Qué son los proyectos Colaborativos de Red ILCE?

Transcripción

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2 Qué es Red ILCE? Una Comunidad Educativa conformada por cerca de 25 mil escuelas en 20 años de existencia, en los que ha consolidado un modelo pedagógico a través de proyectos colaborativos en línea para Educación Básica, caracterizados por ofrecer estrategias didácticas fundamentadas en el uso y aplicación de (TIC). Comunidad educativa integrada por grupos de alumnos, docentes, responsables de aulas de medios, directores de centros escolares, padres de familia y expertos multidisciplinarios de la educación con TIC en Iberoamérica.

3 Qué son los proyectos Colaborativos de Red ILCE? Los proyectos colaborativos son un modelo pedagógico en donde los participantes suman esfuerzos, competencias y habilidades para llevar a cabo una serie de actividades que permiten alcanzar un propósito común. Basado en un modelo a distancia que integra estrategias didácticas innovadoras para fortalecer los procesos de enseñanza-aprendizaje. Con un enfoque constructivista, el cual concibe a la educación como un proceso de socio-construcción, que fomenta la adquisición de competencias del Siglo XXI, como son las habilidades comunicativas y de colaboración entre pares a distancia.

4 Modelo Socio-Constructivista Trabajo colaborativo: socio-constructivo Aprendizaje Basado en Proyectos Aprendizaje basado en estándares de la UNESCO (Siglo XXI) Aprendizaje significativo Aprendizaje basado en situaciones de la vida real Aprendizaje basado en actividades lúdicas Desarrollo del Pensamiento crítico Desarrollo del Pensamiento analítico y reflexivo Desarrollo del ensamiento lógico-matemático

5 Fundamento teórico Socio-constructivista. Paradigma sociocultural Vygotsky ( ) El aprendizaje es producto de múltiples interacciones sociales. El aprendizaje se construye junto con los otros. Concibe a la educación como un proceso de socio-construcción. Se da una creación colectiva del conocimiento. La interacción social es fundamental para el aprendizaje porque las funciones mentales superiores (el razonamiento, la comprensión y el pensamiento crítico) se originan en las relaciones sociales y luego son internalizadas por los individuos (Álvarez I. 2011).

6 Basados en los Estándares Educativos de la UNESCO Competentes en el uso de TIC Buscadores, analizadores y evaluadores de información Solucionen problemas y tomen decisiones Usuarios creativos y eficaces Comunicadores, colaboradores, publicadores y productores Lleguen a ser ciudadanos informados y capaces de contribuir en su sociedad

7 Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP) Se fundamenta en: La retroalimentación entre otros estudiantes y sus maestros. Fomentar el interés y la motivación de los estudiantes y maestros. La innovación; el aprendizaje de los estudiantes es más eficaz y atractivo, porque utilizan el pensamiento creativo e innovador para la resoluciones de problemas. Modificación del entorno a partir de propuestas concretas de acción en pro de la comunidad Se viven experiencias propias y cercanas! En los proyectos colaborativos de Red ILCE se plantean problemáticas que responden a una necesidad inmediata y real de la comunidad, creándose experiencias vivenciales en entornos cooperativos virtuales.

8 Habilidades y competencias que se desarrollan y fortalecen con el ABP Habilidades comunicativas al socializar el aprendizaje con los demás participantes en los proyectos. La confianza en sí mismos al aprender a sustentar sus ideas ante los demás. Competencias necesarias para enfrentar los retos que exige la sociedad actual, para impactar y modificar positivamente su entorno próximo. Interpersonales y de corresponsabilidad. Se fortalecen valores como: Respeto Tolerancia Valoración de las reflexiones de los compañeros

9 En el Aprendiaje Basado en Proyectos, el estudiante es el centro del proceso de aprendizaje y de las actividades. Tanto los estudiantes como los maestros logran desarrollar importantes habilidades digitales.

10 Modelo de Evaluación en el Aprendizaje basado en Proyectos Aprendizaje a largo plazo. En este modelo el proceso de aprendizaje es más relevante que el resultado; la evaluación formativa se convierte en la parte medular del mismo. Los estudiantes que participan en los proyectos colaborativos de Red ILCE, tienen una meta común y se reparten el trabajo para llegar en conjunto a la realización de un producto final, donde hay evidencia de que en el proceso se adquirieron los aprendizajes esperados en cada proyecto y asignatura. Modelo de Evaluación desarrollado en colaboración con la Universidad de Oregon (Pre y Post Text).

11 La gama de Proyectos Colaborativos de Red ILCE es extensa y en ella se incluyen: Proyectos colaborativos sobre el cuidado del ambiente, como: Al rescate de nuestros bosques Fantasías zoológicas Nuestra Tierra: la deforestación, Disfrutemos este recorrido natural, Mariposa monarca, entre otros.

12 Aquellos relacionados con Geografía como: Agua, elemento vital, Dinos de dinosaurios y su huella.

13 Formación Cívica y Ética Los derechos de los niños y Bullying

14 Proyectos innovadores para desarrollar el pensamiento lógico-matemático Pensar y crear con Scratch Ajedrez, el deporte ciencia

15 Los proyectos colaborativos constituyen con Acervo de más de 200 Proyectos Colaborativos. Contamos con Proyectos Colaborativos Internacionales sobre el cuidado del ambiente con escuelas de Costa Rica, Perú, Portugal y México. Los Proyectos cuentan con videojuegos o aplicaciones lúdicas. Algunos proyectos se implementan en Español e Inglés. Desarrollamos un Modelo de Evaluación en colaboración con la Universidad de Oregon: pre y post text.

16 Se establecen alianzas con diversas instituciones, fundaciones, universidades, etcétera. Creamos comunidades educativas sólidas. Se da una creación colectiva del conocimiento. Cuentan con acompañamiento de expertos tanto en tecnología educativa como en las distintas áreas del currículo.

17 PROYECTOS COLABORATIVOS INTERNACIONALES CON COSTA RICA, PERÚ, PORTUGAL Y MÉXICO Desarrollados con base en el Programa Educar con Responsabilidad Ambiental de Chiapas y el Ministerio de Educación de Portugal. Serie Nuestra Tierra 1. La Deforestación 2. Animales en peligro de extinción 3. Cambio climático

18 Cómo se participa? Los proyectos colaborativo no tienen ningún costo para los maestros y alumnos participantes; pueden acceder libremente desde la página de Red ILCE. En cada proyecto hay un acceso a las Inscripciones, en el que se registran a los alumnos conformados en equipos de 5 integrantes con un nombre que los identifique tanto en los foros de discusión como en las redes sociales que son los medios de interacción entre los mismos participantes y los especialistas.

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21 Lic. Vianney Ávila Responsable de Proyectos colaborativos Agosto, 2017