento que estarán disponibles para las universidades. Definir y presentar los vínculos que existen entre los objetivos estratégicos de cada universidad participante, los pilares y descriptores determinados y establecer las categorías, productos o actividades que se acojan a una estructura presupuestal consensuada y aceptada por el Ministerio de Economía y Finanzas. 11

12 EVENTOS DE PROCALIDAD: TALLERES DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD DE LA FORMACIÓN UNIVERSITARIA 12

13 ENTORNO QUE INFLUYE EN EL PIFI DE LA UNMSM D e c l a r a c i ó n U n i v e r s a l d e l o s D e r e c h o s H u m a n o s, a r t í c u l o 2 6. O b j e t i v o s d e l m i l e n i o de l a O N U. C o n s t i t u c i ó n P o l í t i c a d e l P e r ú ( C P P ), a r t í c u l o 18 P l a n d e l B i c e n t e n a r i o y P r o y e c t o E d u c a t i v o N a c i o n a l, d e C E P L A N P r e s u p u e s t o p o r R e s u l t a d o s ( P p R ) d e l M E F P l a n E s t r a t é g i c o I n s t i t u c i o n a l d e l a U N M S M P l a n e s E s t r a t é g i c o s d e l a s F a c u l t a d e s d e l a U N M S M O t r o s d o c u m e n t o s i n t e r n o s d e g e s t i ó n R e c o m e n d a c i o n e s d e l i n f o r m e f i n a l d e l a C o m i s i ó n d e l a V e r d a d L e y N º , v a c a n t e s p a r a v í c t i m a s d e l t e r r o r i s m o. N u e v a L e y U n i v e r s i t a r i a, L e y N º Programa Integral de Fortalecimiento Institucional para la calidad de la Universidad Nacional Mayor de San Marcos 13

14 Estándares SINEACE (Dimensiones y Factores) Educación de calidad e internacionalización investigación para el desarrollo humano y sostenible Formación humanística y creación cultural y artística ESTÁNDARES SINEACE Y ENTORNO INSTITUCIONAL - UNMSM Gestión de la carrera Formación profesional Servicios de apoyo para la formación profesional Ejes del Plan Estratégico Institucional (PEI) - UNMSM 14

15 AVANCES DEL PROGRAMA INTEGRAL DE FORTALECIMIENTO INSTITUCIONAL PARA LA CALIDAD - UNMSM ESTRUCTURA DEL INFORME Concordancia con objetivos e indicadores de SUNEDU MEF PPR Formación Universitaria de pregrado SINEACE Acreditación Dimensiones y Factores Metodología de asignación propuesta MINEDU SINEACE Coordinación interna Facultades y Carreras Modelo PIFI Plan Estratégico de la Universidad Planes estratégicos de las Facultades y las carreras Revisión e impulso a los procesos de acreditación Requerimientos Presupuestales al MINEDU - MEF 15

16 SIGLAS BM: CEPLAN: CONEAU: MEF: MINEDU: SINEACE: Banco Mundial Centro Nacional de Planeamiento Estratégico Consejo de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Educación Superior Universitaria Ministerio de Economía y Finanzas Ministerio de Educación Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa 16

17 GLOSARIO RELATIVO A LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN ACREDITACIÓN: Es el reconocimiento público y temporal de la institución educativa, área, programa o carrera profesional que voluntariamente ha participado en un proceso de evaluación de su gestión pedagógica, institucional y administrativa. Acredita el órgano operador sin más trámite y como consecuencia del informe de evaluación satisfactorio debidamente verificado, presentado por la entidad acreditadora(1). ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL INTEGRAL: Se realiza a una Institución de Educación Superior, se evalúan los diferentes servicios y la organización que tiene la institución para facilitar un trabajo, acorde con los requerimientos de los programas académicos. ACREDITACIÓN INSTITUCIONAL ESPECIALIZADA POR ÁREAS, PROGRAM AS o CARRERAS: Referido a la acreditación de carreras que conducen a un título o grado académico: carreras técnicas, de licenciatura, bachillerato, maestrías y programas de doctorado. F u e n t e : E x t r a c t o d e l G l o s a r i o de P r o c a l i d a d ( 2014) ( 1 ) Ley del S I N E A C E. A r t í c u l o 11 ( 2006) 17

18 GLOSARIO RELATIVO A LOS PROCESOS DE EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN CALIDAD: Conjunto de características inherentes a un producto o servicio que cumple los requisitos para satisfacer las necesidades preestablecidas(2). CALIDAD DE LA EDUCACIÓN: Es un nivel óptimo de formación que deben alcanzar las personas para enfrentar los retos del desarrollo humano, ejercer su ciudadanía y continuar aprendiendo durante toda su vida (3). ESTÁNDAR: Es un nivel o referencia de calidad predeterminada por alguna agencia, organismo acreditador o institución. Los estándares de calidad o de excelencia sobre instituciones o programas de educación superior son establecidos previamente y, de forma general, por una agencia de acreditación. Implica un conjunto de requisitos y condiciones que la institución debe cumplir para ser acreditada por esa agencia. Suele requerir además que la institución tenga establecidos sistemas de control de calidad propios. Los estándares tradicionales están organizados según las funciones de la organización: misión, gobierno, profesorado, programas y planes de estudios, servicios a los estudiantes, biblioteca, otros recursos físicos y recursos económicos. Ello da lugar a una evaluación global de la institución o programa (4). Es la descripción de los logros esperados para cada factor. Precisa las expectativas de calidad de la gestión educativa con respecto a un factor determinado(5). F u e n t e : E x t r a c t o d e l G l o s a r i o de P r o c a l i d a d ( 2014) ( 2 ) R e g l a m e n t o de la ley del S I N E A C E. D e f i n i c i o n e s ( 2007) ( 3 ) Ley G e n e r a l de E d u c a c i ó n. A r t í c u l o 13 ( 2003) ( 4 ) R e d I b e r o a m e r i c a n a p a r a la A c r e d i t a c i ó n de la C a l i d a d de la E d u c a c i ó n S u p e r i o r R I A C E S ( 2004). Op. C i t. ( 5 ) I P E B A. M a t r i z y G u í a de a u t o e v a l u a c i ó n de la g e s t i ó n e d u c a t i v a de I n s t i t u c i o n e s de E d u c a c i ó n B á s i c a R e g u l a r 18