3º ESO. CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA SEPTIEMBRE. Curso

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1 3º ESO. CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA SEPTIEMBRE. Curso Los alumnos de 3º ESO B y D, con la asignatura de Ciencias Sociales suspensa, deberán imprimir y rellenar este cuaderno de actividades para aprobar en la convocatoria de septiembre. Si el cuaderno está completo y bien hecho el alumno obtendrá como máximo 2 puntos. Deben hacerlo a mano, en las hojas del propio cuadernillo, usando las dos caras, y no se pueden incluir los ejercicios que hemos hecho en clase. El examen de septiembre tratará sobre los contenidos que aparecen en el cuadernillo. Para consulta podrán utilizar el blog de la profesora donde aparecen las actividades que hemos hecho durante el curso, y en las que se basan estas actividades: colomabea s blog. También serán necesarios los apuntes de clase. Nombre del alumno: 1

2 1.- Relieve: Para completar este ejercicio puedes utilizar el mapa de relieve que aparece en el blog. 1.- Por la parte posterior de la hoja dibuja como se forma una cordillera antigua y una llanura sedimentaria y explícalo. 2.- En el mapa de la página siguiente escribe el nombre de: 1 escudo en Asia, otro en Australia y otro en Africa. 2 llanuras sedimentarias en Europa y Asia 1 cordillera joven (escribe una J al lado) en América del Sur, Africa, Europa y 2 en Asia 1cordillera antigua (escribe una V) en América, Australia y Europa (fuera de la Península Ibérica). 2 cordilleras antiguas en la Península Ibérica. 3.- Representa en el mapamundi las siguientes coordenadas geográficas teniendo en cuenta que los paralelos y los meridianos distan 20 grados a partir del Ecuador 0º 27ºN-120 O 35ºS-22ºE 65ºN-115ºE 4.- DEFINE: Latitud y Meridiano. 2

3 ECUADOR 3

4 5.- Relieve de España: 4

5 2.- CLIMA: 1.- En el siguiente mapa del mundo señala coloreando donde se localiza el clima ecuatorial, tropical, desértico, mediterráneo, oceánico, continental y polar. Puedes guiarte por el mapa que aparece en el blog. 5

6 2.- OBSERVA LAS 4 CIUDADES QUE APARECEN SEÑALADAS EN EL MAPA, y siguiendo los apuntes que hemos dado en clase, explica como la afectan a cada una de ella los factores climáticos de LATITUD-CIRCULACION ATMOSFERICA- RELIEVE- PROXIMIDAD DEL OCÉANO Cuando termines dime qué tipo de clima tienen cada una estas ciudades 6

7 3.- Observa los climogramas que aparecen en el blog, selecciona uno de cada tipo de los 7 tipos de clima que hemos estudiado, y escribe de cada uno de ellos los datos que aparecen a continuación (numéralos del 1 al 7). Temperatura máxima de verano: Temperatura mínima de invierno: Oscilación o amplitud térmica: Total de Precipitación: Meses de sequía: Tipo de Clima: Tipo de Vegetación: (por detrás de la hoja) 7

8 4.- En el blog aparece un pequeño video con diferentes paisajes vegetales del mundo. Escribe a qué tipo de paisaje corresponde cada una de las fotos escribiendo el número de la foto junto al nombre. VEGETACIÓN SELVA SABANA NÚMEROS DE LA FOTOS DESIERTO ENCINAR O PINAR MAQUIA BOSQUE CADUCIFOLIO TAIGA TUNDRA 8

9 3 y 4.- POBLACIÓN: 1.- Contesta al siguiente cuestionario Escribe el nombre de 1 ZONA del mundo superpoblada por razones turísticas. Escribe el nombre de 3 ZONAS del mundo despobladas por causa del frio. Escribe 2 FACTORES que expliquen la superpoblación en la India. Cita el nombre de 4 de las mayores CIUDADES de Norteamérica y Centroamérica. Qué FACTORES explican la falta de población en África? Cita por lo menos 2 Escribe el nombre de 3 ZONAS superpobladas de América. Escribe el nombre de 1 ZONA despoblada por causa de la guerra. Escribe el nombre de la mayor CIUDAD de Africa y de Australia. Escribe el nombre de las 4 mayores CIUDADES de Europa Escribe el nombre de 2 RÍOS que atraigan gran cantidad de población. Escribe el nombre de 1 ZONA despoblada por la presencia de una gran cordillera. Qué FACTOR es el que explica la falta de población en Australia? Escribe el nombre de 3 ZONAS superpobladas por la industria y comunicaciones. 9

10 Escribe el nombre de 3 ZONAS donde la costa es el factor que atrae población. Escribe el nombre de 3 ZONAS del mundo superpobladas por su agricultura. Escribe el nombre de 2 ZONAS despobladas por la presencia de selvas. Escribe el nombre de 4 grandes CIUDADES de Asia. Escribe el nombre de una ZONA poblada por razones religiosas. Escribe el nombre de una ZONA poblada por la existencia de recursos mineros. Escribe todos los FACTORES, positivos y negativos, presentes en TODA Europa. 10

11 2.- Completa el siguiente mapa y el esquema inferior: 11

12 3.- Completa la información del mapa y del esquema: 12

13 4.- DEFINE LOS SIGUIENTES CONCEPTOS: a) EMIGRANTE: b) POBLACIÓN ACTIVA: c) SALDO MIGRATORIO. d) HAZ UN DIBUJO-ESQUEMA QUE RESUMA LOS MOVIMIENTOS MIGRATORIOS a través de un personaje, como el que hicimos en clase. 13

14 5.- ESCRIBE JUNTO A LA PALABRA A QUE SECTOR SOCIO PROFESIONAL CORRESPONDEN LAS SIGUIENTES PROFESIONES. ACOMODADOR PESCADOR PROFESOR TEJEDOR PASTOR SOLDADOR 6.- PON EJEMPLOS VEROSÍMILES DE LOS SIGUIENTES MOVIMIENTOS MIGRATORIOS, de personas que conozcas y hagan ese tipo de movimiento migratorio: INTERCONTINENTAL-PERMANENTE NACIONAL-TEMPORAL REGIONAL-PENDULAR 14

15 7.- EN EL MAPA PINTA LOS SIGUIENTES MOVIMIENTOS MIGRATORIOS MEDIANTE FLECHAS PONIENDO JUNTO A CADA UNA LA LETRA DE LA PREGUNTA A LA QUE SE CORRESPONDE no es necesario que escribas los nombres de los países: a) En el siglo XIX DESDE GRAN BRETAÑA b) En el siglo XIX DESDE ESPAÑA c) En el siglo XX DESDE AFRICA d) En el siglo XX DESDE CHINA 15

16 8.- CONTESTA A LAS PREGUNTAS QUE APARECEN DEBAJO DE CADA PIRÁMIDE DE POBLACIÓN EN EL BLOG TIENES UN ESQUEMA DE LOS APUNTES DE ESTE TEMA PARA QUE PUEDAS CONTESTAR. 1. Forma General: 2. Qué tipo de países tienen ese tipo de pirámide? Pon un ejemplo. 3. Qué cantidad de población joven hay? muy poca, poca, mucha, muchísima. 4. Da la razón demográfica: 5. Da alguna razón socioeconómica (dos por lo menos): 6. Cómo es su perfil?.. 7. Por qué causa demográfica hay tanta diferencia de tamaño entre las tres barras inferiores? 8. Entre la población vieja hay más hombres o mujeres viejos? 9. Da la razón demográfica: 10. Da la razón socioeconómica: 11. Qué cantidad de población adulta hay? muy poca, poca, mucha, muchísima. 12. Da la razón demográfica 13. Da las razones socioeconómicas: 16

17 14. Forma General: 15. Qué tipo de países tienen ese tipo de pirámide? Pon ejemplos. 16. Qué cantidad de población vieja hay? muy poca, poca, mucha, muchísima. 17. Da la razón demográfica: 18. Da la razón socioeconómica: 19. Hay más hombres o mujeres en la población vieja? 20. Da la razón demográfica: 21. Da la razón socioeconómica: 22. Qué cantidad de población joven hay? muy poca, poca, mucha, muchísima. 23. Cuál es la razón demográfica?: 24. Da algunas razones socioeconómicas (por lo menos dos): 17

18 9.- En el siguiente mapa pinta de un color las áreas más densamente pobladas del planeta, pon el nombre de esa región e intenta dar una razón que explique la superpoblación (Puedes hacerlo por detrás de la hoja o mediante un dibujo, en el mapa, tal y como hicimos en clase) Contesta el siguiente cuestionario: a. Define la TASA DE MORTALIDAD INFANTIL b. Cita las zonas del mundo con las tasas más altas c. Explica las causas socioeconómicas: d. Explica la ESPERANZA DE VIDA AL NACER 18

19 e. Cita las zonas del mundo con la esperanza de vida más alta f. Explica las causas socioeconómicas: g. Define la Tasa de Fecundidad h. Explica en qué zonas del mundo la tasa es más alta i. Explica las causas socioeconómicas: j. Define la TASA DE CRECIMIENTO VEGETATIVO. k. Cita las zonas del mundo que tienen tasas negativas l. Explica las causas demográficas 19

20 5.- Urbanismo: 1.- En el blog aparecen fotos de 5 planos de Madrid, en las diferentes etapas de su crecimiento. Escribe a que zona de la ciudad corresponde cada uno de los 5 planos Casco antiguo Zona de Carlos III Ensanche La ciudad actual El área metropolitana Y debajo explica en unas diez líneas como son cada una de esas zonas, siguiendo los apuntes dados en clase, explicando el origen de la zona, como son las calles, las manzanas, los edificios, la población que vive y el tipo de servicios de que disponen. 20

21 6.- AGRICULTURA: En el blog aparecen algunas fotos de paisajes agrarios que hemos estudiado en clase. Contesta a estas preguntas de tres de esos paisajes. a) Es extensiva o intensiva? b) es un monocultivo o un policultivo? c) Se da sobre latifundio o sobre minifundios? d) Utiliza mucha maquinaria o mucha mano de obra? e) es de altos o bajos rendimientos? f) La mayor parte de la cosecha se dedica al autoconsumo o a los grandes mercados internacionales? g) Cuáles son los productos que más se cultivan? h) En qué zona del mundo se da ese tipo de agricultura (localízalas todas, usando el mapa que aparece en el blog). 21

22 7.- LAS REDES DE TRANSPORTE: 1.- Termina la siguiente una matriz con los nombres de estas 10 ciudades europeas, y escribe el número de redes de transporte que las unen: MADRID, LISBOA, ATENAS, ROMA, LONDRES, PARIS, BRUSELAS, MOSCÚ, ESTOCOLMO, VARSOVIA. Madrid Lisboa Madrid - 4 Lisboa CONTESTA AL SIGUIENTE CUESTIONARIO: 1. Por qué decimos que el transporte por carretera es el más flexible? 2. Qué tipos de redes de transporte utilizan caminos naturales? 3. Qué tipo de transporte es el más barato para mercancías? 4. Para qué tipo de desplazamientos de pasajeros es el avión el transporte más utilizado? 5. En qué distancia es más utilizado el tren? 6. Cuántos tipos (cítalos) de transportes utilizarías para llevar las siguientes mercancías de Buenos Aires a Madrid: a. Flores b. Televisiones c. Carbón 7. En qué tipo de transporte los vehículos se adaptan mejor a todo tipo de carga? 8. En qué zonas del mundo se utiliza mucho el transporte marítimo de pasajeros? 22

23 9. Qué transportes para pasajeros compiten en las distancias medias? 10. Qué transporte es el más adecuado para distancias cortas? 11. Subraya las redes de transporte que unen la mayoría de ciudades en la EUROPA ATLÁNTICA: Aéreo. Ferrocarril. Carretera. Autopista. Fluvial. 12. Subraya las redes de transporte que unen la mayoría de ciudades en EL ÁFRICA SUBSAHARIANA: Aéreo. Ferrocarril. Carretera. Autopista. Fluvial. 13. Subraya las redes de transporte que unen la mayoría de ciudades en NORTEAMÉRICA: Aéreo. Ferrocarril. Carretera. Autopista. Fluvial. 14. Subraya las redes de transporte que unen la mayoría de ciudades en SUDAMÉRICA: Aéreo. Ferrocarril. Carretera. Autopista. Fluvial. 15. Subraya las redes de transporte que unen la mayoría de ciudades en NORTE DE ÁFRICA Y PRÓXIMO ORIENTE: Aéreo. Ferrocarril. Carretera. Autopista. Fluvial. 16. Subraya las redes de transporte que unen la mayoría de ciudades en el SUDESTE ASIÁTICO Aéreo. Ferrocarril. Carretera. Autopista. Fluvial. 17. Qué otro tipo de transporte es muy utilizado en esta región? 18. Qué dificultades existen en el interior de África para el transporte? 19. Por qué en la Europa Mediterránea no hay red de transporte fluvial? 20. Qué dificultad hay en Sudamérica para que exista una red de transporte homogénea? 21. Qué dificultades encuentras para desplazarte desde el centro de Europa a las ciudades escandinavas? 22. En qué regiones del mundo se sitúan las redes de transporte más eficaces? 23. De cuantas formas podrías ir de Madrid a Moscú sin cambiar de medio de transporte? (cita todas las posibles, aunque tardaras mucho tiempo) 24. Y de Paris a Londres? 25. Qué diferencia existe entre el transporte fluvial en Europa y en África? 26. En América Cómo se comunican la costa este y oeste por vía marítima? 27. Por qué en el Norte de Africa no hay transporte fluvial? 28. Qué tipo de transporte desaparece a medida que avanzamos hacia Europa Oriental? 23

24 24

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