Estadísticas de la Educación Centro de Estudios MINEDUC División de Planificación y Presupuesto Ministerio de Educación de Chile

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2 ESTADÍSTICAS S S 1

3 2 Centro de Estudios MINEDUC División de Planificación y Presupuesto Ministerio de Educación de Chile Estadísticas de la Educación 2012 ISBN: Registro de Propiedad Intelectual Nº Ministerio de Educación, República de Chile Avda. Libertador Bernardo O Higgins 1371, Santiago Tel Fax Coordinación general: Macarena de la Cerda V. Coordinador Unidad de Estadísticas: Roberto Schurch S. Diseño, diagramación y producción: Ronnie Pérez. Impresión: Gráfhika Equipo de Trabajo: Paola Leiva D. Ximena Saavedra S. Miguel Muñoz A. Se autoriza su reproducción, siempre y cuando se haga referencia explícita a la fuente.

4 3 Presentación Contar con información sobre el sistema educacional en Chile facilita el desarrollo de las políticas educativas, y proporciona sustento a la discusión pública en el sector y al proceso de toma de decisiones por parte de los principales actores del sistema: familias, directivos y docentes de los establecimientos educacionales, investigadores, organizaciones y personas que contribuyen al mejoramiento de la calidad de la educación en el país. En línea con la necesidad de mantener, desarrollar y disponer información de calidad, el Ministerio de Educación realiza un esfuerzo continuo por anunciar a la comunidad escolar las políticas y programas implementados, además de hacer pública la información sobre las principales características del sistema. En este sentido, la presente publicación entrega una caracterización actualizada y resumida del sistema educativo chileno, aportando información respecto de los principales actores que participan de él: estudiantes, docentes, asistentes de la educación y establecimientos donde se desenvuelven, junto con los distintos programas y ayudas estudiantiles existentes, lo que permite una descripción general desde las estadísticas respecto del sistema educacional de nuestro país. Este documento ha sido elaborado mediante la contribución de diversas unidades del Ministerio de Educación, organismos descentralizados relacionados con este Ministerio, y otras instituciones del Estado de Chile, a quienes agradecemos su colaboración y participación. La información expuesta en este documento, a cargo del Centro de Estudios de la División de Planificación y Presupuesto de esta cartera, está disponible en formato digital en la página web que el Ministerio de Educación ha dispuesto para ello (centroestudios.mineduc.cl), al igual que los últimos compendios de años anteriores. Esperando que esta publicación sea un aporte al desarrollo de instancias que favorezcan el mejoramiento permanente de la calidad de la educación de niños y niñas, jóvenes y adultos del país, les saluda atentamente, Carolina Schmidt Zaldívar Ministra de Educación de Chile ANUARIO

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6 5 Índice INTRODUCCIÓN CAPÍTULO 1: ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA 1.i. ESTABLECIMIENTOS 1.1. Número de establecimientos por dependencia administrativa, según período. Años Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año Número de establecimientos por región, según tipo de programa para JUNJI y Fundación Integra. Año ii. NIVELES DE EDUCACIÓN 1.4. Número de establecimientos que imparten cada nivel de enseñanza por dependencia administrativa, según área geográfica. Año Número de niveles de enseñanza impartidos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para jóvenes, según región. Año Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para adultos, según región. Año iii. CURSOS SIMPLES 1.7. Número de cursos simples de niños y jóvenes, por dependencia y área geográfica, según región y nivel de enseñanza. Año B. EDUCACIÓN SUPERIOR 1.8. Número de instituciones de educación superior por tipo de institución, según período. Años Presencia de instituciones de educación superior por región, según período. Años Número de sedes de las instituciones de educación superior por región y tipo de institución, según período. Años CAPÍTULO 2: MATRÍCULA A. SISTEMA 2.1. Matrícula total por dependencia administrativa, según nivel de educación. Año B. NIÑOS Y JÓVENES 2.i. TODOS LOS NIVELES DE EDUCACIÓN 2.2. Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según nivel de educación y área geográfica. Año Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa y área geográfica, según región y nivel de educación. Año Matrícula de niños y jóvenes por nivel de educación, según región y sexo. Año Matrícula de niños y jóvenes por nivel de educación, según edad. Año Matrícula de niños y jóvenes por nivel de educación, según período. Años Matrícula de niños y jóvenes por dependencia administrativa, según período. Años Matrícula de niños y jóvenes por región, según período. Años ANUARIO

7 6 2.ii. EDUCACIÓN PARVULARIA RESUMEN Matrícula de educación parvularia por tipo de institución, según región. Año Matrícula de educación parvularia por nivel, según región. Año SISTEMA REGULAR Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por región, según dependencia administrativa y nivel de atención. Año Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por edad, según región. Año Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por dependencia administrativa, según período. Años Matrícula de educación parvularia en establecimientos reconocidos oficialmente por el Estado por región, según período. Años JUNTA NACIONAL DE JARDINES INFANTILES (JUNJI) Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por tipo de programa, según región. Año Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por región, según edad y sexo. Año Matrícula de educación parvularia de la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI) por nivel y sexo, según región. Año FUNDACIÓN INTEGRA Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por región, según niveles de atención y sexo. Año Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por sexo y edades, según región. Año Matrícula de educación parvularia de Fundación Integra por nivel de educación, según edad y sexo. Año iii. EDUCACIÓN ESPECIAL Matrícula de educación especial por región y sexo, según dependencia administrativa. Año Matrícula de educación especial por dependencia administrativa y tipo de discapacidad, según región. Año Matrícula de educación especial por dependencia administrativa, según período. Años Matrícula de educación especial por región, según periodo. Años iv. EDUCACIÓN BÁSICA Matrícula de educación básica por por región y sexo, según dependencia administrativa. Año Matrícula de educación básica por grado y área geográfica, según dependencia administrativa. Año Matrícula de educación básica por dependencia administrativa, según período. Años Matrícula de educación básica por región, según periodo. Años v. EDUCACIÓN MEDIA Matrícula de educación media por región y sexo, según dependencia administrativa. Año Matrícula de educación media por modalidad y grado, según dependencia administrativa y área geográfica. Año Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación y área geográfica, según dependencia administrativa. Año Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por región y sexo, según rama de educación. Año

8 Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación y especialidad, según región. Año Matrícula de educación media por dependencia administrativa, según período. Años Matrícula de educación media técnico profesional ciclo diferenciado por rama de educación, según periodo. Años Matrícula de educación media por región, según periodo. Años C. EDUCACIÓN DE ADULTOS. SISTEMA REGULAR Matrícula de adultos por región y sexo, según dependencia administrativa. Año Matrícula de adultos por región y nivel de educación, según dependencia administrativa y área geográfica. Año Matrícula técnico profesional ciclo diferenciado de adultos por región y sexo, según rama de educación. Año Matrícula de adultos por nivel de educación, según período. Años Matrícula de adultos por dependencia administrativa, según período. Años Matrícula de adultos por región, según período. Años D. EDUCACIÓN SUPERIOR Matrícula total de educación superior por tipo de institución y sexo, según período. Años Matrícula de educación superior por región, según período. Años Matrícula total de educación superior por nivel de formación y sexo, según período. Años Matrícula total de educación superior por área del conocimiento y sexo, según período. Años Matrícula de primer año en carreras exclusivamente universitarias por sexo, según período. Años Matrícula total en carreras exclusivamente universitarias por sexo, según período. Años Matrícula de pregrado por región y sexo, según período. Años Matrícula de pregrado por tipo específico de carrera y sexo, según período. Años Matrícula de pregrado por área del conocimiento y sexo, según período. Años Matrícula de los programas magíster y doctorado por tipo de universidad y sexo, según período. Años CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN A. DOCENTES 3.i. SISTEMA REGULAR 3.1. Docentes por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Docentes por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año Docentes por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año Docentes por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año Docentes por región, según tramo de edad y sexo. Año Docentes por región, según tipo de función y sexo. Año Docentes por horas de contrato, según región y sexo. Año Docentes por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año Docentes por años de servicio en el sistema escolar, según región y sexo. Año Docentes por dependencia administrativa, según tipo de título y sexo. Año Docentes de aula por dependencia administrativa, según nivel de enseñanza y sexo. Año Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y dependencia administrativa. Año Docentes titulados en educación por región, según tipo de título y sexo. Año Docentes titulados en enseñanza media por región, según especialidad. Año Docentes por dependencia administrativa y sexo, según período. Años Docentes por dependencia administrativa y área geográfica, según período. Años Docentes por tipo de función y sexo, según período. Años ANUARIO

9 Docentes por tramo de edad y sexo, según período. Años Docentes por años de servicio y sexo, según período. Años Docentes por región, según periodo. Años ii.- JUNJI Y FUNDACIÓN INTEGRA Personal docente y asistente por institución y tipo de función, según región. Año B. REMUNERACIONES DE LOS DOCENTES Remuneración mensual base docente estimada por años de servicio, jornada de 44 horas. Sector municipal. Promedio Enseñanza Básica y Media, en pesos de 2012, montos brutos Remuneración mensual promedio docente estimada por años de servicio, jornada de 44 horas. Sector municipal. Promedio Enseñanza Básica y Media, en pesos de 2012, montos brutos C. ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y sexo. Año Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tramo de edad y sexo. Año Asistentes de la Educación por dependencia administrativa, según tipo de función y sexo. Año Asistentes de la Educación por región, según tramo de edad y sexo. Año Asistentes de la Educación por región, según tipo de función y sexo. Año Asistentes de la Educación por horas de contrato, según región y sexo. Año Asistentes de la Educación por número de establecimientos en que trabajan, según región y sexo. Año CAPÍTULO 4: PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILES A. BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILES 4.1. Programa Becas y Apoyo Integral (JUNAEB). Número de beneficiados por región, según tipo de beca. Año Programa de Alimentación Escolar (JUNAEB). Número de beneficiados por región, según nivel de enseñanza. Año Programa Salud del Estudiante (JUNAEB). Número de beneficiados por región, según tipo de atención. Año Programa de Ayudas Estudiantiles de Educación Superior. Número de beneficiados, según período. Años B. CIENCIA Y TECNOLOGÍA 4.5. Programa de Formación de Capital Humano Avanzado (CONICYT). Número de becas otorgadas por convocatoria, según sexo. Año Programa Nacional de Becas de Postgrado (CONICYT). Número de becas otorgadas, según universidad. Año Fondo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (FONDECYT). Número de proyectos por tipo de institución, según concurso. Año GLOSARIO 139

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12 11 Introducción Con el propósito de entregar una caracterización sistemática y resumida del sistema educativo chileno respecto de los principales actores que participan de éste, el Centro de Estudios del Ministerio de Educación pública cada año el compendio Estadisticas de la Educación, ofreciendo una mirada global del sistema educativo, con énfasis en la educación escolar. La presente edición del Compendio Estadísticas de la Educación se organiza en cuatro capítulos. El primer capítulo describe las instituciones que proporcionan servicios educacionales, tanto en educación parvularia, como en educación escolar y superior. El capítulo dos da cuenta de la matrícula en cada uno de los niveles educativos, según diversas características de los estudiantes e instituciones. El capítulo tres muestra información del personal docente y asistente del sistema escolar, cómo se distribuye y las funciones que desempeña al interior de los establecimientos educacionales. Por último, en el capítulo cuatro se detallan diversos programas de ayudas estudiantiles vigentes. El Compendio Estadísticas de la Educación 2012, así como otras estadísticas del sistema, se encuentran disponibles al público general en centroestudios.mineduc.cl, tanto en formato de tablas descargables como en documento. Las diferentes fuentes de información utilizadas para cada capítulo se indican a continuación 1. CAPÍTULO 1: ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES 2 Educación básica y media: Información reportada por el Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación. Educación parvularia: Información reportada por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y el Centro de Estudios, de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación. Educación superior: Información reportada en los anuarios estadísticos del Servicio de Información de la Educación Superior (SIES), de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación. 1 Las tablas que reportan como fuente Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación, hacen referencia a información obtenida mediante declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC. 2 La información de educación básica y media entregada corresponde a las instituciones en funcionamiento con matrícula vigente al 30 de abril de cada año. ANUARIO

13 12 CAPÍTULO 2: MATRÍCULA 3 Educación básica y media: Información reportada por el Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación. Educación parvularia: Información reportada por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y el Centro de Estudios, de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación. Educación superior: Información reportada en los anuarios estadísticos del Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), de la División de Educación Superior del Ministerio de Educación. CAPÍTULO 3: DOCENTES Y ASISTENTES DE LA EDUCACIÓN Educación básica y media: Información reportada por el Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación. Educación parvularia: Información reportada por la Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI), Fundación Integra y el Centro de Estudios, de la División de Planificación y Presupuesto del Ministerio de Educación. CAPÍTULO 4: PROGRAMAS, BECAS Y AYUDAS ESTUDIANTILES 4 Educación básica y media: Información reportada por la Junta Nacional de Auxilio y Becas (JUNAEB). Educación superior: La información correspondiente a becas de pregrado fue proporcionada por el Servicio de Información de Educación Superior (SIES), mientras que la relacionada con becas de posgrado y fondos de investigación fue provista por la Comisión Nacional de Investigación Científica y Tecnológica (CONICYT). 3 La información de educación básica y media entregada corresponde a las instituciones con matrícula vigente al 30 de abril de cada año. 4 La fecha de referencia de cada una de las ayudas y becas reportadas en el capítulo se indica en la tabla correspondiente.

14 13 Establecimientos Educacionales1ientos onales ANUARIO

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16 15 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.i. ESTABLECIMIENTOS Número de establecimientos por dependencia administrativa, según período. Años /1 /2 Dependencia administrativa Año/3 Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril de cada año reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones Estadísticas de la Educación de 2009, 2010 y ANUARIO

17 16 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.i. ESTABLECIMIENTOS Número de establecimientos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año /1 /2 Región I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Área geográfica Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

18 17 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.i. ESTABLECIMIENTOS Número de establecimientos por región, según tipo de programa para JUNJI y Fundación Integra. Año Institución Programa Región I II /a III IV V VI /a VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Jardín Infantil JUNJI Alternativo JUNJI Jardín Educativo para la Familia Jardín Infantil Transferencia Jardín Convenio Alimentación Fundación Integra Fuente: Junta Nacional de Jardines Infantiles (JUNJI). Dirección de Desarrollo Regional, Fundación Integra. Nota: /a En las regiones II y VI existe un establecimiento de JUNJI que imparte dos tipos de programa a la vez. Ambos establecimientos se incoporaron en el programa Jardín Infantil JUNJI, para evitar doble contabilización. Definiciones: Programa Jardín Infantil JUNJI (Jardines infantiles clásicos o de administración directa): Atiende párvulos de 0 a 4 años, integrando además a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado directamente por JUNJI. Se encuentra ubicado en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año en jornada completa y el servicio de alimentación es gratuito y ofrecido por JUNAEB. Programa Alternativo: Es un programa de atención con presencia de niños en el aula, tanto en jornadas completas como medias jornadas, pero efectuados en locales comunitarios o salas cedidas por establecimientos educacionales de educación general. Programa Jardín Educativo para la Familia: Es aquél dirigido fundamentalmente a la familia, en el que una educadora de párvulos cumple una labor potenciadora del rol de mediador que tiene la familia en los procesos educativos de los párvulos. A difererencia de los otros programas de JUNJI, este programa no se desarrolla exclusivamente en jardines infantiles. Programa Jardín Infantil Transferencia (vía transferencia de fondos, VTF): Atiende párvulos de 0 a 4 años, integrando además a niños y niñas con necesidades especiales. Es administrado bajo la modalidad de traspaso de fondos a municipios o entidades sin fines de lucro. Se encuentra ubicado en zonas urbanas y semiurbanas. Funciona once meses del año, en su mayoría en jornada extendida y el servicio de alimentación es gratuito y ofrecido por JUNAEB. Programa Jardín Convenio Alimentación: Es un programa con presencia de niños en el aula, tanto en jornadas completas como medias jornadas, en que JUNJI transfiere alimentación a todos los párvulos. ANUARIO

19 18 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN Número de establecimientos que imparten cada nivel de enseñanza por dependencia administrativa, según área geográfica. Año /1 /2 /3 Dependencia administrativa Nivel de enseñanza Educación parvularia Educación regular Educación especial Área geográfica Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbano Rural Urbana Rural Niños y jóvenes Educación básica Educación regular Educación especial Urbana Rural Urbana Rural Educación media Científico humanista Técnico profesional Urbana Rural Urbana Rural Urbana Adultos Educación básica Educación media Científico humanista Técnico profesional Rural Urbana Rural Urbana Rural Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Los establecimientos pueden impartir más de un nivel de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como niveles de enseñanza impartieron. ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

20 19 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN Número de niveles de enseñanza impartidos por dependencia administrativa, según región y área geográfica. Año /1 /2 /3 Región I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV Área geográfica Municipal Particular subvencionado Dependencia administrativa Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 Se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos. Por otra parte, no se consideran los establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Los niveles de enseñanza que se consideran son: Para niños y jovenes: Educación parvularia regular, Educación parvularia especial, Educación básica regular, Educación básica especial, Educación media científico-humanista, Educación media técnico-profesional. Para adultos: Educación básica, Educación media científico-humanista y Educación media técnico-profesional. ANUARIO

21 20 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para jóvenes, según región. Año /1 /2 /3 Región Rama de enseñanza Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No se incluyen los niveles de enseñanza de adultos. /3 Los establecimientos pueden impartir más de una rama de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como ramas de enseñanza impartieron.

22 21 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.ii. NIVELES DE EDUCACIÓN Número de establecimientos que imparten cada rama de enseñanza media técnico-profesional para adultos, según región. Año /1 /2 /3 Región Rama de enseñanza Comercial Industrial Técnica Agrícola Marítima Artística I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No se incluyen los niveles de enseñanza de jóvenes. /3 Los establecimientos pueden impartir más de una rama de enseñanza a la vez, por lo cual fueron contabilizados tantas veces como ramas de enseñanza impartieron. ANUARIO

23 22 A. EDUCACIÓN PARVULARIA, BÁSICA Y MEDIA. 1.iii. CURSOS SIMPLES Número de cursos simples de niños y jóvenes, por dependencia y área geográfica, según región y nivel de enseñanza. Año /1 /2 /3 Dependencia administrativa Región Nivel de enseñanza Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural II III IV V VI Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Continúa I ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

24 Número de cursos simples de niños y jóvenes, por dependencia y área geográfica, según región y nivel de enseñanza. Año /1 /2 /3 (Continuación 2 de 3) Dependencia administrativa Región Nivel de enseñanza Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural VI VII VIII IX X XI XII Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Continúa ANUARIO

25 Número de cursos simples de niños y jóvenes, por dependencia y área geográfica, según región y nivel de enseñanza. Año /1 /2 /3 (Continuación 3 de 3) Dependencia administrativa Región Nivel de enseñanza Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural Urbana Rural R.M. XIV XV Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Educación parvularia regular Educación especial / Educación básica regular Educación media científico humanista Educación media técnico profesional Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de Educación. /1 Corresponde a los establecimientos reconocidos por el MINEDUC que al 30 de abril reportaron al menos un alumno en cada tipo de enseñanza a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No se incluyen establecimientos que imparten educación de adultos y los dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Un curso simple corresponde a un grupo de alumnos, pertenecientes a un mismo grado, que reciben enseñanza en una misma sala. /4 Corresponde a los establecimientos que imparten Educación Parvularia Especial y/o Educación Básica Especial. ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

26 25 B. EDUCACIÓN SUPERIOR Número de instituciones de educación superior por tipo de institución, según período. Años /1 Tipo de institución Año Universidades Institutos profesionales Centros de formación técnica Fuente: Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. Nota: /1 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, se encuentran vigentes al 31 de diciembre de cada año. ANUARIO

27 26 B. EDUCACIÓN SUPERIOR Presencia de instituciones de educación superior por región, según período. Años /1 /2 /3 /4 Año /5 Región /a I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV Fuente: Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde al número de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, se encuentran vigentes al 31 de diciembre de cada año. /2 Las Instituciones de Educación Superior corresponden a Universidades del Consejo de Rectores (CRUCH), Universidades Privadas no pertenecientes al CRUCH, Institutos Profesionales y Centros de Formación Técnica. /3 Para este cálculo no se considera el número de sedes que la institución tenga en cada región. /4 Las instituciones pueden estar presentes en más de una región a la vez, por lo cual fueron contabilizadas tantas veces como regiones en que estén presentes. /5 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones Estadísticas de la Educación de 2009, 2010 y /a La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica. ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

28 27 B. EDUCACIÓN SUPERIOR Número de sedes de las instituciones de educación superior por región y tipo de institución, según período. Años /1 /2 /3 / Región I II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M XIV XV CRUCH UPriv IP CFT CRUCH CRUCH CRUCH CRUCH CRUCH Región UPriv IP CFT UPriv IP CFT UPriv IP CFT UPriv IP CFT UPriv IP CFT II III IV V VI VII VIII IX X XI XII R.M. XIV XV /a /b Fuente: Servicio Nacional de Información de la Educación Superior (SIES), División de Educación Superior, Ministerio de Educación. /1 Corresponde al número de sedes de instituciones de educación superior que, contando con reconocimiento oficial y habiendo iniciado actividades, se encuentran vigentes al 31 de diciembre de cada año. /2 El total de sedes corresponde a la suma de locales o campus que las instituciones de educación superior poseen. /3 Para algunos años se actualizó información respecto a las publicaciones Estadísticas de la Educación 2009, 2010 y /4 Para el año 2001 SIES no reportó información. /a Hasta el año 2007 cada institución establecía la forma en que contabilizaba sus sedes, pudiendo afectar la comparación del número de sedes. A partir del año 2008 se contabilizan las sedes en función de la presencia de una institución en una ciudad, de modo tal que más de un local o campus en una misma ciudad será considerado una sola sede. /b La creación de las regiones XIV y XV, que formaban parte de las regiones X y I, respectivamente, fue llevada a cabo a fines del año : No aplica. Definiciones: CRUCH: Consejo de Rectores de las Universidades Chilenas. Upriv: Universidades privadas no pertenecientes al Consejo de Rectores. IP: Instituto Profesional. CFT: Centro de Formación Técnica. I CRUCH UPriv IP CFT CRUCH UPriv IP CFT CRUCH UPriv IP CFT CRUCH UPriv IP CFT CRUCH UPriv IP CFT CRUCH UPriv IP CFT ANU ARIO

29 28 ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES

30 29 2Matrícula ANUARIO

31 30 MATRÍCULA

32 31 A. SISTEMA Matrícula total por dependencia administrativa, según nivel de educación. Año /1 /2 /3 Dependencia administrativa Nivel de educación Municipal Particular subvencionado Particular pagado Corporación de administración delegada Educación regular Educación parvularia /2 Educación especial / Educación regular Educación básica jóvenes Educación especial / Niños y jóvenes Ciclo general /4 Científico humanista Técnico profesional Educación media jóvenes Científico humanista Ciclo diferenciado /5 Técnico profesional educación media jóvenes educación niños y jóvenes Educación básica adultos Científico humanista Ciclo general /4 Técnico profesional Adultos Educación media adultos Científico humanista Ciclo diferenciado /5 Técnico profesional educación media adultos educación adultos Fuente: Centro de Estudios, División de Planificación y Presupuesto, Ministerio de educación. /1 Corresponde a los alumnos matriculados al 30 de abril según declaración realizada por cada establecimiento educacional al MINEDUC hasta el mes de agosto a través del Sistema de Información General de Estudiantes (SIGE). /2 No incluye matrícula de educación parvularia atendida en establecimientos dependientes de JUNJI, Fundación Integra, salas cunas y jardines privados sin reconocimiento oficial del Estado. /3 Respecto de la información de matrícula de educación especial, para los anuarios 2009 en adelante, esta información fue redistribuida entre los niveles de enseñanza Educación Parvularia y Educación Básica, de acuerdo a los criterios indicados en el glosario. /4 Ciclo general corresponde a estudiantes matriculados en 1º y 2º medio. Se presenta de forma separada la matrícula de las modalidades científico-humanista y técnico-profesional, con el objetivo de permitir la comparabilidad con años anteriores. /5 Ciclo diferenciado corresponde a estudiantes matriculados en 3º y 4º medio. ANUARIO