Año Lectivo: Materia: Grupo 1: Lengua y Literatura Curso: 3er año de Bachillerato

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1 Año Lectivo: Materia: Grupo 1: Lengua y Literatura Curso: 3er año de Bachillerato BREVE DESCRIPCIÓN DE LA CLASE: Esta clase es una continuación del Programa del Grupo 1: Lengua y Literatura que se inició en el 2do año de Bachillerato. Comprende fundamentalmente los contenidos de la Parte 3: Literatura: Textos y contextos; en él estudiaremos los textos El marino que perdió la gracia del mar de Yukio Mishima, Los Sangurimas de José de la Cuadra y Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez. Con este Programa los estudiantes continuarán aprendiendo y sistematizando los conocimientos en cuanto a la redacción de comentarios y ensayos, así como las diferentes actividades orales individuales y adicionales; con ello completarán su formación sobre lengua y literatura y estarán aptos para enfrentar no solo los exámenes del Bachillerato Internacional, sino también para convalidar materias en su vida universitaria. ESTÁNDARES/OBJETIVOS: Desarrollar las habilidades de análisis de textos y la comprensión de estos, ya sean literarios o no literarios. Desarrollo de la comprensión de la capacidad crítica en los alumnos. No se trata de un curso de adquisición de lengua, sino que está orientado a favorecer el desarrollo continuo de las capacidades de expresión y comprensión de los alumnos en diversos ámbitos de la lengua. Además de los objetivos del Grupo 1, el curso de Lengua A: Lengua y Literatura tiene como objetivos generales: Desarrollar en los alumnos la comprensión del modo en que la lengua, la cultura y el contexto determinan las formas en que se construye significado en los textos. Estimular a los alumnos a pensar de manera crítica sobre las diferentes interacciones entre texto, receptor y propósito. Los objetivos de evaluación son: - Conocimiento y comprensión

2 - Aplicación y análisis - Síntesis y evaluación - Selección y uso de habilidades lingüísticas y de presentación adecuadas Estándar 1. Utiliza las destrezas y estrategias generales del Estándar 2. Estándar 3. proceso de escritura Utiliza aspectos retóricos y de estilo de la escritura Utiliza convenciones mecánicas y gramaticales en composiciones escritas Estándar 4. Reúne y utiliza información con el propósito de investigar Estándar 5. Estándar 6. Utiliza las destrezas y estrategias generales del proceso de lectura Utiliza destrezas y estrategias de lectura para entender e interpretar una variedad de textos literarios Estándar 7. Estándar 8. Utiliza destrezas y estrategias de lectura para entender e interpretar una variedad de textos de información Utiliza estrategias auditivas y de oratoria con diferentes propósitos Estándar 9. Estándar 10. Utiliza destrezas y estrategias visuales para entender e interpretar medios visuales Entiende las características y componente de los medios

3 CRITERIOS DE EVALUACIÓN PAI/DP: La evaluación sumativa comprende: Prueba 1 (Comentario de texto o Comentario comparativo) y 2 (ensayo), tareas escritas 1 y 2, Comentario oral individual, Actividad oral adicional. EVALUACIÓN DE LA CLASES: Las evaluaciones de los diferentes contenidos abordados en el Programa representan un por ciento de la totalidad de la evaluación: Evaluaciones formativas: 1.- Actividades individuales en clase (AIC) 20% 2.- Actividades grupales en clase (AGC) 20% 3.- Trabajos académicos independientes (TAI) 20% 4.- Lección 20% Evaluaciones sumativas: 5.- Prueba 20% Criterios de evaluación: Nivel medio 1.- Análisis de textos (20 puntos) Criterio A: Comprensión del texto puntos Criterio B: Comprensión del uso y los efectos de los rasgos de estilo puntos Criterio C: Organización y desarrollo puntos Criterio D: Lenguaje puntos 2.- Ensayo (25 puntos) Criterio A: Conocimiento y comprensión puntos Criterio B: Respuesta a la pregunta puntos Criterio C: Comprensión del uso y los efectos de los rasgos de estilo puntos Criterio D: Organización y desarrollo puntos Criterio E: Lenguaje puntos 3.- Tarea escrita (20 puntos) Criterio A: Fundamentación puntos Criterio B: Tarea y contenido puntos Criterio C: Organización puntos Criterio D: Lenguaje y estilo puntos Nivel superior: 1.- Análisis comparativo de textos (20 puntos)

4 Criterio A: Comprensión y comparación de los textos puntos Criterio B: Comprensión del uso y los efectos de los rasgos de estilo puntos Criterio C: Organización y desarrollo puntos Criterio D: Lenguaje puntos 2.- Ensayo (25 puntos) Criterio A: Conocimiento y comprensión puntos Criterio B: Respuesta a la pregunta puntos Criterio C: Comprensión del uso y los efectos de los rasgos de estilo puntos Criterio D: Organización y desarrollo puntos Criterio E: Lenguaje puntos 3.- Tarea escrita 1 (20 puntos) Criterio A: Fundamentación puntos Criterio B: Tarea y contenido puntos Criterio C: Organización puntos Criterio D: Lenguaje y estilo puntos 4.- Tarea escrita 2 (20 puntos) Criterio A: Resumen puntos Criterio B: Respuesta a la pregunta puntos Criterio C: Organización y argumento puntos Criterio D: Lenguaje y estilo puntos 5.- Comentario oral individual (30 puntos) Criterio A: Conocimiento y comprensión del texto o fragmento puntos Criterio B: Comprensión del uso y los efectos de los rasgos literarios puntos Criterio C: Organización puntos Criterio D: Lenguaje puntos 6.- Actividad oral adicional (30 puntos) Criterio A: Conocimiento y comprensión del texto o textos, el tema o el fragmento puntos Criterio B: Comprensión del modo en que se utiliza l lenguaje puntos Criterio C: Organización puntos Criterio D: Lenguaje puntos

5 Unidad 1: Parte 3: Literatura: Textos y contextos: El marino que perdió la gracia del mar de Yukio Mishima Lección 1: Presentación, lectura y comprensión de la novela El Marino que perdió la gracia del mar de Yukio Mishima. Texto y contexto- Lección 2: Análisis y comentario de diferentes fragmentos El Marino que perdió la gracia del mar de Yukio Mishima Unidad 2: Parte 3: Literatura: Textos y contextos: Los Sangurimas de José de la Cuadra Lección 1: Presentación, lectura y comprensión de la novela Los Sangurimas de José de la Cuadra. Texto y contexto. Lección 2: Análisis y comentario de diferentes fragmentos de Los Sangurimas de José de la Cuadra Unidad 3: Parte 3: Textos y contextos: Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez Lección 1: Presentación, lectura y comprensión de la novela Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez. Texto y contexto. Lección 2: Análisis y comentario de diferentes fragmentos de Del amor y otros demonios de Gabriel García Márquez. Unidad 4: El comentario oral individual Lección 1: Preparación del comentario Lección 2: Presentación del comentario Unidad 5: Pruebas 1 y 2 del BI Lección 1: Prueba 1. El comentario comparativo de textos desconocidos: contenido, comprensión, organización, coherencia. Lección 2: Prueba 2. El ensayo argumentativo a partir de preguntas. Contenido, comprensión, presentación, coherencia Unidad 6: Tipología textual Lección 1: Contenidos literarios y lingüísticos e intención comunicativa: Análisis y comentario del texto literario Lección 2: Contenidos no literarios, sus formas de expresión e intenciones comunicativas: Análisis y comentario del texto no literario.

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