Pontificia Universidad Católica del Ecuador

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1 1. DATOS INFORMATIVOS: MATERIA O MÓDULO: Expresión Oral y Escrita CÓDIGO: CARRERA: NIVEL: No. CRÉDITOS: CRÉDITOS TEORÍA: CRÉDITOS PRÁCTICA: FILOSOFÍA Primero Cuatro Dos Dos SEMESTRE / AÑO ACADÉMICO: Primer Semestre año académico PROFESOR: Lcda. Shella Sánchez T. Nombre: Grado académico o título profesional: Breve indicación de la línea de actividad académica: Indicación de horario de atención a estudiantes: Correo electrónico: Licenciada en Pedagogía con especialidad en Literatura y Castellano Diplomado en Competencias para la Educación Superior Metodología del Trabajo Científico y Expresión Oral y Escrita Martes y Viernes de 7h30 a 9h30 sesanchez@puce.edu.ec Teléfono: DESCRIPCIÓN DE LA MATERIA: En este curso, se afianzará el conocimiento de la teoría gramatical con aplicación al arte de escribir y hablar correctamente. Se enfatizará en el enriquecimiento del vocabulario, la corrección idiomática, la redacción y la lectura comprensiva y crítica. 3. OBJETIVO GENERAL: Escribir textos en forma clara, coherente y elocuente. Desarrollar destrezas para la comprensión y análisis de textos. 4. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: 1. Aplicar los conocimientos gramaticales a la estructura de un escrito. 1

2 2. Comunicarse con un lenguaje enriquecido con voces y giros nuevos. 3. Aplicar los conocimientos ortográficos en los escritos. 4. Demostrar rapidez y exactitud en la comprensión lectora. 5. Desarrollar destrezas para expresarse oralmente. 6. Analizar obras de distintos géneros 5. CONTENIDOS Unidad 1 Morfosintaxis y puntuación La oración Partes variables e invariables Análisis sintáctico Uso del punto y de la coma Tildación Reglas del uso de la b, v. La oración compuesta El párrafo Palabras que suelen suscitar dudas ortográficas. Signos de admiración e interrogación Reglas para el uso de s,c, z. Vocabulario 1 Unidad 3 Estructura externa de los textos. Lectura global y específica. El párrafo: idea central e ideas específicas. Clases de párrafos Reglas del uso de la g, j. Vocabulario 2 Estructura de un escrito Tipos de escritos: resumen, noticia, ensayo Leísmo, laísmo, uso del gerundio y el dequeísmo. Vocabulario 3 Unidad 5 Técnicas de Expresión Oral Volumen, entonación, descontracción muscular, dicción, etc. Texto de lectura para el semestre: El Lazarillo El coronel no tiene quien le escriba 2

3 El Extranjero Baldomera El Túnel Cuentos Latinoamericanos 6. METODOLOGÍA, RECURSOS: Este curso será eminentemente práctico. Se trabajarán ejercicios durante las clases y se afirmarán los conocimientos con tareas en casa. Se hará hincapié en la lectura de textos de alta calidad literaria y en tomar los respectivos controles de lectura, con la finalidad de afianzar la ortografía, ampliar el vocabulario, mejorar la sintaxis y elaborar análisis de texto. 7. EVALUACIÓN: Cronograma Primera prueba parcial: 26 de septiembre de 2011 Segunda prueba parcial: 11 de noviembre de 2011 Examen final: 12 de diciembre de 2011 Sistema de calificación Dos pruebas parciales sobre 15 puntos cada una. Examen final sobre 20 puntos. Fechas de entrega de calificaciones en secretaría: 2 de octubre de de noviembre de de diciembre de BIBLIOGRAFÍA: Textos de Referencia: ESPINOSA, Simón, Manual de Ortografía, Bogotá, Ed. Norma, LÁZARO Y TUSÓN, Curso de Lengua Española, Madrid, Ed, Anaya, MIRANDA CAMPOS, Aquiles,, Ortografía, Verbos, Redacción, Comunicación, Santiago de Chile, Alfa Editores, NARVAJA de ARNOUX, Elvira, Pasajes, Propuesta en torno a la lectura y escritura, Buenos Aires, Ed. Biblos, ROSAS, María Rosas, Ortografía Ejercicios, México, Prentice Hall Hispanoamericana S.A.,

4 Textos Recomendados: BOLAÑOS CUELLAR, Sergio y otros, Lengua Castellana, Bogotá, Ed Norma, CORRALES, Manuel, Corrección Idiomática, Quito, Ed. PUCE, s/f. Diccionario de Sinónimos y antónimos, Madrid, Espasa Calpe, GONZALES CRUZ, Eliana, Lengua Castellana I y II, Pîura, Univ. De Piura, SÁNCHEZ, Arsenio, Redacción avanzada, México, Thomson Editores, Obras Literarias, lectura obligatoria El Lazarillo El coronel no tiene quien le escriba El Extranjero Baldomera Cuentos Latinoamericanos Aprobado: Por el Consejo de Escuela fecha: f) Director de Escuela Por el Consejo de Facultad f) Decano fecha: Aprobado: Por el Consejo de Escuela 4

5 Asignatura: ORGANIZACIÓN DOCENTE SEMANA SEMANA (1-18) Semana 1 Semana 2 Semana 3 Semana 4 Semana 5 ACTIVIDADES DE INTERACCIÓN DOCENTE ESTUDIANTES (HORAS PRESENCIALES) N de horas de clases teóricas N de horas de clases prácticas, laboratorios, talleres s s Talleres de aplicación de la tildación s s Talleres de análisis gramatical s s Talleres de análisis gramatical s s s Talleres de aplicación de reglas ortográficas y de puntuación. s Tallerortografía. de trabajo de aplicación de análisis de la oración compuesta. N de horas de tutorías especializadas TRABAJO AUTÓNOMO DEL ESTUDIANTE (HORAS NO PRESENCIALES) EACTIVIDADES (Descripción) Ejercicios de tildación. Deberes de análisis morfológico Deberes de análisis sintáctico Preparación de examen. Preparación de examen. N de horas EVALUACIONES Unidad 1 Tildación Examen de análisis morfológico y de tildación. TEMAS A TRATAR (N del tema, unidad, o capítulo descritos en Contenidos) Unidad 1 Morfología Unidad 1 Morfosintaxis Examen de análisis sintáctico y ortográfico. Control lector.: El Lazarillo Unidad 1 Reglas ortográficas y de puntuación La oración compuesta Semana 6 Taller de análisis de la oración compuesta. Taller de ortografía. Elaboración de una redacción corta con oraciones compuestas. Lectura de la obra: El coronel no tiene quien le escriba. Oración compuesta Semana 7 3 horas Talleres de análisis y aplicación de párrafos en un escrito. Investigación grupal acerca de las clases de párrafos. Lectura de la obra: El coronel no tiene quien le escriba. Control lector: El coronel no tiene quien le escriba El párrafo 5

6 Semana 8 Semana 9 Semana 10 Semana 11 Semana 12 Semana 13 Semana 14 Semana 15 Semana 16 s 2horas 2horas s Taller de elaboración de textos personales, aplicación de los párrafos y signos de puntuación. s Taller de lectura Grupos de trabajo para investigar acerca de las clases de párrafos. s Talleres de aplicación de la estructura de un escrito. s Taller de trabajo grupal: establecer las semejanzas y diferencias entre varios géneros. s Taller Dados varios documentos acerca de los errores más comunes en el manejo de lenguaje, elaborar síntesis y ejercicios prácticos para trabajar en clases. s Taller de análisis de texto. Uso del vocabulario en textos creativos. s Cómo argumentar. s Estructura del ensayo Lectura y análisis. s Taller de grabación de exposiciones orales Uso del diccionario: vocabulario 1 Preparación del examen Lectura de textos cortos y reconocimiento de ideas principales y secundarias. Uso del diccionario: vocabulario 2 Lectura de la obra: El Extranjero. Deber: plan de redacción y desarrollo de la redacción. Preparación de control lector. Preparación de una exposición grupal Lectura de la obra: Baldomera. Ejercicios de aplicación Uso del diccionario Preparación de control lector con pautas para análisis de texto narrativo. Lectura de textos argumentativos: tesis y argumentos. Análisis. Preparación de un ensayo. Preparación de exposiciones personales Examen general Nota 1 Párrafos, signos de puntuación y vocabulario. 6 horas Unidad 3 Idea principal e ideas secundarias. Control Lector: El Extranjero Exposiciones grupales 3 horas Estructura de una redacción. Estructura de distintas clases de escritos Leísmo, gerundio. Vocabulario 3 Examen de análisis y síntesis Unidad 5 laísmo, 6

7 cortas y evaluación de intervenciones. Semana 17 Semana 18 Semana 19 1hora 3 horas s Taller de grabación de exposiciones orales cortas y evaluación de intervenciones. Preparación de examen final, revisión de unidades. 3 horas Talleres de simulación de examen final. Preparación de exposiciones personales. Estudio de toda la materia. Estudio de toda la materia. Unidad 5 Unidades de la 1-4 Unidades de la 1-4 7