Desarrollo: 1. El tutor comienza la sesión explicando la actividad que se va a realizar y su finalidad. Para ello, lee el siguiente fragmento:

Transcripción

1 Actividad 11: Conocemos nuestra personalidad Eje: Aprender a ser persona Objetivos: - Conocer algunas de las características de la personalidad de cada uno. - Aprender a aceptar y respetar la manera de ser de los demás. Material: Documentación para el alumnado: La personalidad e Informe individual para la orientación académico-profesional Desarrollo: 1. El tutor comienza la sesión explicando la actividad que se va a realizar y su finalidad. Para ello, lee el siguiente fragmento: Vamos a trabajar en esta sesión sobre la personalidad. Cuando hablamos de personalidad, nos estamos refiriendo a la manera habitual de ser y de actuar de las personas. El objetivo de estas actividades es que conozcas mejor algunos aspectos de tu personalidad, y a la vez aprendas a aceptar y respetar la manera de ser de los demás. Para empezar, vamos a afianzar las ideas sobre lo que entiendes por personalidad. Subraya en el siguiente texto las palabras que se refieren a la manera de ser de las personas. 2. El tutor entrega al alumnado los cuestionarios de personalidad de la ficha Orientación académica y profesional, para que el alumnado vaya completando las siguientes dimensiones de la personalidad: a. Sociabilidad. b. Responsabilidad. c. Tolerancia. d. Serenidad-impulsividad. Documentación para el alumnado: - La personalidad. - Informe individual para la Orientación académica y profesional

2 LA PERSONALIDAD Subraya en el siguiente texto las palabras que se refieren a la manera de ser las personas. Ismael había quedado con sus amigos en la plaza. Estaba nervioso porque era bastante tímido y no sabía cómo le iba a caer a la amiga nueva que venía con los demás. Resultó ser una chica muy sociable y enseguida entablaron conversación. Hablaron de la última película que habían visto en la que una chica muy agresiva se enamora de un chico tolerante y entablan una relación imposible de sostener. Como ves, hay muchos aspectos distintos a la hora de definir la personalidad de alguien. Cómo definirías tú a las siguientes personas? (Rodea con un círculo a, b o c). - Si le cuesta mucho hablar de sí misma será a) Amable. b) Tímida. c) Tolerante. - Si hace amistades con facilidad será a) Pasiva. b) Temerosa. c) Sociable. - Si habitualmente intenta resolver sus problemas de manera violenta o insultando, será a) Alegre. b) Agresiva. c) Responsable. - Si una persona respeta las opiniones de los demás, será a) Tolerante. b) Triste. c) Cortés. Ahora que entiendes mejor lo que es la personalidad, te proponemos las siguientes actividades para que conozcas mejor tu manera de ser, de pensar, de comportarte Reflexiona sobre ello porque así podrás crecer mejorando como persona.

3 2º ESO Nombre y Apellidos: Curso: SOCIABILIDAD La sociabilidad se refiere a la tendencia y facilidad para relacionarte con otras personas. Para contestar al siguiente cuestionario, escribe en la casilla correspondiente SÍ o NO, de acuerdo a cómo sueles ser tú, no a cómo te gustaría ser. 1 Tengo bastantes amistades 2 Para realizar un trabajo en clase prefiero trabajar con otros, antes que individualmente 3 Me gusta más jugar solo o sola que en compañía 4 Cuando los amigos o amigas organizan un juego, apenas me tienen en cuenta 5 En el recreo me quedo muchas veces viendo cómo juegan los demás 6 A mis cumpleaños suelen ir muchos amigos 7 Si hacen un teatro en el instituto, me gusta actuar en él 8 Me agrada que haya animación a mi alrededor 9 Me cuesta bastante trabajo hacer nuevas amistades 10 Frecuentemente me gusta estar solo o sola 11 Creo que me aceptan rápidamente cuando me presentan 12 Apenas me gustan las fiestas 13 Me agradaría aumentar el número de amigos y amigas 14 Si pudiera, saldría todos los días con mis amigos y amigas 15 Lo paso mal cuando hablo con un desconocido 16 Tengo la sensación de que los demás me rechazan 17 Me gusta ir de excursión con los demás 18 Me buscan bastante para salir a pasear o a jugar 19 La verdad, como mejor me lo paso es a solas 20 Creo que caigo bien entre mis compañeros y compañeras Para valorar los resultados haz lo siguiente: - Cuenta 1 punto por cada SÍ en las preguntas: 1, 2, 6, 7, 8,11, 13, 14, 17, 18 ó 20 - Cuenta 1 punto por cada NO en las preguntas: 3, 4, 5, 9, 10, 12, 15, 16 ó 19 Ahora, con el total de puntos obtenidos, sitúate en la siguiente tabla: Poco sociable Medianamente sociable Bastante sociable RESPONSABILIDAD Ahora tienes dos cuestionarios. Para contestarlos ten en cuenta la clave que hay a continuación y escribe en la casilla de la derecha el número que corresponda, de manera que refleje cómo sueles ser tú, no cómo te gustaría ser. 1: muy poco 2: poco 3: medianamente 4: bastante 5: mucho

4 A EN EL INSTITUTO n 1 Suelo cuidar del material escolar 2 Presto atención a las explicaciones de las profesoras y profesores 3 Evito alborotar cuando algún profesor se ausenta de clase 4 Me esfuerzo bastante en hacer los trabajos que me mandan 5 Suelo cuidar la presentación de los trabajos 6 Me gusta que me nombren encargado de algo en clase 7 Hago las tareas que mandan para el día siguiente 8 Procuro ser puntual y no llegar tarde 9 Guardo silencio mientras se explica la lección 10 Suelo tener el material necesario para realizar las actividades Total B EN MI CASA n 1 Colaboro en las tareas del hogar 2 Cuando me piden ir a comprar, lo hago sin protestar 3 Ayudo a poner la mesa para comer 4 Tengo mi cuarto bastante ordenado 5 Me ofrezco a ayudar en casa sin que me lo manden 6 Me ducho y me lavo los dientes sin que tengan que decírmelo 7 Suelo respetar la hora de regreso a casa 8 Cuando mis padres me niegan algo, suelo aceptarlo 9 Mis padres me consideran responsable 10 Suelo llevarme bien con mis hermanos y hermanas Total Una persona es responsable cuando cumple con sus obligaciones y trata de hacer las cosas bien. Ahora suma los puntos de cada cuestionario y valora tu grado de responsabilidad en el instituto y en casa de acuerdo con la siguiente tabla Poco responsable Medianamente responsable Bastante responsable A) En el Instituto. Puntos: Calificación: B) En casa. Puntos: Calificación: TOLERANCIA Una persona es tolerante cuando respeta los derechos y las opiniones de los demás, aunque piense de forma distinta. Para contestar al siguiente cuestionario has de reflexionar tu respuesta, aunque sea brevemente; después pon SI o NO en la casilla correspondiente de acuerdo con tu forma de pensar. Piensas que 1 La mayoría de las personas son buenas 2 Casi todo se puede comprar con dinero 3 Las guerras son necesarias 4 Los ricos son personas más inteligentes que los pobres 5 Los drogadictos deberían estar en la cárcel 6 La libertad de religión no debería existir 7 Los delincuentes son personas con derechos

5 8 Las madres no deberían trabajar fuera de casa 9 La mayoría de las personas son malas 10 Hay pobres porque se gastan todo el dinero que tienen 11 Las bebidas alcohólicas deberían estar prohibidas para todo el mundo 12 La igualdad de derechos entre hombres y mujeres es positiva 13 Hay que prohibir la venta de tabaco a los menores 14 La información sexual debería darse sólo a partir de los 18 años 15 Los hombres también deberían hacer tareas del hogar Las opiniones son muy difíciles de valorar, sin embargo aquí vamos a correr el riesgo de puntuarlas. Para valorar los resultados haz lo siguiente: - Cuenta 1 punto por cada SÍ en las preguntas: 1,7,12 ó 15 - Cuenta 1 punto por cada NO en las preguntas: 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9, 10, 11, 13 ó 14 Ahora, con el total de puntos obtenidos, sitúate en la siguiente tabla: Poco tolerante Medianamente tolerante Bastante tolerante SERENIDAD-IMPULSIVIDAD Vas a analizar ahora si cuando actúas eres una persona tranquila y serena, o por el contrario sueles ser una persona nerviosa o impulsiva. El cuestionario siguiente debes responderlo de acuerdo con la siguiente clave. 1: muy poco 2: poco 3: regular 4: bastante 5: mucho 1 Cuando llevo sentado algún tiempo me pongo nervioso/a 2 En clase respondo muchas veces sin pensarlo demasiado 3 Si me tengo que quedar en casa me pongo nervioso/a 4 Me meto muchas veces en líos 5 Si alguien me hace esperar me enfado mucho 6 Me gusta hacer rabiar a los animales 7 Me encanta que me tengan miedo 8 A muchos les encantaría vengarse de mí 9 Sinceramente, hago muchas cosas sin pensar 10 Los demás me ven como una persona más bien nerviosa 11 Me meto en las peleas y broncas de los demás 12 Me doy cuenta de que compro muchas cosas por impulso 13 Suelo hacer muy deprisa las actividades de clase 14 Me encantan las bromas pesadas 15 Mis amigos/as me tienen por una persona revoltosa Ahora suma los puntos y valora tu grado de serenidad de acuerdo con la siguiente tabla: Muy sereno/a Medianamente sereno/a Poco sereno/a

6 Vas a pasar ahora los datos recogidos a la siguiente tabla-gráfica de manera que quede reflejado tu perfil de personalidad. Marca una cruz en la casilla de cada rasgo según te hayas situado en las respectivas tablas. Rasgos BAJA MEDIANA ALTA SOCIABILIDAD RESPONSABILIDAD TOLERANCIA SERENIDAD Qué puedo hacer para mejorar mi sociabilidad, para ser más responsable, para aumentar mi nivel de tolerancia o para actuar de forma más serena? Escribe cosas concretas con las que puedas comprometerte: