INFORME DE TITULADOS 2013 UNIVERSIDAD DE TALCA

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1 Universidad de Talca Rectoría INFORME DE TITULADOS 2013 UNIVERSIDAD DE TALCA Septiembre, 2013

2 Índice Resumen Ejecutivo Introducción... 4 Glosario Estadísticas Generales para los Titulados Distribución de Titulados 2012 por Año de Ingreso y Tiempo Promedio de Evolución Titulados Proceso Composición de la Titulados s y No s 2012 por Facultad Evolución por Evolución de la por Carrera Paralelo entre Titulados y Egresados s (n y n+1) Paralelo entre Titulados y Egresados en Tiempo por Variable Evolución por Año Conclusiones Anexos Anexo 1: Tabla de Duración de las Carreras Anexo 2: y por Carrera Anexo 3: y por Carrera Anexo 4: Comparativo Duración de Carreras Anexo 5: Evolución Titulados por Carrera

3 Resumen Ejecutivo En el presente informe tiene como propósito evaluar el proceso de titulación del año 2012, analizando las características más relevantes para un periodo de seis años. Además, se profundizará en los aspectos relacionados con las condiciones y características en que se desarrolla la titulación oportuna (n y n+1), para lo cual se analizan aspectos del perfil de cada grupo (titulados oportunos y titulados no oportunos), los tiempos de titulación promedio por carrera comparado con el sistema chileno y las variables que influyen en la titulación oportuna de los estudiantes. Los resultados muestran que en el año 2012, se titularon 835 estudiantes de 25 carreras, de los cuales 347 corresponden a titulados oportunos. Otro antecedente analizado muestra que de las 19 carreras evaluadas en cuanto a la duración de ésta, 7 de ellas tienen tiempos de titulación mayores que los del sistema y 12 obtienen mejor desempeño. Al comparar la evolución de las tasas de egreso y titulación oportuna por cohorte, se observan importantes mejoras. En cuanto a la titulación oportuna, ésta pasa de 16,2% a 24,4% en 9 años, y, en cuanto al egreso oportuno, éste mejora de 31,2% a 39,1%, en el mismo período. 3

4 1. Introducción En el presente informe se describirán las características de los titulados para el año 2012, basado en la información del Sistema de Gestión Curricular, y se analizará la evolución de sus características más relevantes, identificando las condiciones que diferencian a los titulados oportunos y los no oportunos. También se realiza un paralelo entre egreso y titulación. Los resultados muestran que el 2012 se titulan 835 estudiantes, provenientes de 25 carreras, de las cuales, Ingeniería Mecánica tuvo su primera generación de titulados. La carrera que más estudiantes tituló el año 2012 fue Odontología con 88 titulados, de los cuales 41 fueron titulados oportunos de la cohortes 2006 y Para el desarrollo de estos objetivos se realizará una descripción de los conceptos e indicadores a utilizar y se analizarán estos datos a través de tablas, gráficos y otros estadísticos descriptivos que permitan entender las condiciones sobre las que se desarrolla la titulación, centrando el análisis en los titulados 2012, oportunos y no oportunos, y en los procesos de titulación de las cohortes de 1998 al Glosario Con el fin de homogenizar la interpretación de los indicadores contenidos en el informe, a continuación de definen algunos conceptos importantes que serán utilizados: - Duración de la carrera: Corresponde al tiempo de duración del plan de estudios en años. - : Corresponde al momento en que los alumnos de la Universidad obtienen su título universitario. Para la carrera de Derecho cuando obtienen el grado de licenciado. - y titulación oportuna: Dice relación con los alumnos que egresan o se titulan en los años de duración de la carrera (n) o durante el año siguiente (n+1). Este indicador sólo considera a los alumnos que entraron a primer año vía ingreso normal o especial, no incluye traslados ni transferencias. - y titulación oportuna por : Corresponde al número de alumnos de una cohorte específica, que cumplen la condición de egreso y titulación oportuna especificada anteriormente. - y : Corresponde a alumnos que egresan o se titulan en la duración de la carrera (n) o hasta dos años después (). - Tiempo Promedio de (años): Se refiere al tiempo promedio en que se titulan los estudiantes de la Universidad. Como base de cálculo se utiliza un periodo comparable de las 5 últimas cohortes que debieran tener titulados en el año del cálculo. Por lo tanto, el tiempo de titulación para el año 2012 se calcula de la siguiente manera: para las carreras de 4 y 4,5 años se usan los titulados desde la cohorte 2005, para las carreras de 5 años se utilizan las cohortes desde el 2004 y para las carreras de 6 años se utilizan las cohortes desde el Además, se debe mencionar que las carreras de 9 semestres de duración, son estudiadas en conjunto con las carreras de 8 semestres, dado que el dato de los titulados se describe de manera anual (Anexo 1). 4

5 2. Estadísticas Generales para los Titulados 2012 En el año 2012, se titularon 832 estudiantes de 25 carreras. La Facultad de Ciencias de la Salud es la que presenta el mayor número de titulados, con 220 profesionales que corresponde al 26,4% del total de titulados de la Universidad, seguida por la Facultad de Ciencias Empresariales con 172 profesionales y por la Facultad de Ingeniería con 142, que representan el 20,5% y el 17,, respectivamente. Tabla 1: Distribución de Titulados por Carrera Carrera Titulados % INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA 8 1, INGENIERÍA FORESTAL 12 1,4% AGRONOMÍA 68 8,1% INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL 61 7,3% INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN 20 2,4% INGENIERÍA EN INDUSTRIAS DE LA MADERA 2 0,2% INGENIERÍA EN BIOINFORMÁTICA 22 2,6% CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR 56 6,7% INGENIERÍA COMERCIAL M/ ADMINISTRACIÓN 4 0,5% INGENIERÍA COMERCIAL M/ INFORMÁTICA 2 0,2% INGENIERÍA COMERCIAL 83 9,9% INGENIERÍA EN INFORMÁTICA EMPRESARIAL 27 3,2% TECNOLOGÍA MÉDICA 40 4,8% ODONTOLOGÍA 88 10,5% KINESIOLOGÍA 33 4, FONOAUDIOLOGÍA 59 7,1% PSICOLOGÍA 73 8,7% DERECHO 60 7,2% ARQUITECTURA 46 5,5% DISEÑO 29 3,5% LICENCIATURA EN MÚSICA 2 0,2% INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN 23 2,8% INGENIERÍA EN MECATRÓNICA 6 0,7% INGENIERÍA MECÁNICA 2 0,2% INTERPRETACIÓN Y DOCENCIA MUSICAL 9 1,1% Total Se observa que Odontología tiene la mayor cantidad de titulados, representando un 10,5% del total con 88 estudiantes titulados el año 2012, seguido de las carreras de Ingeniería Comercial con 9,9% y Psicología con 8,7%. Por otro lado, Ingeniería Mecánica tienen su primera generación de titulados el 2012 con 2 titulados, los que corresponde a estudiantes que provienen de la carrera Ingeniería en Ejecución Mecánica. 5

6 2.1. Distribución de Titulados 2012 por Año de Ingreso y Tiempo Promedio de A continuación se muestran los titulados por año de ingreso, considerando sólo los 795 estudiantes que ingresaron a primer año, los otros 39 titulados ingresaron a la carrera vía traslado o transferencia. Carrera Tabla 2: Tiempos de titulación (en años) y distribución de titulados por año ingreso TITULADOS SEGÚN AÑO DE INGRESO UTalca DURACIÓN CARRERA (cifras en años) Nacional (*) INGENIERÍA EJECUCIÓN MECÁNICA ,9 INGENIERÍA FORESTAL ,7 9,7 AGRONOMÍA ,8 8,0 INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL ,4 7,8 INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN ,0 8,6 INGENIERÍA EN INDUSTRIAS DE LA MADERA ,3 INGENIERÍA EN BIOINFORMÁTICA ,3 6,3 CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR ,1 6,6 INGENIERÍA COMERCIAL M/ ADMINISTRACIÓN ,6 INGENIERÍA COMERCIAL M/ INFORMÁTICA ,6 INGENIERÍA COMERCIAL ,3 6,6 INGENIERÍA EN INFORMÁTICA EMPRESARIAL ,9 6,2 TECNOLOGÍA MÉDICA ,1 6,8 ODONTOLOGÍA ,7 7,3 KINESIOLOGÍA ,0 6,5 FONOAUDIOLOGÍA ,6 5,8 PSICOLOGÍA ,5 6,5 DERECHO ,7 8,6 ARQUITECTURA ,1 8,3 DISEÑO ,7 6,4 LICENCIATURA EN MÚSICA ,2 INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN ,1 8,0 INGENIERÍA EN MECATRÓNICA ,2 7,9 INTERPRETACIÓN Y DOCENCIA MUSICAL ,5 6,2 Total ,9 (*) Fuente: Base de datos de Carreras Genéricas 2013, procesos de titulación 2011, Mi Futuro.cl. En el Anexo 4 se explicitan las carreras genéricas comparadas. Los resultados muestran que la mayor cantidad de titulados ingresó el año 2007 (246 estudiantes), seguido por los alumnos de ingreso 2006 (218 titulados). Respecto a los tiempos promedio de 6

7 titulación, la carrera con menor tiempo de titulación, es Fonoaudiología, con 5,6 años, seguida por Kinesiología con 6 años promedio y por Contador Público y Auditor con 6,1 años promedio. Las carreras con mayor duración son Ingeniería Civil en Computación con 9 años de duración promedio e Ingeniería Forestal con un tiempo promedio de titulación de 8,7. Gráfico 1: Tiempos de titulación Universidad de Talca v/s Sistema Chileno (en años) Promedio Nacional Utalca 10 9 Duración en años INGENIERÍA FORESTAL AGRONOMÍA INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN INGENIERÍA EN BIOINFORMÁTICA CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR INGENIERÍA COMERCIAL INGENIERÍA EN INFORMÁTICA TECNOLOGÍA MÉDICA ODONTOLOGÍA KINESIOLOGÍA FONOAUDIOLOGÍA PSICOLOGÍA DERECHO ARQUITECTURA DISEÑO INTERPRETACIÓN Y DOCENCIA INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN INGENIERÍA EN MECATRÓNICA En el gráfico se observa que de las 19 carreras evaluadas, 7 tienen tiempos de titulación mayores que los del sistema y 12 tienen un mejor desempeño comparado. Cabe señalar que la duración de la carrera no es un indicador adecuado de utilizar cuando las carreras tienen pocos procesos de titulación, ya que en esta situación, el indicador tiende a tener un valor menor al real. El indicador es homologable en su interpretación sólo en el caso que la carrera tenga varios procesos de titulación. 7

8 2.2. Evolución Titulados A continuación se muestran los titulados por carrera en los últimos 7 años. Tabla 3: Evolución Titulados por Carrera Carrera INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA INGENIERÍA FORESTAL AGRONOMÍA INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN INGENIERÍA EN INDUSTRIAS DE LA MADERA INGENIERÍA EN BIOINFORMÁTICA CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR INGENIERÍA COMERCIAL M/ ADMINISTRACIÓN INGENIERÍA COMERCIAL M/ INFORMÁTICA INGENIERÍA COMERCIAL INGENIERÍA EN INFORMÁTICA EMPRESARIAL TECNOLOGÍA MÉDICA ODONTOLOGÍA KINESIOLOGÍA FONOAUDIOLOGÍA PSICOLOGÍA DERECHO ARQUITECTURA DISEÑO LICENCIATURA EN MÚSICA INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN INGENIERÍA EN MECATRÓNICA 5 6 INGENIERIA MECANICA 2 INTERPRETACIÓN Y DOCENCIA MUSICAL 1 9 Total Las carreras de Ingeniería Comercial mención Administración, Ingeniería Comercial mención Informática e Ingeniería en Industrias de la Madera han disminuido sus titulados, ya que cerraron su ingreso el año 2004 y 2005 respectivamente. La carrera de Ingeniería Mecánica el año 2012 tituló los primeros 2 estudiante, que provenían de la carrera Ingeniería en Ejecución Mecánica. 8

9 3. Proceso Composición de la 2012 La titulación oportuna al año 2012, por carrera y cohorte, se muestra en la Tabla 4. En ésta, se puede observar el número de titulados oportunos para las carreras de 6 años (cohortes 2006, 2007 y 2008), para las carreras de 5 años (cohortes 2007, 2008 y 2009) y para carreras de 4 años (cohortes 2008 y 2009), según corresponda. Tabla 4: 2012 Titulados Carrera s CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR DISEÑO AGRONOMÍA DERECHO TECNOLOGÍA MÉDICA INGENIERÍA FORESTAL PSICOLOGÍA FONOAUDIOLOGÍA INGENIERÍA EN BIOINFORMÁTICA KINESIOLOGÍA INTERPRETACIÓN Y DOCENCIA MUSICAL INGENIERÍA COMERCIAL INGENIERÍA INFORMÁTICA EMPRESARIAL INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN INGENIERÍA EN MECATRÓNICA INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN ODONTOLOGÍA ARQUITECTURA Total En el proceso de titulación 2012 hay 347 titulados oportunos, los que representan 41,6% del total de titulados del año. La tabla 4 muestra los titulados en tiempo n para una cohorte y en n+1 para la cohorte anterior. Por ejemplo, para Fonoaudiología, se titularon oportunamente 24 estudiantes de la cohorte 2007 (n+1) y 28 estudiantes en el año de la cohorte 2008 (n), por lo que 52 de los 59 titulados de la carrera en 2012, son titulados oportunos. Por otro lado, para conocer la titulación oportuna de una cohorte, hay que sumar los titulados en tiempo n, los que fueron titulados oportunos el 2011, y los titulados en tiempo n+1, titulados oportunos el En el Anexo 2 se muestran las tasas de titulación oportuna para cada carrera y cohorte, desde la cohorte de 1998 al 2008, dependiendo de la duración de la carrera. 9

10 3.2. Titulados s y No s 2012 por Facultad En el siguiente gráfico se muestra la distribución de titulados oportunos y no oportunos titulados el 2012 facultad/escuela. Para este análisis no se consideran estudiantes cuyo ingreso fue a través de traslados o transferencias, el número de estudiantes que cumplen los requisitos para este análisis son 795. Gráfico 2: Distribución de Titulados s y No s 2012 por Facultad No , 90, 100, ,5% 70, 65,3% 60,7% 64,8% 50, 65,2% 4 29,5% 30, 34,7% 39,3% 35,2% 34,8% 2 10, Esc. Arquitectura Esc. Diseño Esc. Música Fac. Cs. Jurídicas Fac. Cs. Forestales Fac. Psicología Fac. Cs. de la Salud Fac. Cs. Agrarias Fac. Cs. Empresariales Fac. Ingeniería En el gráfico se observa que las facultades o escuelas que mayor porcentaje de titulados oportunos tienen son la Facultad de Psicología, con un 65,3% del total de sus titulados; seguida por la Facultad de Ciencias de la Salud, con un 60,7%. Por otro lado, las que mayor cantidad de titulados no oportunos tienen son la Facultad de Ciencias Forestales y la Escuela de Diseño con 10 de titulados no oportunos. 10

11 4. Evolución por En este punto se analiza la titulación oportuna por cohorte desde Para esto se comparan las variables de entrada de la cohorte en los titulados oportunos y no oportunos. Para conocer las tasas de titulación de estas cohortes se considerarán los titulados desde el año 2001 al A continuación se muestra la distribución de la titulación oportuna para la cohorte 2006, que es la última cohorte que ha cumplido los plazos de titulación oportuna para todas sus carreras. Esto significa que la cohorte ha completando el período de titulación oportuna en los años 2009, 2010, 2011 y 2012, período que comprende las carreras cuya duración va desde los 4 a los 6 años (titulación 2009 y 2010 para las carreras de 4 y 4,5 años de duración, titulación 2010 y 2011 para las carreras de 5 y 5,5 años y titulación 2011 y 2012, para las de 6 años). Tabla 5: 2006 Tit. Mat. 1 Tit COHORTE Total año CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR ,2% DISEÑO 0 57 AGRONOMÍA ,1% DERECHO ,7% FONOAUDIOLOGÍA ,3% INGENIERIA EN BIOINFORMÁTICA ,1% INGENIERIA EN CONSTRUCCION ,7% INGENIERÍA COMERCIAL ,3% ING.EN INFORMÁTICA EMPRESARIAL ,7% INGENIERÍA EN MECATRÓNICA 0 47 INGENIERIA MECANICA 0 52 INGENIERÍA FORESTAL 0 38 KINESIOLOGÍA % LICENCIATURA EN MUSICA ,1% PSICOLOGÍA ,6% TECNOLOGÍA MEDICA ,3% ARQUITECTURA ,9% INGENIERIA CIVIL EN COMPUTACIÓN ,9% INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL ,2% ODONTOLOGIA ,8% Total ,4% La Tabla 5 muestra que para la cohorte 2006, las carreras con mayor tasa de titulación oportuna son Fonoaudiología con 79,3%, seguida por Kinesiología con 63%, y Odontología con 48,8%. Por otro lado, las carreras con menor tasa de titulación oportuna son Diseño, Ingeniería en Mecatrónica, Ingeniería Mecánica e Ingeniería Forestal, con. 11

12 4.2. Evolución de la por Carrera A continuación se muestra la tasa de titulación oportuna por carrera por cohorte para las cohortes Tabla 6: por Carrera CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR 20,0 13,9 12,0 14,6 7,3 5,5 12,7 10,4 21,18% ING. DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA 0,0 0,0 5,0 1,6 1,7 0,0 0,0 0,0 - DISEÑO ,9 6,4 0,0 AGRONOMÍA 4,0 8,9 3,4 8,0 9,3 14,1 20,3 36,7 28,05% DERECHO 0,8 0,8 2,0 3,6 12,4 6,7 0,0 1,8 3,67% TECNOLOGÍA MÉDICA 33,3 34,0 28,8 25,0 46,0 28,6 25,0 24,6 15,25% ING. COMERCIAL M/ ADMINISTRACIÓN 29,3 33,0 22,0 25,6 19,5 15,9 26,9 - - INGENIERÍA COMERCIAL ,9 39,34% ING. COMERCIAL M/ INFORMÁTICA 22,1 19,0 28,4 14,3 17,5 15,1 14,6 - - ING. EN INFORMATICA EMPRESARIAL ,0 7,69% INGENIERÍA FORESTAL 0,0 1,3 1,5 9,1 5,6 4,9 0,0 0,0 0,0 PSICOLOGÍA ,8 15,5 12,7 13,2 19,7 45,56% ING. EN INDUSTRIAS DE LA MADERA ,3 2,3 5,7 0,0 0,0 - INGENIERÍA EN BIOINFORMÁTICA ,3 10,0 12,5 11,11% KINESIOLOGÍA ,2 54,7 49,1 62,96% FONOAUDIOLOGÍA ,6 88,0 89,6 79,25% LICENCIATURA EN MÚSICA ,7 35,3 7,14% INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN ,26% 13,73% INGENIERÍA EN MECATRÓNICA ,0 0,0 INGENIERIA MECANICA ,0 INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL 3,4 11,3 17,1 25,7 34,2 34,6 23,2 27,03% 39,19% ING. CIVIL EN COMPUTACIÓN 2,3 2,9 4,3 6,9 2,7 1,5 4,0 7,4 1,85% ODONTOLOGÍA 75,4 58,7 48,4 58,7 42,9 51,5 31,9 38,7 48,75% ARQUITECTURA - 2,5 4,8 12,5 2,5 11,0 13,0 6,3 16,88% Total 16,2 14,3 13,8 16,9 15,3 20,7 22,9 20,1 24,4 12

13 Gráfico 3: por cohorte 3 25% 2 16,2 14,3 13,8 16,9 15,3 20,7 22,9 20,1 24,4 15% 1 5% En el Gráfico 3 se observa que la titulación oportuna por cohorte ha ido en aumento, alcanzando 24,4%, 4.3 puntos porcentuales más que en el último período evaluado Paralelo entre Titulados y Egresados s (n y n+1) A continuación se compararán las tasas de egreso y titulación oportuna. En el Anexo 2 se muestra el detalle de las tasas de egreso y titulación oportuna por cohorte y carrera. Gráfico 3: Evolución s de y ,2% 30,1% 32,3% 36,7% 33,9% 40,7% 40,8% 40, 39,1% ,2% 14,3% 13,8% 16,9% 15,4% 20,7% 22,9% 20,1% 24,4% Al comparar la evolución de las tasas de egreso y titulación oportuna para las cohortes de los años 1998 al 2006, se observa que ambas tasas tienen un comportamiento similar, y que ambas han aumentado, manteniendo una brecha de entre 15 y 20 puntos porcentuales. 13

14 4.4. Paralelo entre Titulados y Egresados en Tiempo Gráfico 4: Evolución s de y en Tiempo n + 2 n ,4% 44,8% 54,3% 55,8% 50, 46,5% 47,7% 49,8% 37,6% 39,2% 38, 34,6% 34,7% 36, 28,1% 28,6% Al comparar la evolución de las tasas titulación y egreso en tiempo para las cohortes 1998 al 2005, se observa que las tasas, tanto de titulación como de egreso, han logrado una mejora sustancial respecto a la primera cohorte del análisis, pero para la última cohorte analizada se observa una disminución en ambas curvas, con respecto a la cohorte anterior ésta es de 6 puntos porcentuales en el caso del egreso y de 2 puntos porcentuales para la titulación por Variable Gráfico 5: por sexo Gráfico 6: por prueba en que logra el mejor desempeño Mujer Hombre Lenguaje Matemática 7 63,9% 7 63,3% ,9% 30,3% 27,6% 29,2% 41,5% 40,3% 49,2% 40,1% 58,2% ,5% 26,5% 36,1% 32, 46,5% 38,9% 42,8% 42,6% 59,8% En el gráfico 5 muestra el porcentaje de hombres y mujeres que se han titulado oportunamente del total de titulados de la cohorte. No se observan diferencias sistemáticas entre las categorías asociadas al sexo de los estudiantes. El gráfico 6 muestra el porcentaje de estudiantes que obtuvieron mejor puntaje en la PSU (o PAA) de Lenguaje o Matemáticas y que se titularon oportunamente v/s titulados no oportunos. Al respecto no se observan diferencias sistemáticas. 14

15 Gráfico 7: por tipo de colegio Gráfico 8: según educación de los padres Municipal Part. Pag. Part. Subv. Alguno Profesional Ninguno Profesional ,4% 31,2% 37,7% 39,7% 36, 28, 33,3% 32,8% 27,3% 49,1% 43,2% 39,2% 70, 67,2% 56,4% ,1% 27,4% 43,1% 41,3% 40,4% 31,4% 65,4% 46,9% 61,1% 42, El gráfico 7 muestra el porcentaje de estudiantes que provienen de colegios municipales, particulares pagados o Particulares subvencionados y que se titulan oportunamente v/s los que se titulan no oportunamente. No se observan diferencias sistemáticas entre las distintas categorías. Gráfico 9: por nivel de ingreso familiar (clasificación 1) o más En el gráfico 8 muestra el porcentaje de estudiantes que tienen algun padre profesional o ninguno profesional, que se titularon oportunamente, v/s los estudiantes con esas mismas características que no se titularon oportunamente. No se observan diferencias sistemáticas en la titulación oportuna según educación de los padres. Gráfico 10: por nivel de ingreso familiar (clasificación 2) o más ,2% , ,4% 24, 40,4% 34,6% 41,2% 34,7% 45,6% 60,9% 41,1% ,4% 29,3% 28,6% 30, 42,2% 39, 45,9% 44,1% 57,5% El gráfico 9 muestra el porcentaje de estudiantes con ingreso bruto familiar en los tramos y que se titulan oportunamente v/s los que se titulan no oportunamente. No se observan diferencias sistemáticas en la titulación oportuna en cuanto a esta variable. El gráfico 10 muestra el porcentaje de estudiantes con ingreso bruto familiar en los tramos y o más, que se titulan oportunamente v/s los que se titulan no oportunamente. No se observan diferencias sistemáticas en la titulación oportuna en cuanto a esta variable. 15

16 Gráfico 11: por lejanía del hogar Gráfico 12: por preferencia Cerca Lejos Primer Preferencia Otras Preferencias , 25,4% 35,8% 34,6% 42,9% 37,5% 46,3% 42,3% 62,7% 59, , 30,3% 39,2% 32,9% 41,1% 40,7% 50,4% 41,3% 62,6% 60,4% En el gráfico 11 muestra el porcentaje de estudiantes que viven en la misma comuna en que estudian (cerca) o en otra (lejos) y que se titulan oportunamente v/s los que se titulan no oportunamente. Se observa que los estudiantes que viven en una comuna distinta a la donde estudian tienen mayores niveles de titulación oportuna, marcando una diferencia pequeña, pero sistemática. El gráfico 12 muestra el porcentaje de estudiantes que postularon en primera preferencia o en otras y que se titulan oportunamente v/s los que se titulan no oportunamente. No se observan diferencias sistemáticas entre las distintas categorías. Gráfico 13: por periodo de egreso de enseñanza media Gráfico 14: Promedio NEM según Años anteriores Ultimo Año Tit. No Tit ,2% 21,1% 43,8% 44,2% 37,2% 27,2% 46,8% 41,7% 64,3% 56,6% 6,5 6,4 6,3 6,2 6,1 6,0 6,4 6,1 6,4 6,1 6,3 6,2 6,4 6,2 6,3 6, , El gráfico 13 muestra el porcentaje de estudiantes que egresaron de enseñanza media en año anterior al ingreso a la Universidad o los años anteriores y que se titulan oportunamente v/s los que se titulan no oportunamente. Se observa que los estudiantes que egresaron de enseñanza media el año anterior a su ingreso a la Universidad tienen mayores niveles de titulación oportuna. Se observa que los estudiantes que se titulan oportunamente tienen mejor promedio de notas de egreso de enseñanza media que los que se titulan no oportunamente, comportamiento que es sistemático. 16

17 Gráfico 15: Promedio PAA-PSU según Gráfico 16: Promedio puntaje prueba de lenguaje y comunicación según Tit. No Tit. Tit. No Tit ,4 662,0 656,7 623,3 640,6 613,7 609,1 599,7 589,2 585, ,0 623,0 616,1 623,7 604,6 606,0 599,1 596,1 583,6 583, El grafico 15 muestra que los estudiantes que se titulan oportunamente tienen mejor promedio PAA-PSU que los que se titulan no oportunamente, y esta diferencia es mayor a 20 puntos, comportamiento que es sistemático. Gráfico 17: Promedio puntaje prueba de matemáticas según Se observa que los estudiantes que se titulan oportunamente tienen mejor puntaje en la prueba de admisión de lenguaje y comunicación que los que se titulan no oportunamente, comportamiento que es sistemático y que muestra una diferencia mayor a 20 puntos para todas las cohortes analizadas. Gráfico 18: Promedio aprobación de primer año según titulación Tit. No Tit. No ,9 715,6 1,00 0,95 0,96 0,96 0,98 0,97 0, ,4 689,8 618,1 624,0 621,4 605,0 599,1 588, ,90 0,85 0,80 0,75 0,94 0,90 0,86 0,87 0, Aprobación 1 Año El gráfico 17 muestra que los estudiantes que se titulan oportunamente tienen mejor puntaje en la prueba de admisión de matemáticas que los que se titulan no oportunamente, comportamiento que es sistemático y que muestra una diferencia mayor a 13 puntos para todas las cohortes analizadas. Se observa que los estudiantes que se titulan oportunamente tienen mayores niveles de aprobación en primer año que los que se titulan no oportunamente, pero la brecha entre ambas aprobaciones ha disminuido, pasando de 12 puntos porcentuales en la cohorte 2002 a 4 puntos porcentuales en la cohorte

18 Gráfico 19: Promedio aprobación de segundo año según titulación Gráfico 20: Promedio aprobación de tercer año según titulación No No 1,00 0,95 0,95 0,96 0,97 0,97 0,98 1,00 0,95 0,96 0,97 0,98 0,98 0,96 0,90 0,85 0,88 0,89 0,90 0,92 0,93 0,90 0,85 0,86 0,88 0,91 0,89 0,90 0, Aprobación 2 Año 0, Aprobación 3 Año Se observa que los estudiantes que se titulan oportunamente tienen mayores niveles de aprobación en segundo año que los que se titulan no oportunamente El gráfico 20 muestra que los estudiantes que se titulan oportunamente tienen mayores niveles de aprobación en tercer año que los que se titulan no oportunamente 18

19 5. Evolución por Año En este punto se analiza la titulación por año de titulación ( ), diferenciando entre titulado oportuno, no oportuno y titulación de alumnos que ingresaron a la carrera por traslado o transferencia. Tabla 7: Evolución Titulados por Año de Año Tit Tit. no Tit. Traslado o Transferencia Total Gráfico 21: Evolución Titulados por año de ,1% 18, 8,9% 69,5% 24,2% 66,8% 26,8% 57,5% 57,8% Tit. no, 56,6% 57,5% 53,7% 34,6% 36, 35,7% 36,6% Tit., 41,6% Tit. Traslado o 6,2% 6,4% 7,8% 6,2% 7,7% 6, Transferencia, 4,8% El gráfico muestra que los titulados oportunos por año de titulación han aumentado alrededor de 26 puntos porcentuales en los últimos 8 años, mientras que los titulados no oportunos han disminuido considerablemente desde 73,1% en el año 2005 a 53,7% en el año 2012, bajando 19,4 puntos porcentuales. La proporción de titulados provenientes de traslados o transferencias se ha mantenido prácticamente constante. 19

20 6. Conclusiones El año 2012 se titularon 835 estudiantes, de los cuales 347 corresponden a titulados oportunos, lo que representa el 41,6% del total de titulados. Las principales diferencias encontradas entre las características de los alumnos titulados oportuna y no oportunamente por cohorte es que los estudiantes que viven en una comuna distinta a la que estudian y los estudiantes que egresaron de enseñanza media el año anterior a su ingreso a la Universidad, tienen mayores niveles de titulación oportuna. Además se observa que los titulados oportunos tienen mayor promedio de NEM, de PAA- PSU, puntaje en la prueba de lenguaje y comunicación y en la prueba de matemática que el grupo de titulación no oportuna. Y también los estudiantes titulados oportunamente tienen mayores tasas de aprobación de primero, segundo y tercer año que los titulados no oportunos. Respecto de la tasa de titulación oportuna por cohorte, ésta ha aumentado 8 puntos porcentuales entre las cohortes 1998 y Cuando se compara la tasa de titulación oportuna con la tasa de egreso oportuno se observa que esta última es mayor, y que ambas curvas tienen comportamiento similar, al igual que el comportamiento de entre egreso y titulación en tiempo. Al estudiar a los titulados oportunos por año de titulación se observa que los titulados oportunos han aumentado considerablemente en los últimos 7 años (más de 23 puntos porcentuales). 20

21 7. Anexos 7.1. Anexo 1: Tabla de Duración de las Carreras Carrera Duración (años) CONTADOR PÚBLICO Y AUDITOR 4 INGENIERÍA DE EJECUCIÓN EN MECÁNICA 4 DISEÑO 4,5 AGRONOMÍA 5 DERECHO 5 TECNOLOGÍA MÉDICA 5 INGENIERÍA COMERCIAL M/ ADMINISTRACIÓN 5 INGENIERÍA COMERCIAL M/ INFORMÁTICA 5 INGENIERÍA FORESTAL 5 PSICOLOGÍA 5 INGENIERÍA EN INDUSTRIAS DE LA MADERA 5 FONOAUDIOLOGÍA 5 INGENIERÍA EN BIOINFORMÁTICA 5 KINESIOLOGÍA 5 INGENIERÍA COMERCIAL 5 INGENIERÍA INFORMÁTICA EMPRESARIAL 5 LICENCIATURA EN MÚSICA 5 INTERPRETACIÓN Y DOCENCIA MUSICAL 5 INGENIERÍA EN CONSTRUCCIÓN 5 INGENIERÍA EN MECATRÓNICA 5 INGENIERÍA CIVIL INDUSTRIAL 6 INGENIERÍA CIVIL EN COMPUTACIÓN 6 ODONTOLOGÍA 6 ARQUITECTURA 6 21

22 7.2. Anexo 2: y por Carrera Contador Público y Auditor Eg ,8% ,5% 20, 55,2% 25,4% ,1% , 13,9% 64,2% 20,8% ,3% , 12, 70,9% 18,2% ,5% ,9% 14,6% 68,2% 18,2% ,8% ,6% 7,3% 61,9% 9,5% ,1% ,2% 5,5% 71,9% 7, ,2% ,7% 12,7% 67,4% 16,3% ,8% ,9% 10,4% 52,4% 12,7% ,1% ,9% 21,2% 71,4% 28,6% ,7% ,6% 29,9% 69,6% 41,1% ,7% ,3% 20,7% 56,7% 25,4% Ingeniería en Ejecución Mecánica Eg ,4% ,7% 0, 44,4% 0, ,6% ,1% 0, 42,9% 0, ,7% 4 3 6,7% 5, 10,8% 8,1% ,6% ,3% 1,6% 21,9% 3,1% ,8% 2 1 3,4% 1,7% 7,4% 3,7% ,6% 0 0 0, 0, 0, 0, ,5% 0 0 0, 0, 0, 0, ,3% 0 0 0, 0, 0, 0, Diseño Eg ,4% ,4% 38,9% 64, 56, ,1% ,5% 6,4% 37,5% 9,4% ,4% ,6% 0, 46,2% 0, ,6% , 0, 30, 0, , ,3% 0, 0,7% 0, 22

23 Agronomía Eg , 8 4 8, 4, 13,8% 6,9% ,9% ,8% 8,9% 30,2% 15,1% ,4% ,9% 3,4% 30,2% 7, ,4% , 8, 35,7% 12,5% ,3% ,8% 9,3% 33,3% 15,7% ,9% ,5% 14,1% 38,3% 18,3% ,7% ,3% 20,3% 50, 30,4% ,5% ,4% 36,7% 69,4% 46,8% ,8% , 28, 50,8% 36,5% ,2% ,6% 23,5% 40,6% 27,5% Derecho Eg ,4% ,5% 0,8% 51,1% 1,1% ,7% , 0,8% 59, 1, ,3% ,9% 2, 65,9% 2,3% ,6% ,7% 3,6% 75,3% 4,7% , ,1% 12,4% 71,8% 15,3% ,3% ,7% 6,7% 62,5% 7,3% ,7% ,2% 0, 53,5% 0, ,6% ,3% 1,8% 67,7% 2, ,2% ,7% 3,7% 17, 9,6% ,6% ,1% 4,9% 37,3% 5,9% Tecnología Médica Eg ,8% ,3% 33,3% 53,1% 42,9% , , 34, 46,2% 43,6% ,1% , 28,8% 68,4% 39,5% ,4% ,8% 25, 47,1% 38,2% , , 46, 56,1% 56,1% ,6% ,8% 28,6% 50, 36,8% ,6% ,4% 25, 38,6% 31,8% ,5% ,4% 24,6% 57,4% 29,8% ,1% ,1% 15,3% 32,7% 18,4% ,3% ,4% 16,2% 37,9% 19, 23

24 Ingeniería Comercial M/ Administración Eg ,43% ,9% 29,3% 60, 41, , , 33, 63,3% 41,8% , ,9% 22, 63,9% 32,8% ,1% ,7% 25,6% 63,6% 38,2% ,2% ,7% 19,5% 56,9% 29,4% ,6% ,9% 15,9% 50, 22,9% ,6% ,3% 26,9% 57,4% 33,3% Ingeniería Comercial Eg ,1% ,9% 26,9% 58,6% 36,8% , ,2% 39,3% 72,3% 57,8% ,2% ,8% 48,2% 79,1% 61,6% Ingeniería Comercial M/ Informática Eg ,6% ,7% 22,1% 56,1% 30,5% ,7% ,4% 19, 40,7% 25,4% ,3% ,6% 28,4% 63,5% 40,4% ,2% ,9% 14,3% 52,5% 20,3% , ,3% 17,5% 48,1% 26,9% ,8% ,3% 15,1% 40,5% 21,6% ,4% , 14,6% 34,6% 23,1% Ingeniería en Informática Empresarial Eg ,1% ,1% 13, 50, 26,9% ,8% ,2% 7,7% 37,9% 13,8% ,7% ,5% 13,7% 42,4% 21,2% 24

25 Ingeniería Forestal Eg ,7% 8 9,3% 0, 19,5% 0, ,5% 6 1 7,9% 1,3% 20, 3,3% ,5% 6 1 9,1% 1,5% 20, 3,3% , ,2% 9,1% 36,4% 18,2% ,6% ,9% 5,6% 23,3% 10, ,3% 2 2 4,9% 4,9% 10,5% 10,5% ,6% 1 0 7,1% 0, 9,1% 0, ,8% 1 0 2,8% 0, 10, 0, ,2% 0 0 0, 0, 0, 0, ,2% 3 0 7,7% 0, 16,7% 0, Psicología Eg ,7% ,4% 33,8% 86,2% 41,4% ,5% ,3% 15,5% 95, 18,3% ,7% ,5% 12,7% 95,2% 14,3% ,9% ,2% 13,2% 80, 16,7% ,8% ,3% 19,7% 88,4% 21,7% ,8% ,7% 45,6% 88,1% 53,7% , ,5% 56,8% 96,9% 71,9% Ingeniería en Industrias de la Madera Eg ,3% ,6% 4,3% 19,2% 7,7% ,8% 2 1 4,7% 2,3% 9,5% 4,8% ,6% , 5,7% 41,2% 11,8% , 0 0 0, 0, 0, 0, ,5% 0 0 0, 0, 0, 0, 25

26 Ingeniería en Bioinformática Eg , ,7% 3,3% 38,1% 4,8% ,3% ,7% 10, 36,4% 13,6% , ,4% 12,5% 45,8% 16,7% ,6% ,7% 11,1% 35,3% 14,7% ,5% ,6% 4,7% 21,7% 8,7% Kinesiología Eg ,7% ,2% 69,2% 86,1% 83,7% ,7% ,3% 54,7% 70,2% 61,7% ,4% ,5% 49,1% 71,4% 64,3% ,8% ,7% 63, 85,7% 81, , ,5% 56,5% 81,6% 71,4% Fonoaudiología Eg ,9% ,5% 79,6% 91,7% 89,6% , , 88, 93,6% 93,6% ,8% ,6% 89,6% 93,5% 93,5% ,5% ,2% 79,3% 85,7% 85,7% ,8% ,8% 76,8% 82,8% 82,8% Licenciatura en Música Eg ,3% ,4% 57,7% 70,8% 62,5% ,4% ,3% 35,3% 42,9% 42,9% ,7% ,9% 7,1% 50, 8,3% ,1% ,6% 7,4% 40, 10, 26

27 Ingeniería en Construcción Eg ,4% 2 2 4,3% 4,3% 7,4% 7,4% ,9% ,5% 13,7% 42,9% 25, ,1% ,8% 7,8% 26,1% 17,4% Ingeniería en Mecatrónica Eg ,7% 4 0 8,5% 0, 19, 0, ,7% 0 0 0, 0, 0, 0, ,3% 2 2 3,9% 3,9% 11,8% 11,8% Ingeniería Mecánica Eg ,2% 3 0 0, 0, 0, 0, ,6% 3 0 6,4% 0, 10,7% 0, Ingeniería Civil Industrial Eg ,1% ,6% 3,4% 52,4% 14,3% ,8% ,5% 11,3% 45,8% 33,3% ,6% ,6% 17,1% 55,8% 30,2% ,4% ,1% 25,7% 68,4% 50, ,6% ,9% 34,2% 66, 47,2% ,1% , 34,6% 68,4% 47,4% ,4% ,1% 23,2% 51,9% 30,8% ,9% ,5% 27, 52,9% 39,2% ,6% , 39,2% 69,8% 54,7% 27

28 Ingeniería Civil en Computación Eg , 3 2 3,4% 2,3% 15, 10, ,4% 2 2 2,9% 2,9% 9,1% 9,1% ,7% 4 3 5,8% 4,3% 15,4% 11,5% ,4% ,1% 6,9% 25, 15,6% , 2 2 8, 2,7% 18,2% 6,1% ,5% 1 1 1,5% 1,5% 3, 3, , , 4, 26,9% 7,7% ,1% ,2% 7,4% 30, 16,7% ,2% 4 1 7,4% 1,9% 21,1% 5,3% Odontología Eg ,3% ,4% 75,4% 81,7% 81,7% ,3% ,3% 58,7% 69,1% 67,3% ,7% ,4% 48,4% 54,5% 54,5% ,2% ,9% 58,7% 65, 61,7% ,4% ,9% 44,3% 57,8% 48,4% ,6% ,4% 51,5% 56,9% 53,8% ,7% ,9% 31,9% 42,4% 34,8% ,3% ,3% 38,7% 68,7% 43,3% ,5% ,8% 48,8% 67,1% 55,7% Arquitectura Eg ,9% 5 2 6,2% 2,5% 11,9% ,7% ,3% 4,8% 28,1% 4,8% ,7% ,7% 12,5% 31,3% 7, , 6 2 8,8% 2,5% 13,5% 17,2% ,2% ,3% 11, 29,4% 17,6% ,5% ,1% 13, 32,7% 17,3% ,8% , 6,3% 21,8% 9,1% , ,2% 16,9% 42,1% 22,8% 28

29 7.3. Anexo 3: y por Carrera Contador Público y Auditor n + 2 Eg. n + 2 n +2 Eg. con con ,8% ,6% 29,4% 73,1% 37,3% ,1% , 36,7% 84,9% 54,7% ,3% ,4% 44,6% 92,7% 67,3% ,5% ,7% 50, 87,9% 62,1% ,8% ,5% 34,1% 90,5% 44,4% ,5% ,9% 54,8% 87,9% 69, ,2% ,1% 34,5% 88,4% 44,2% ,8% ,1% 27,3% 69,8% 33,3% ,1% ,9% 64,7% 88,9% 87,3% ,7% ,7% 55,8% 82,1% 76,8% Ingeniería en Ejecución en Mecánica Eg. Eg. con con ,4% , 3,2% 64,4% 4,4% ,6% ,8% 9,4% 66,7% 14,3% ,7% , 11,7% 40,5% 18,9% ,6% , 14,5% 56,3% 28,1% ,8% ,3% 10,2% 44,4% 22,2% ,6% ,3% 3,5% 32,4% 5,9% ,5% ,8% 0, 40, 0, ,3% ,3% 0, 100, 0, Diseño Eg. Eg. con con ,4% ,8% 47,2% 76, 68, ,1% ,1% 25,5% 75, 37,5% ,4% ,9% 28,1% 74,4% 41, ,6% ,6% 24,5% 70, 43,3% 29

30 Agronomía Eg. Eg. con con , , 16, 50, 27,6% ,9% ,6% 25,6% 60,4% 43,4% ,4% ,5% 26,4% 69,8% 53,5% ,4% ,3% 43,7% 75, 67,9% ,3% ,7% 36, 68,6% 60,8% ,9% ,4% 44,9% 73,3% 58,3% ,7% ,1% 47,8% 82,6% 71,7% ,5% , 58,2% 79, 74,2% ,8% ,6% 58,5% 84,1% 76,2% Derecho Eg. Eg. con con ,4% ,3% 10,7% 70,7% 14,1% ,7% ,5% 18,5% 81, 21,9% ,3% ,6% 33,3% 79,5% 38,6% ,6% ,9% 27, 84,7% 35,3% , ,6% 34,3% 84,7% 42,4% ,3% ,3% 11,5% 72,9% 12,5% ,7% ,6% 4,8% 72,1% 5,8% ,6% ,7% 8, 81,8% 9,1% ,2% ,2% 14,7% 48,9% 17, Tecnología Médica Eg. Eg. con con ,8% ,3% 58,7% 77,6% 75,5% , , 58, 74,4% 74,4% ,1% ,6% 57,7% 81,6% 78,9% ,4% , 46,2% 76,5% 70,6% , , 56, 80,5% 68,3% ,6% ,1% 49, 68,4% 63,2% ,6% ,9% 32,1% 54,5% 40,9% ,5% ,2% 61,4% 76,6% 74,5% ,1% ,8% 44,1% 61,2% 53,1% 30

31 Ingeniería Comercial M/ Administración Eg. Eg. con con ,4% ,9% 45,6% 83,8% 63,8% , , 56, 83,5% 70,9% , ,1% 49,5% 85,2% 73,8% ,1% ,1% 47,6% 83,6% 70,9% ,2% ,5% 37,7% 68,6% 56,9% ,6% ,9% 39,1% 64,6% 56,3% ,6% ,2% 52,2% 83,3% 64,8% Ingeniería Comercial Eg. Eg. con con ,1% ,1% 44,5% 71,3% 60,9% , ,2% 54,1% 85,5% 79,5% Ingeniería Comercial M/ Informática Eg. Eg. con con ,6% ,4% 42,5% 69,5% 58,5% ,7% , 38, 76,3% 50,8% ,3% ,5% 47,3% 84,6% 67,3% ,2% ,8% 39,3% 78, 55,9% , ,5% 36,3% 57,7% 55,8% ,8% ,3% 34, 64,9% 48,6% ,4% ,6% 26,8% 57,7% 42,3% Ingeniería en Informática Empresarial Eg. Eg. con con ,1% ,5% 24,1% 65,4% 50, ,8% , 34,6% 89,7% 62,1% 31

32 Ingeniería Forestal Eg. Eg. con con ,7% ,9% 5,8% 43,9% 12,2% ,5% ,7% 7,9% 50, 20, ,5% ,2% 7,6% 46,7% 16,7% , ,6% 22,7% 77,3% 45,5% ,6% ,9% 16,7% 46,7% 30, ,3% ,4% 9,8% 52,6% 21,1% ,6% ,3% 0, 18,2% 0, ,8% 3 1 8,3% 2,8% 30, 10, ,2% 1 0 2,6% 0, 7,7% 0, Psicología Eg. Eg. con con ,7% ,1% 63,4% 93,1% 77,6% ,5% ,7% 59,2% 96,7% 70, ,7% ,7% 49,3% 100, 55,6% ,9% ,4% 40,8% 91,7% 51,7% ,8% ,8% 68,4% 95,7% 75,4% ,8% ,5% 64,6% 92,5% 76,1% Ingeniería en Industrias de la Madera Eg. Eg. con con ,3% ,2% 10,6% 34,6% 19,2% ,8% ,9% 7, 42,9% 14,3% ,6% ,3% 28,6% 70,6% 58,8% , ,5% 0, 25, 0, ,5% ,8% 6,3% 50, 16,7% Ingeniería en Bioinformática Eg. Eg. con con , ,3% 23,3% 61,9% 33,3% ,3% , 26,7% 68,2% 36,4% , ,9% 37,5% 62,5% 50, ,6% ,6% 37,8% 73,5% 50, 32

33 Kinesiología Eg. Eg. con con ,7% ,8% 80,8% 97,7% 97,7% ,7% ,5% 73,6% 85,1% 83, ,4% ,3% 65,5% 88,1% 85,7% ,8% ,4% 70,4% 90,5% 90,5% Fonoaudiología Eg. Eg. con con ,9% , 85,2% 97,9% 95,8% , , 94, 97,9% 97,9% ,8% ,6% 89,6% 93,5% 93,5% ,5% ,6% 90,6% 98, 98, Licenciatura en Música Eg. Eg. con con ,3% ,4% 65,4% 70,8% 70,8% ,4% ,2% 41,2% 50, 50, ,7% ,9% 50, 50, 58,3% Ingeniería en Construcción Eg. Eg. con con ,4% , 6,4% 29,6% 11,1% ,9% ,2% 25,5% 71,4% 46,4% Ingeniería en Mecatrónica Eg. Eg. con con ,7% , 10,6% 38,1% 23,8% ,7% 2 1 4,3% 2,1% 9,5% 4,8% Ingeniería Mecánica Eg. Eg. con con ,2% ,4% 0, 22,2% 0, 33

34 Ingeniería Civil Industrial Eg. Eg. con con ,1% ,4% 14,9% 76,2% 61,9% ,8% ,9% 23,9% 70,8% 70,8% ,6% ,5% 34,2% 69,8% 60,5% ,4% ,2% 36,5% 76,3% 71,1% ,6% ,5% 50,7% 79,3% 69,8% ,1% , 50, 80,7% 68,4% ,4% , 46,4% 76,9% 61,5% ,9% ,9% 39,2% 66,7% 56,9% Ingeniería Civil en Computación Eg. Eg. con con , 7 4 8, 4,6% 35, 20, ,4% 6 2 8,8% 2,9% 27,3% 9,1% ,7% 6 5 8,7% 7,2% 23,1% 19,2% ,4% ,1% 13,9% 40,6% 31,3% , 7 7 9,3% 9,3% 21,2% 21,2% ,5% ,8% 7,4% 24,2% 15,2% , , 8, 53,8% 15,4% ,1% ,2% 13,2% 36,7% 30, Odontología Eg. Eg. con con ,3% ,2% 86,2% 93,3% 93,3% ,3% ,8% 68,3% 80, 78,2% ,7% ,1% 61,3% 74,5% 69,1% ,2% ,8% 66,7% 73,3% 70, ,4% ,9% 65,7% 79,7% 71,9% ,6% ,1% 66,2% 72,3% 69,2% ,7% ,5% 50, 68,2% 54,5% ,3% ,7% 62,7% 74,6% 70,1% Arquitectura Eg. Eg. con con ,9% ,6% 7,4% 26,2% 14,3% ,7% ,6% 33,7% 64,9% 49,1% ,7% ,9% 34,1% 56,3% 46,9% , , 22,5% 46,2% 34,6% ,4% , 30,5% 61,5% 48,1% ,5% ,1% 28,6% 51,9% 42,3% ,8% , 18,8% 36,4% 27,3% 34

35 7.4. Anexo 4: Comparativo Duración de Carreras N Agrupación de Carreras Duración Formal Duración Real (Sem) Duración Real (años) 1 Ingeniería Mecánica 8,8 15,9 7,9 2 Ingeniería Forestal 10,4 19,4 9,7 3 Agronomía 10,2 15,9 8,0 4 Ingeniería Civil Industrial 12,0 15,6 7,8 5 Ingeniería Civil en Computación e Informática 11,7 17,2 8,6 6 Ingeniería en Industria de la Madera 9,7 18,6 9,3 7 Ingeniería en Biotecnología y Bioingeniería 9,8 12,5 6,3 8 Contador Auditor 9,2 13,1 6,6 9 Ingeniería Comercial 10,1 13,2 6,6 10 Ingeniería en Computación e Informática 8,4 12,4 6,2 11 Tecnología Médica 10,0 13,5 6,8 12 Odontología 12,0 14,7 7,3 13 Kinesiología 10,0 12,9 6,5 14 Fonoaudiología 9,9 11,6 5,8 15 Psicología 10,4 13,0 6,5 16 Derecho 10,5 17,2 8,6 17 Arquitectura 11,8 16,6 8,3 18 Diseño 9,9 12,7 6,4 19 Pedagogía en Artes y Música 9,7 12,3 6,2 20 Ingeniería en Construcción 10,2 16,0 8,0 21 Ingeniería en Electrónica 8,8 15,8 7,9 35

36 7.5. Anexo 5: Evolución Titulados por Carrera En los gráficos a continuación se muestra la evolución de la titulación por año de titulación por carrera. Agronomía Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,5% 82, 80,3% 66,1% 72,4% 50, 51,7% 51,5% 25,6% 9,8% 10,5% 25, 20,7% 38,2% 37,9% 27,9% 3,8% 8,2% 9,2% 8,9% 6,9% 11,8% 10,3% 20,6% Año Contador Público y Auditor Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,2% 88,6% 88,7% 74,4% 49,5% 39,6% 71,4% 55,6% 58,9% 40, 18,6% 23,5% 10,8% 11,1% 9,1% 9,9% 3,7% 2,3% 7, 1,4% 4,4% 5,1% 30,4% 10,7% Año Arquitectura Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 100, 92,7% 90,7% 76,5% 75, 73,3% 67,4% 50, 21,6% 22,5% 24,4% 28,3% 0, 0, 2, 2,4% 4,9% 2,5% 2,2% 9,3% 0, 4,3% Año 36

37 Derecho Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 10 88,2% 85,5% 82,4% 84,6% 90,7% 86,5% 85,7% 90, ,7% 11,1% 10,9% 2,2% 3,4% 6,7% 7,7% 9,3% 5,4% 8,1% 9,5% 10, 0, 4,8% 0, Año Diseño Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 87,5% 100, 100, 100, 50, 12,5% 0, 0, 0, 0, 0, Año Fonoaudiología 10 8 Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 100, 88,5% 90,3% 83,7% 90,9% 88,1% ,5% 9,3% 10,2% 4,8% 7, 6,8% 0, 0, 2,3% 1,7% Año 37

38 Ing. Civil en Computación Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 93,8% 81,3% 72,7% 64,3% 57,1% 50, 50, 95, 4 35,7% 27,3% 35,7% 2 12,5% 7,1% 6,3% 6,3% 5, 0, 0, 0, 0, 0, 0, Año Ing. Ejecución Mecánica Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 97,5% 100, 100, 82,8% 87,8% 84,6% 85,7% 90,5% 13,8% 9,8% 15,4% 14,3% 9,5% 3,4% 2,4% 0, 2,5% 0, 0, 0, 0, 0, Año Ing. en Bioinformática Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 100, 90,9% 66,7% 70,6% 77,3% 33,3% 23,5% 22,7% 5,9% 0, 0, 0, 9,1% 0, Año 38

39 Ing. en Construcción Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,7% 77,8% 73,9% 33,3% 26,1% 0, 11,1% 0, Año Ing. Civil Industrial Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,1% 50, 35,3% 24,1% 13,8% 14,7% 43,2% 36,4% 20,5% 49,1% 28,3% 22,6% 52,7% 29,1% 18,2% 53,7% 59, 49, 41,2% 34,1% 32,8% 12,2% 9,8% 8,2% Año Ingeniería Comercial Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 100, 100, 97, 65,8% 69,9% 28,8% 28,9% 0, 0, 3, 0, 5,5% 1,2% Año 39

40 10 Ingeniería Comercial M/ Administración Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 92,9% 85,7% 100, ,9% 59,7% 58,8% 58,5% 57,4% ,3% 27,3% 29,4% 23,1% 26,8% 22, 13, 11,8% 14,6% 14,3% 9,3% 7,1% 0, 0, 0, Año Ing. en Informática Empresarial Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,5% 70,4% 54,5% 36,4% 25,9% 12,5% 0, 9,1% 3,7% Año 10 8 Ingeniería Comercial M/ Informática Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 78,9% 100, 83,3% 70, 68,8% 67,7% 100, ,8% 37,5% 29,2% 24, 10,7% 6, 21,1% 19,4% 16,7% 12,9% 2,1% 0, 0, 0, 0, Año 40

41 Ing. en Industrias de la Madera Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 100, 100, 100, 75, 75, 58,3% 50, 42,9% 25, 25, 25, 14,3% 16,7% 0, 0, 0, 0, 0, 0, Año Ingeniería Forestal Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,1% 67,4% 81,8% 85, 95,7% 83,3% 66,7% 91,7% ,3% 20, 23,3% 16,7% 9,3% 9,1% 10, 2,9% 5, 8,3% 4,3% 0, 0, 0, 0, Año Kinesiología Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 98, 73,2% 74,6% 58,8% 78,8% ,4% 14,6% 12,2% 11,8% 23,7% 18,2% 0, 2, 1,7% 3, Año 41

42 Odontología Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,2% 77,5% 68,9% 72,9% ,9% 51, 49,2% 50, 42,9% 47,6% 46,6% 39, 25, 26,7% 17,5% 18,8% 2,8% 5, 8,3% 11,9% 9,5% 4,4% 2, 3,4% Año Psicología 10 Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 100, ,8% 73,9% 72,3% 71,4% 59,4% 64,4% ,4% 35,6% 34,2% 19,6% 21,3% 23,8% 0, 5,9% 6,5% 6,4% 4,8% 5, 1,4% Año Tecnología Médica Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia ,3% 70, 61,9% 61,1% 57,1% 56,8% 52, 48,7% 43,2% 44, 40, 35,7% 38,9% 27,5% 14,8% 2,4% 2,9% 0, 4, 2,6% 0, 1,9% 2,5% Año 42

43 10 Licenciatura en Música Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 94,1% 100, 8 71,4% 6 50, 4 28,6% 2 5,9% 0, Año Interpretación y Docencia Musica Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia , , 55,6% 33,3% 11,1% Año Ing. en Mecatrónica Tit. no Tit. Tit. De Traslado o Transferencia 100, 66,7% 33,3% 0, 0, Año 43