DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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1 GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Deportes Colectivos II: Baloncesto y Balonmano Código de asignatura: Plan: Grado en Ciencias de la Actividad Física y del Deporte (Plan 2012) Año académico: Ciclo formativo: Grado Curso de la Titulación: 3 Tipo: Obligatoria Duración: Segundo Cuatrimestre DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Créditos: 6 Horas totales de la asignatura: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL: Apoyo a la docencia DATOS DEL PROFESORADO Nombre Rodríguez Pérez, Manuel Antonio Departamento Dpto. de Educación Edificio Edificio Departamental de Humanidades y Ciencias de la Educación I (Edif. A) 2 Despacho 55 Teléfono (institucional) Recursos Web personales Web de Rodríguez Pérez, Manuel Antonio

2 ELEMENTOS DE INTERÉS PARA EL APRENDIZAJE DE LA ASIGNATURA Justificación de los contenidos Esta asignatura pretende ofrecer al alumnado una visión global del proceso de enseñanza y aprendizaje de los deportes colectivos, concretamente Baloncesto y Balonmano. Se partirá del análisis del juego para determinar las claves que nos ayuden a determinar diferentes propuestas metodológicas de la iniciación a ambos deportes. Se abordarán las habilidades motrices específicas y las ejecuciones técnico-tácticas ofensivas y defensivas de estos deportes, desde un punto de vista teórico y práctico. Materia con la que se relaciona en el Plan de Estudios Habilidades motrices y juegos motores Fundamentos básicos del Deporte y la iniciación deportiva Deportes colectivos I: Fútbol y Voleibol Conocimientos necesarios para abordar la Asignatura Habilidades y destrezas básicas que se requieren para el título de grado. Requisitos previos recogidos en la memoria de la Titulación Ninguno COMPETENCIAS Competencias Generales Competencias Trasversales de la Universidad de Almería Competencia social y ciudadanía global Conocimientos básicos de la profesión Capacidad para resolver problemas Capacidad de crítica y autocrítica Trabajo en equipo Compromiso ético Capacidad para aprender a trabajar de forma autónoma Competencias Básicas Comprender y poseer conocimientos Aplicación de conocimientos Capacidad de comunicar y aptitud social Habilidad para el aprendizaje Competencias Específicas desarrolladas Adquirir las herramientas específicas del baloncesto y balonmano para el desarrollo de su proceso de enseñanza y aprendizaje Ser capaz de identificar los aspectos más relevantes de las habilidades motrices específicas de dichos deportes OBJETIVOS/RESULTADOS DEL APRENDIZAJE Conocer las características generales y específicas de los deportes colectivos, aspectos comunes y diferenciales del baloncesto y balonmano respecto a otras disciplinas de equipo Conocer, entender e interpretar correctamente las reglas y normas que rigen ambos deportes Conocer e identificar los fundamentos técnico-tácticos de la iniciación al baloncesto y balonmano. Conocer y poner en práctica los aspectos básicos de la intervención didáctica necesaria para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el baloncesto y balonmano Comprender y aplicar las metodologías de enseñanza-aprendizaje apropiadas para las diferentes etapas de formación. Comprender el proceso de preparación física específico en baloncesto y balonmano

3 PLANIFICACIÓN Temario Bloque I. Introducción al Baloncesto Principios del juego Estuctura formal del juego Estructura funcional Puestos específicos Reglamento y simbología Bloque II. Introducción al Balonmano Principios del juego Estuctura formal del juego Estructura funcional Puestos específicos Reglamento y simbología Bloque III. Fundamentos Técnico-Tácticos en Baloncesto Medios técnico-tácticos indiciduales en fase de ataque y defensa Lanzamiento a canasta Bote Fintas y paradas-pivotes Medios Tácticos Colectivos Básicos Pase-Recepción Pase y Progresión Bloqueos Juego en triángulo Sistemas de juego en Iniciación Bloque IV. Fundamentos Técnico-Tácticos en Balonmano Medios técnico.tácticos indiciduales en fase de ataque y defensa Adapatción y manejo de balón Desplazamientos con y sin balón Fintas Lanzamiento Marcaje Blocaje Medios Tácticos Colectivos Básicos Pase-recepción Permutas Pase y va Penetraciones sucesivas Cruces Metodología y Actividades Formativas Aprendizaje basado en problemas- Resolución de problemas- Clase magistral participativa- Conferencia- Búsqueda, consulta y tratamiento de información- Exposición de grupos de trabajo- Realización de ejercicios- Realización de informes- Problemas- Estudio de casos- Clases magistrales/participativas Actividades de Innovación Docente

4 PROCEDIMIENTO DE EVALUACIÓN DE LAS COMPETENCIAS Criterios e Instrumentos de Evaluación El alumnado al final de su proceso de enseñanaza- aprendizaje será capaz de conocer las características generales y específicas de los deportes colectivos. El alumnado sera capaz de conocer, entender e interpretar correctamente las reglas y normas que rigen ambos deportes El alumnado será capaz de conocer e identificar los fundamentos técnico-tácticos de la iniciación al baloncesto y balonmano. y poner en práctica los aspectos básicos de la intervención didáctica necesaria para desarrollar el proceso de enseñanza y aprendizaje en el baloncesto y balonmano. Aplicando metodologías de enseñanza-aprendizaje apropiadas para las diferentes etapas de formación. Asistencia a clase. Participación y realización activa de las actividades propuestas en clase. Entrega de actividades y trabajos en tiempo y forma. Superar el examen teórico. Se podrán desarrollar sesiones prácticas relacionadas con los contenidos impartidos en la asignatura en colaboración con el Servicio de Deportes o realizar actuividades o cursos del programa del Servicio de Deportes 2017/18, integrado dentro del trabajo autónomo del alumnado. Estas actividades se concretarán de acuerdo con el alumnado al inicio de la asignatura y se expondrán en el aula virtual. Mecanismos de seguimiento Asistencia a tutorías Asistencia y participación en seminarios Alta y acceso al aula virtual Participación en herramientas de comunciación (foros de debate, correos) Entrega de actividades en clase Entrega de actividades en tutorías Entrega de actividades en aula virtual

5 BIBLIOGRAFÍA Bibliografía recomendada Básica ABEL BARATTI / EDUARDO CASALI. BALONMANO; EJERCICIOS Y FORMAS JUGADAS PARA EL APRENDIZAJE. kinesis. Alarcón López, F. El proceso de Enseñanza-Aprendizaje de la táctica en baloncesto. Diego Marín Libreros Editor Antón, L, Chirosa, LJ, Ávila, Oliver y Sosa. Balonmano, alternativas y factores para la mejora del aprendizaje. Gymnos DÍEZ MAESTRO, ENRIQUE / PINAUD, PHILIPPE. PERCEPCIÓN Y CREATIVIDAD EN EL PROCESO DE APRENDIZAJE DEL BALONMANO. STONBERG EDITORIAL GABRIEL TORRES TOBÍO / RUBÉN CRESPO SÁNCHEZ. BALONMANO. CONTRAATAQUE: GUÍA PRÁCTICA DE EJERCICIOS PARA EL JUEGO DE TRANSICIÓN juan lorenzo antón garcia. BALONMANO RECREATIVO, PARA TODOS Y EN CUALQUIER LUGAR. Gymnos. Montero, A.. Didáctica del baloncesto. Paidotribo NICOLÁS TERRADOS Y JULIO CALLEJA. FISIOLOGÍA, ENTRENAMIENTO Y MEDICINA DEL BALONCESTO. PAIDOTRIBO RODRIGO COSTOYA SANTOS. Baloncesto: metodología del rendimiento. INDE. Varios. Aprende a jugar a baloncesto. Complementaria Otra Bibliografía Balonmano, perfeccionamiento e investigación. Antón, J.L.. INDE Federación Española de Baloncesto. Reglas oficiales del Baloncesto POPOVICH. PREPARACIÓN FÍSICA COMPLETA PARA EL BALONCESTO. Real Federación Española de Balonmano. Reglas del juego Torres Martín, C.. La formación del educador deportivo en Baloncesto. Wanceulen Bibliografía existente en el Sistema de Información de la Biblioteca de la UAL Puede ver la bibliografía existente en la actualidad en el Sistema de Gestión de Biblioteca consultando en la siguiente dirección: COLECTIVOS II: BALONCESTO Y BALONMANO DIRECCIONES WEB Real Federación Española de Balonmano Federación Española de Baloncesto

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Marketing Turístico Código de asignatura: 64102206 Plan: Grado en Turismo (Plan 2010) Año académico: 2017-18 Ciclo formativo: Grado

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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Apoyo a la docencia. Web de Cardona Mena, Diana María. Web de Castro De Luna, Gracia María

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Economía y Empresa Código de asignatura: 70721102 Año académico: 2016-17 Curso de la Titulación: 1 Duración: Primer Cuatrimestre Plan:

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Pag. 1 de 8 GUÍA DOCENTE CURSO: 2014-15 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Microeconomía Código de asignatura: 64101109 Plan: Grado en Turismo (Plan 2010) Año académico: 2014-15 Ciclo formativo:

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: 2014-15 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Geografía Humana I Código de asignatura: 13102103 Plan: Grado en Historia (Plan 2010) Año académico: 2014-15 Ciclo formativo:

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: 2015-16 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Herramientas Prácticas para el Desarrollo del Curriculo de Matemáticas Código de asignatura: 70352118 Plan: Máster en

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: TIC para la Enseñanza/Aprendizaje de las Matemáticas Código de asignatura: 19103312 Plan: Grado en Educación Primaria (Plan 2010)

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Introducción a las Finanzas Código de asignatura: 63101106 Plan: Grado en Economía (Plan 2010) Año académico: 2017-18 Ciclo formativo:

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Pag. 1 de 6 GUÍA DOCENTE CURSO: 2014-15 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Inglés Instrumental Código de asignatura: 31102205 Plan: Grado en Estudios Ingleses (Plan 2010) Año académico: 2014-15

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UNIVERSIDAD DE ALMERIA GUÍA DOCENTE CURSO: DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Sistema Fiscal Código de asignatura: 63103209 Plan: Grado en Economía (Plan 2010) Año académico: 2017-18 Ciclo formativo: Grado Curso

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Pag. 1 de 7 GUÍA DOCENTE CURSO: 2012-13 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Gestión de las Organizaciones sin ánimo de lucro Código de asignatura: 60103302 Plan: Grado en Finanzas y Contabilidad

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Multimodal. Web de Jover Rodríguez, Sofía Carolina

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Apoyo a la docencia. Profesor/a pendiente de contratación o asignación

Apoyo a la docencia.   Profesor/a pendiente de contratación o asignación GUÍA DOCENTE CURSO: 2018-19 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicología de la Educación Código de asignatura: 19151101 Plan: Grado en Educación Primaria (Plan 2015) Año académico: 2018-19 Ciclo

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA Pag. 1 de 9 GUÍA DOCENTE CURSO: 2015-16 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Didáctica de la Educación Musical en la Educación Primaria Código de asignatura: 19151213 Plan: Grado en Educación Primaria

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Apoyo a la docencia. Web de Andrés Romero, Magdalena Pilar

Apoyo a la docencia. Web de Andrés Romero, Magdalena Pilar GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Psicología de la Educación Código de asignatura: 19151101 Plan: Grado en Educación Primaria (Plan 2015) Año académico: 2017-18 Ciclo

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Fundamentos de Psicopatología y Personalidad Código de asignatura: 14102216 Plan: Grado en (Plan 2010) Año académico: 2016-17 Ciclo

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Dirección Financiera I: Financiación Código de asignatura: 62103219 Plan: Grado en Administración y Dirección de Empresas (Plan 2010)

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Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración. Multimodal

Plan Ciclo Formativo Tipo Curso Duración. Multimodal GUÍA DOCENTE CURSO: 2018-19 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Investigación de Mercados Código de asignatura: 62103222 Plan: Grado en Administración y Dirección de Empresas (Plan 2010) Año académico:

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA

DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Diseños de Investigación Aplicados y Análisis de Datos Código de asignatura: 14103224 Plan: Grado en Psicología (Plan 2010) Año académico:

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UNIVERSIDAD DE ALMERIA GUÍA DOCENTE CURSO: Pag. 1 de 6 UNIVERSIDAD DE ALMERIA GUÍA DOCENTE CURSO: 2010-11 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Proyecto de invernadero Código de asignatura: 70221001 Plan: Máster en Innovación y Tecnología

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Créditos: 6 Horas Presenciales del estudiante: 45 Horas No Presenciales del estudiante: 105 Total Horas: 150 UTILIZACIÓN DE LA PLATAFORMA VIRTUAL:

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Apoyo a la docencia. Web de Romero Albadalejo, Isabel María GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Enseñanza y Aprendizaje de la Geometría y la Medida Código de asignatura: 19152205 Plan: Grado en Educación Primaria (Plan 2015) Año

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DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA GUÍA DOCENTE CURSO: 2017-18 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: Gramática Descriptiva del Español I Código de asignatura: 12101218 Plan: Grado en Filología Hispánica (Plan 2010) Año académico: 2017-18

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GUÍA DOCENTE CURSO: DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA DISTRIBUCIÓN HORARIA DE LA ASIGNATURA SEGÚN NORMATIVA DATOS DEL PROFESORADO GUÍA DOCENTE CURSO: 2016-17 DATOS BÁSICOS DE LA ASIGNATURA Asignatura: La Música como Medio Didáctico para el Desarrollo Personal y Social Código de asignatura: 30112219 Plan: Grado en Educación Social

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