ChiLE ENVEJECE CONTIGO

Transcripción

1 ChiLE ENVEJECE CONTIGO

2 Chile Envejece Contigo Chile es hoy un país con un envejecimiento avanzado. Vivimos más y hay un mayor número de personas mayores en nuestra sociedad, lo cual es un desafío y una. Las personas mayores representan el 17,5% de la población, equivalente a Chile está envejeciendo, si el 2005 había 47 personas mayores por cada cien niños entre 0 y 14 años, hoy ha aumentado en casi un 50%, llegando a 73 personas mayores por cada cien niños entre 0 y 14 años, lo que hará que el año 2023 estas poblaciones quedarán igualadas. El año 2035 una de cada cuatro personas tendrá 60 y más años (INE-CEPAL, 2015). Hemos tomado en serio el envejecimiento? el 75,8% de los chilenos cree que el país está preparado poco o nada para el envejecimiento y aún más el 67,8% dice que sobre su propio envejecimiento está poco o nada preparado (SENAMA, 2015). No es extraño que las personas no piensen en el envejecimiento ni la vejez, dado que la imagen social es negativa: improductividad, dependencia, carga económica, aislamiento, soledad. Esto hace que el 72,9% de los adultos en Chile crea que las personas mayores puedan valerse por sí mismas (SENAMA, 2015) Pero es esto cierto? No, sólo el 22% de las personas mayores está en situación de dependencia % (SENAMA, 2010). O dicho de otra forma, el 78% de las personas mayores de 60 años continúa aportanto a Chile, ya sea por medio del trabajo, el voluntariado, las labores de cuidado o los quehaceres cotidianos. El Ministerio de Educación posee dos modalidades para completar estudios: la flexible y la regular, pero ninguna se ha focalizado en entregar servicios a las personas mayores. Los usuarios de estos programas son los jóvenes. Creemos central potenciar la educación continua en las personas mayores, hoy tienen en promedio 7,6 años de escolaridad, mientras que la población entre los 18 y los 59 años presenta 12 años de educación formal. La encuesta de Calidad de Vida en la Vejez realizada por la Pontificia Universidad Católica el año 2013, da cuenta en relación a las nuevas tecnologías e Internet, que un 37% de los mayores tiene computador en su casa, a la vez que un 32% cuenta con conexión a la red. Un 13% manifestó poder escribir o recibir un correo electrónico, o buscar información o realizar un trámite por Internet por sí mismo. CASEN 2015 muestra que el 18,5% de las personas mayores sostiene que utiliza Internet al menos una vez al día. Pero existe además una gran brecha en la tenencia de tecnología según nivel educacional y grupo etario, siendo los niveles altos quienes la manejan mejor y las personas menores a 75 años (Caja Los Andes et al, 2014).

3 1 El desafío es grande, y hay áreas en que no lo hemos asumido del todo, una de ellas es la salud, donde el país aún no se prepara para abordar enfermedades como la demencia, o no logra dar la cobertura dental que se requiere, un ejemplo claro que refleja esto, es el enorme déficit de geriátras en el país que no superan los cien, y la carencia es aún mayor en el sistema público de salud. O en el área de la integración e inclusión de las personas mayores, con su dimensión espacial, que ha sido planteado por la Organización Mundial de la Salud como el desafío de las ciudades amigables para las personas de edad. En términos prácticos, una ciudad amigable adapta sus estructuras y servicios para que sean accesibles e incluyan a las personas mayores con diversas necesidades y capacidades. En nuestro país, el 85% de las personas mayores declara poder salir y desplazarse fuera de sus viviendas sin ayuda pero cerca de la mitad de ellos declara algún tipo de dificultad con el pavimento en mal estado, los obstáculos en las veredas, la subida y bajada de cunetas, o simplemente para cruzar la calle. El listado de dificultades aumenta cuando se considera la experiencia del 72% de personas mayores que ocupa el transporte público (Estudio Nacional de Dependencia 2010). Por el contrario, hay cosas que hemos hecho bien y debemos potenciar, hoy tanto SENAMA como SERNATUR cuentan con programas de turismo social. A través de ambas iniciativas, las personas mayores visitan lugares de interés histórico, cultural y turístico. Estas iniciativas se ejecutan en las quince regiones del país, financiando traslado, alimentación, entradas a museos, y son muy bien valoradas. Desde un enfoque de derechos, las personas mayores son sujetos activos de su propio devenir y como sociedad que crece y se desarrolla en forma permanente debemos fortalecer su integración y participación en todos los ámbitos. Debemos abordar la totalidad de variables que influyen en un envejecimiento saludable, activo y positivo, para que la vejez sea vivida con dignidad, autonomía y calidad de vida. Es por ello que creemos necesario implementar un modelo intersectorial de protección y desarrollo, que recoja la existosa experiencia del Chile Crece Contigo, que se implementó para la infancia, pero ahora enfocado a las personas mayores: Chile Envejece Contigo, que tendrá como elementos centrales los siguientes componentes: Intersectorialidad e integralidad de las acciones: Se desarrollará en los Ministerios de Salud, Trabajo, Educación, Justicia, Cultura y Deporte un área con un encargado de envejecimiento y vejez, todos los cuales serán coordinados por el Servicio Nacional del Adulto Mayor (SENAMA)

4 2 Trabajo: Las personas mayores aportan experiencia, responsabilidad, buen trato, confiabilidad y calidad en los espacios, muchas personas mayores desean seguir aportando a Chile luego de su jubilación. Experiencias en SENAMA muestran que quienes desean realizarlo y lo hacen, se mantienen más activos y con mejor calidad de vida, sumado al beneficio de que les permite complementar sus pensiones. Proponemos avanzar en este marco en tres líneas: 3 a. Capacitaremos en oficios, para que las personas que quieran tener empleos formales o autoemplearse lo puedan hacer, reinsertándose en el mercado laboral. b. Promoveremos el programa Asesores Seniors de SENAMA, el cual consiste en que personas mayores voluntarias, en su mayoría profesores jubilados, le entregan apoyo escolar a niños y niñas que cursan entre 1 y 8 año de educación básica, pertenecientes a las familias más vulnerables de la sociedad chilena y que presentan bajo rendimiento escolar, programa que desde el año 2003 que niños y niñas mejoren en un 70% su rendimiento escolar y que sus padres se interesen por completar su educación. c. Capacitación para mujeres que han cuidado informalmente a personas mayores u otros miembros de su familia y que en la actualidad ya no lo hacen, promoveremos su ingreso a programas de cuidados domiciliarios de SENAMA y de Chile Cuida, a partir de los cuales se les entregará un pago por sus servicios. Esto permitirá aprovechar su experiencia, mejorar su calidad de vida y la de la familia que la recibe y entregar alivio al cuidador. Educación: La educación es la pieza clave para cambiar la mirada sobre la vejez y lograr mayor inclusión, por ello debemos: a. Modificar el curriculum tanto en la etapa preescolar y escolar potenciando una mayor comprensión al envejecimiento y una imagen positiva de esta incluyendo textos escolares y lecturas complementarias. b. Modificar el curriculum universitario que permita formar profesionales especialistas en geriatría y geronotología, pero también que todas las profesiones consideren el envejecimiento como una variable relevante en su desarrollo. Estos contenidos deben ser un requisito relevante para la acreditación de la educación superior.

5 c. Establecer la educación digital para los adultos mayores como un derecho, fortaleciendo la alfabetización digital, realizando estos cursos en los colegios, fomentando con esta iniciativa nuevamente la intergeneracionalidad. 4 Salud, AUGE del Adulto Mayor 5. Cultura y Tiempo libre: Potenciar las actividades recreativas de ocio, ya sean culturales o vacacionales, favorece el bienestar personal y social, las relaciones sociales e institucionales. a. Aumentaremos la cobertura de turismo para personas mayores. b. Generaremos oferta priorizada en cultura, para las personas mayores 6. Un nuevo plan de Ciudades amigables: en conjunto el Ministerio de Vivienda, de Obras públicas y transportes, deberán establecer medidas para el diseño de los espacios urbanos, y para entender sus necesidades se realizarán cabildos con las personas de edad para desde ellos mismos levantar qué necesitan, priorizando alternativas y diseñando las políticas públicas pertinentes.